Em uma oficina de música, a turma comparou o som de sementes em potes, tampas metálicas e tubos de papel para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina de música, a turma comparou o som de sementes em potes, tampas metálicas e tubos de papel para montar um acompanhamento. — Que aspecto sonoro mais orienta essa comparação?
- A) O volume de cada objeto quando é tocado.
- B) A intensidade com que cada instrumento toca o acompanhamento.
- C) O timbre diferente produzido por cada material.
- D) A altura do som emitido por cada material.
- E) O ritmo marcado pelos objetos ao fazer o acompanhamento.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede o aspecto sonoro que mais orienta a comparação entre sons de materiais diferentes (sementes em potes, tampas metálicas e tubos de papel). Passo 2: Esses objetos produzem sons diferentes mesmo quando tocados da mesma forma, porque o material muda a qualidade do som. Essa qualidade é o timbre, que permite distinguir a fonte sonora. Passo 3: Portanto, a alternativa C está correta, pois o timbre diferente produzido por cada material é o aspecto que orienta a comparação. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o volume trata da intensidade ou força do som, não de como o material soa. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a intensidade depende de quão forte se toca e não explica a diferença entre os materiais. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a altura refere-se a som mais grave ou mais agudo, aspecto que não é o foco da comparação entre materiais. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o ritmo organiza a sequência e a duração dos sons no tempo, mas não diferencia os objetos entre si. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Pense na qualidade que muda quando muda o material.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a qualidade do som de cada objeto com a sua força ou intensidade, achando que objetos diferentes se distinguem por soarem mais alto ou mais baixo.
Por que engana: Confundir timbre com volume, altura ou ritmo.
O aluno acredita que a diferença entre os instrumentos está na força com que cada um é tocado, ignorando que o próprio material do objeto define o som.
Resposta conceitualmente correta: a comparação entre objetos de materiais diferentes orienta a percepção do timbre, que é a característica que distingue sons de mesma altura e intensidade, mas com qualidades sonoras distintas.
O aluno associa a diferença entre os materiais à altura do som, pensando que cada objeto soa mais grave ou mais agudo, quando o principal aspecto é a qualidade sonora.
O aluno foca no ritmo do acompanhamento, que é o padrão de duração e repetição dos sons, e não nas características sonoras dos materiais, confundindo o que o conjunto faz com o que cada objeto produz.
Raio-X da questão
Timbre.
Distinguir timbre de
Qualidades do som. · Diferença entre timbre, altura e intensidade.
Qualidades do som.
Confundir timbre com volume, altura ou ritmo.
Cultura e produção musical.
Atenção aos detalhes.
Oficina de música.
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