Em uma oficina de criação sonora para a feira cultural da escola, um grupo vai produzir a trilha de um vídeo…

Questão

Em uma oficina de criação sonora para a feira cultural da escola, um grupo vai produzir a trilha de um vídeo curto sobre festas populares. Para inspirar o trabalho, a professora projeta a foto de um desfile com várias dançarinas usando figurinos volumosos e brilhantes, como na imagem. Ela propõe que a trilha não seja “música de fundo pronta”, mas construída com gravações de fontes sonoras reais: instrumentos, objetos do cotidiano, voz e sons do próprio movimento. O objetivo é sugerir ao público o clima coletivo, o pulso marcado e a sensação de passagem do cortejo, explorando diferentes timbres (sons mais secos, metálicos ou chacoalhados). Como a escola tem poucos instrumentos, os estudantes podem improvisar com materiais disponíveis e decidir o que gravar, combinando camadas rítmicas e vocais. Com base no texto e na imagem, identifique o plano de gravação que melhor aplica a exploração de fontes e materiais sonoros para recriar o clima rítmico do desfile.

1. A) Organizar a trilha com palmas e estalos sempre iguais, sem variar materiais nem timbres.
2. B) Organizar a trilha com violões dedilhados e canto sussurrado, mantendo dinâmica baixa e pouco pulso.
3. C) Organizar a trilha com percussões de pele e metal, chocalhos de sementes, apito e coro, somando passos do figurino.
4. D) Organizar a trilha com flautas doces e metalofones, priorizando uma melodia lenta e contínua.
5. E) Organizar a trilha com um único sintetizador em volume constante, evitando gravações de sons do ambiente.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Identifique o objetivo da questão. A professora quer que a trilha seja feita com gravações de fontes sonoras reais (instrumentos, objetos do cotidiano, voz e sons do movimento), explorando timbres secos, metálicos e chacoalhados, para sugerir o clima coletivo, o pulso marcado e a passagem do cortejo.
2. Relacione o enunciado à imagem genérica do desfile. Na figura aparecem várias dançarinas com figurinos volumosos e brilhantes, o que sugere movimento coletivo, ritmo marcado, brilho metálico e sons produzidos pelo próprio corpo e pelas roupas em movimento.
3. Procure a alternativa que combine variedade de fontes e timbres com pulso forte. A alternativa C reúne percussões de pele (secos) e de metal (metálicos), chocalhos de sementes (chacoalhados), apito, coro (voz) e passos do figurino (sons do próprio movimento). Essa combinação aplica exatamente a exploração de fontes e materiais pedida no texto.
4. Verifique as demais alternativas. A alternativa A é errada porque usa sons sempre iguais, sem variar materiais, o que contraria a exploração de timbres. A alternativa B é errada porque o canto sussurrado, a dinâmica baixa e o pouco pulso vão contra o clima rítmico e coletivo do desfile. A alternativa D é errada porque flautas e metalofones com melodia lenta não exploram sons do cotidiano nem o pulso marcado. A alternativa E é errada porque um sintetizador em volume constante elimina a gravação de fontes reais, que é o cerne da proposta.
5. Conclua. O plano correto é o da alternativa C, pois combina fontes reais variadas, diferentes timbres e camadas rítmicas e vocais, como pede a atividade.

💡 Dica: Analise os sons e materiais que melhor representam o clima rítmico do desfile.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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