Caio quer que sua obra provoque a vontade de tocar. Para isso, ele acrescentou tecidos diferentes e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Caio quer que sua obra provoque a vontade de tocar. Para isso, ele acrescentou tecidos diferentes e superfícies rugosas. — A estratégia de Caio busca valorizar
- A) a cor como elemento principal da composição visual da obra.
- B) o equilíbrio visual para organizar as partes da obra.
- C) a profundidade da imagem para criar sensação de distância.
- D) a textura como elemento expressivo da obra.
- E) o movimento como elemento central da obra.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Caio quer que a obra provoque a vontade de tocar e, para isso, acrescenta tecidos diferentes e superfícies rugosas.
- Identifique o que é percebido pelo toque. Tecidos diferentes e superfícies rugosas são características de textura, isto é, da qualidade da superfície que pode ser sentida pelo tato ou sugerida visualmente.
- Conclua que a estratégia de Caio valoriza a textura como elemento expressivo da obra, pois é ela que desperta a vontade de tocar. A alternativa D está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as outras alternativas. A cor (A) não é mencionada no enunciado. O equilíbrio visual (B) trata da organização das partes da composição, o que não aparece no texto. A profundidade para criar sensação de distância (C) é um recurso de perspectiva, sem relação com o toque. O movimento como elemento central (E) não é citado, pois a obra não é descrita como dinâmica.
💡 Dica: Observe qual elemento artístico é explorado pelos materiais usados.
Alternativa por alternativa
O aluno associa qualquer obra de arte à cor como elemento principal, sem observar que o enunciado fala em tecidos e superfícies, e não em cores.
O aluno confunde a organização geral de uma obra com a escolha de materiais, supondo que o equilíbrio visual seja o recurso destacado pela estratégia.
O aluno associa tecidos e rugosidade a algo tridimensional e confunde volume e relevo com profundidade da imagem, que trata de distância aparente e perspectiva.
A escolha de tecidos diferentes e superfícies rugosas tem como finalidade valorizar a textura, isto é, explorar qualidades táteis e visuais para produzir expressão na obra.
O aluno imagina que a vontade de tocar esteja ligada a algo em movimento, sem perceber que o enunciado destaca apenas os materiais e a rugosidade da superfície.
Por que engana: Confundir textura com outros elementos visuais, como cor ou forma.
Raio-X da questão
Textura expressiva.
Reconhecer a textura
Elementos das artes visuais. · Percepção tátil e visual.
Elementos da linguagem visual.
Confundir textura com outros elementos visuais, como cor ou forma.
Sensibilidade estética.
Atenção aos detalhes.
Artes visuais e perc
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