A escola vai montar uma campanha visual e artística sobre o cuidado com o recreio. O grupo quer usar desenho…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A escola vai montar uma campanha visual e artística sobre o cuidado com o recreio. O grupo quer usar desenho, fala curta e gestos para mostrar que o pátio deve ser um espaço de convivência respeitosa. Cada linguagem precisa contribuir para a mesma mensagem. Nessa situação, qual é a melhor função das diferentes linguagens na criação artística coletiva?
- A) As diferentes linguagens devem ser usadas de modo separado, para que cada uma apresente uma mensagem distinta na campanha.
- B) As diferentes linguagens devem repetir exatamente a mesma informação, sem nenhuma adaptação entre desenho, fala e gestos.
- C) As diferentes linguagens devem servir para chamar atenção individualmente, mesmo que cada uma leve a uma ideia diferente sobre o recreio.
- D) As diferentes linguagens devem apenas decorar a campanha, sem interferir no sentido principal da mensagem.
- E) As diferentes linguagens devem agir de forma complementar, fortalecendo a mesma ideia de respeito e convivência.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que o grupo quer usar desenho, fala curta e gestos, e que cada linguagem precisa contribuir para a mesma mensagem, que é o pátio como espaço de convivência respeitosa.
- Ao resolver por conta própria, a ideia central é a complementaridade: cada linguagem tem recursos próprios (a imagem mostra, a fala curta sintetiza, o gesto expressa) e, juntas, reforçam uma única ideia.
- A alternativa E traz exatamente essa função: as linguagens atuam de forma complementar e fortalecem a mesma ideia de respeito e convivência. Ela corresponde ao que o enunciado pede.
- A alternativa A está errada porque o uso separado faria cada linguagem transmitir mensagens distintas, contrariando a exigência de uma mesma mensagem.
- A alternativa B está errada porque repetir exatamente a mesma informação sem adaptação ignora que cada linguagem tem recursos próprios e possibilidades de expressão diferentes.
- A alternativa C está errada porque chamar atenção de forma individual, com ideias diferentes sobre o recreio, quebra a unidade da campanha.
- A alternativa D está errada porque, se as linguagens apenas decorassem, não contribuiriam para o sentido principal da mensagem, o que o enunciado exige.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto, pois a melhor função das linguagens em criação artística coletiva é atuar de forma complementar em torno de uma mesma mensagem.
💡 Dica: Observe se as linguagens reforçam a mesma mensagem ou se competem entre si.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que, por haver várias linguagens, cada uma deveria carregar um conteúdo separado, como se fossem campanhas paralelas. Não percebeu que o enunciado exige uma única mensagem comum.
Por que engana: Achar que cada linguagem deve transmitir algo separado.
O aluno acredita que coerência significa repetição literal, ou seja, desenho, fala e gesto dizendo exatamente o mesmo da mesma forma. Não considerou que cada linguagem deve se adaptar aos seus próprios recursos.
O aluno pensou que a variedade de linguagens serve para atrair atenção de maneiras independentes, mesmo que as ideias sejam diferentes. Desconsiderou a exigência de que todas contribuam para a mesma mensagem.
O aluno interpretou as linguagens como enfeite visual, pela intuição de que desenho e gestos são apenas ornamentos. Não reconheceu que elas participam diretamente do sentido da campanha.
Esta é a única alternativa que responde exatamente ao comando: as linguagens na criação coletiva se articulam para reforçar uma mensagem comum, sem competir entre si.
Raio-X da questão
Complementaridade das linguagens.
Reconhecer complemen
Leitura de situação comunicativa. · Noção de linguagem visual, verbal e gestual.
Função expressiva e comunicativa das linguagens.
Achar que cada linguagem deve transmitir algo separado.
Convivência escolar
Respeito
Campanha visual e ar
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