Escolha dois objetos não convencionais presentes na escola e descreva como tocá-los em alternância para formar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Escolha dois objetos não convencionais presentes na escola e descreva como tocá-los em alternância para formar um ostinato rítmico de ~20 s que evoque alegria em festa.
- A) Tocar duas campainhas ao mesmo tempo e parar após 10 s, criando um silêncio.
- B) Bater uma lousa com um lápis e assobiar como ritmo constante.
- C) Tocar uma garrafa plástica com a mão e um copo de papel apenas, alternando a cada 5 s.
- D) Tigela metálica percutida com colher (padron: três toques curtos + pausa) + saco de sementes esfregado em movimento contínuo; alternar padrões em loop de 20 s.
- E) Utilizar um livro para fazer batidas de 2 toques contínuos e um tambor de 5 toques sem pausa.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede um ostinato rítmico de cerca de 20 segundos, feito com objetos não convencionais alternados, que evoque alegria em festa. Ostinato é um padrão rítmico repetido de forma contínua e previsível, e a alternância deve trazer variedade sem perder a pulsação. Passo 2: Na alternativa D aparecem dois objetos de timbres diferentes. A tigela metálica percutida com a colher produz toques curtos e brilhantes em um padrão de três toques seguidos de pausa. O saco de sementes esfregado produz um som contínuo, parecido com um chocalho. Alternar esses padrões em um loop de 20 segundos cria contraste de timbre e de articulação, o que combina com a sensação de festa. Passo 3: As demais alternativas estão erradas por motivos diferentes. A usa campainhas simultâneas com um silêncio de 10 segundos, o que quebra o ostinato em vez de construí-lo. B combina lousa e assobio constante, e o assobio não é um padrão alternado de objetos. C tem dois objetos e alternância, mas não descreve nenhum padrão rítmico nem cobre a duração de 20 segundos. E usa livro e tambor sem pausas, gerando uma repetição monótona que não transmite alegria. Passo 4: Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em objetos que possam ser tocados de forma rítmica e alegre.
Alternativa por alternativa
Acredita que tocar dois objetos ao mesmo tempo e depois parar formam um ostinato, confundindo ostinato com um evento isolado seguido de silêncio.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de alternância com a de tocar simultaneamente, escolhendo uma opção que não respeita a proposta de alternar os objetos.
Entende que um ritmo constante, mesmo misturando batida e assobio, já é um ostinato alternado, sem perceber que a questão pede alternância de padrões rítmicos de objetos.
Acha que basta alternar dois objetos a cada 5 segundos para formar o ostinato, sem definir um padrão rítmico que se repita e sem considerar a duração total de 20 segundos.
Contraste de timbre (percussão pontual vs. textura contínua) cria brilho e energia; ambos são seguros e de fácil execução por crianças do 1.º ano.
Supõe que qualquer repetição intensa e sem pausas transmite alegria, desconsiderando que um ostinato festivo precisa de variação de timbre e de articulação.
Raio-X da questão
ostinato rítmico
fixacao
ritmo musical · instrumentos não convencionais
Revisar os conceitos de ritmo e ostinato na música.
O aluno pode confundir a ideia de alternância com a de tocar simultaneamente, escolhendo uma opção que não respeita a proposta de alternar os objetos.
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