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— A cena acontece antes de a personagem abrir a janela; o público precisa imaginar a chuva apenas pelo som —…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR21

Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— A cena acontece antes de a personagem abrir a janela; o público precisa imaginar a chuva apenas pelo som — explicou a estudante responsável pela sonorização de uma radionovela. Durante o ensaio, o grupo testou materiais perto do microfone. O papel celofane amassado lentamente produziu muitos ruídos leves e próximos. Uma batida no tambor criou um som grave, forte e breve. Golpes de colher em uma panela geraram sons metálicos e separados, enquanto uma nota longa da flauta se destacou por sua altura definida. Como a fala da narradora deve permanecer compreensível, o grupo precisa escolher uma fonte sonora que ajude a construir a chegada de uma chuva fina. Com base nos testes descritos, identifique a ação mais adequada para sonorizar a chuva fina sem encobrir a narração.

  1. A) Produzir a chuva com golpes isolados de colher na panela.
  2. B) Produzir a chuva com palmas secas em intervalos regulares.
  3. C) Produzir a chuva com uma única batida forte no tambor.
  4. D) Produzir a chuva com uma nota longa e sustentada na flauta.
  5. E) Produzir a chuva com movimentos leves e contínuos no papel celofane.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve testes sonoros. O papel celofane amassado lentamente produziu muitos ruídos leves e próximos, qualidade típica de uma chuva fina, que é contínua e suave.
  2. Precisamos de um som que construa a sensação de chuva fina sem competir com a voz da narradora. Sons leves, contínuos e de baixa intensidade cumprem esse papel, pois ocupam o fundo da cena sem encobrir a fala.
  3. A alternativa E combina exatamente essas características: movimentos leves e contínuos no celofane geram ruídos suaves e constantes, que se assemelham à chuva fina e permanecem discretos. Essa é a alternativa correta e coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Golpes de colher são sons metálicos e separados, descontínuos, que lembram pingos isolados e chamam atenção demais.
  6. B) Palmas secas em intervalos regulares são sons percussivos e marcados, que não representam a continuidade da chuva fina.
  7. C) Uma batida forte no tambor é grave, intensa e breve, o oposto de uma chuva fina e capaz de encobrir a narração.
  8. D) A nota longa da flauta tem altura definida, o que a torna musical e não ruidosa, portanto não imita a chuva.
  9. Conclusão: o celofane, em movimento leve e contínuo, é a fonte sonora que melhor constrói a chegada da chuva fina sem prejudicar a compreensão da narração.

💡 Dica: Analise os sons descritos e escolha o que melhor representa chuva fina sem atrapalhar a fala.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

Acredita que qualquer som repetido de panela imita chuva, sem considerar que golpes isolados e metálicos soam como pingos esparsos e chamativos, não como chuva fina contínua.

B Erradaerro: Conceitual

Associa ritmo regular a chuva, ignorando que palmas marcadas em intervalos criam um pulso percussivo e não um ruído contínuo e suave.

C Erradaerro: Interpretação

Confunde a intensidade do som com a sensação de chuva, supondo que um impacto forte represente o início de uma chuva, quando o texto indica som grave, forte e breve, incompatível com chuva fina.

D Erradaerro: Conceitual

Entende que um som longo e sustentado seria suficiente para criar atmosfera, mas a nota com altura definida é musical e não se parece com ruído de chuva.

E Correta

Os ruídos leves e numerosos do celofane podem criar uma textura contínua, associada à chuva fina, sem produzir ataques muito fortes.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

sonorização, efeitos sonoros, radionovela

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

características dos sons · tipos de efeitos sonoros

📚 Reveja

estude os tipos de sons e suas características para sonorização

⚠️ Erro mais comum

Escolher um som muito forte ou com frequência que encobre a narração, como tambor ou panela.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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