Na escola, uma proposta de criação usou garrafas com arroz, caixas de papelão e elásticos esticados para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, uma proposta de criação usou garrafas com arroz, caixas de papelão e elásticos esticados para formar sons diferentes em grupo. — Que princípio musical essa proposta explora principalmente?
- A) A organização de sons variados para construir uma melodia unica e contínua.
- B) A combinação de sons harmoniosos para formar acordes e enriquecer a escuta coletiva.
- C) O uso de gestos corporais para marcar o pulso e substituir os instrumentos.
- D) O aumento da intensidade sonora para tocar mais alto e chamar atenção do grupo.
- E) A exploração de diferentes materiais para produzir timbres e acompanhar ritmos.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique os materiais citados no enunciado: garrafas com arroz, caixas de papelão e elásticos esticados. Cada um produz sons de características diferentes, o que mostra que a proposta trabalha com a variedade de timbres (a qualidade que distingue um som de outro). Passo 2: Observe o contexto de grupo. Como cada participante pode produzir um som diferente, o conjunto forma uma base sonora que pode marcar e acompanhar ritmos, como um chocalho (garrafa com arroz) marcando o pulso e um elástico esticado produzindo outro som. Passo 3: Relacione com a alternativa E, que fala em explorar diferentes materiais para produzir timbres e acompanhar ritmos. Ela corresponde exatamente ao que a proposta faz. Passo 4: Analise as outras alternativas. A alternativa A está errada porque a proposta não busca criar uma melodia única e contínua; o foco está nos sons variados dos materiais. A alternativa B está errada porque o enunciado não menciona acordes nem combinação harmônica. A alternativa C está errada porque os gestos corporais não aparecem na proposta, que usa objetos sonoros. A alternativa D está errada porque a intensidade sonora não é o princípio explorado, já que a ideia é a diferença de sons e não o volume. Passo 5: Conclusão: o princípio musical principal é a exploração de timbres e ritmos a partir de materiais diversos, por isso a resposta correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o que os materiais produzem e para que servem no grupo.
Alternativa por alternativa
Confunde a proposta com a criação de uma melodia, imaginando que a variedade de sons serve para formar uma linha melódica contínua.
Por que engana: Confundir a exploração de sons com formação de melodia ou aumento de volume.
Associa qualquer conjunto de sons diferentes a harmonia e acordes, sem perceber que o enunciado trata de timbres e não de combinações harmônicas.
Lê mal o enunciado e supõe que o ritmo é marcado por palmas ou movimentos do corpo, quando a proposta usa objetos sonoros construídos com materiais.
Usa a intuição do dia a dia de que o grupo chama atenção tocando mais alto, e por isso acredita que o volume seja o foco, quando o princípio é a diversidade de timbres.
Resposta adequada: a proposta usa materiais variados para gerar sons com timbres distintos e organizar acompanhamento rítmico, que e exatamente o principio musical explorado.
Raio-X da questão
Timbre e ritmo.
Reconhecer timbre e
Diferença entre timbre e melodia. · Noção de ritmo musical.
Elementos da linguagem musical.
Confundir a exploração de sons com formação de melodia ou aumento de volume.
cultura e criatividade
cooperação
Arte musical com mat
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