Ao compor a paisagem sonora de uma cena site-specific no pátio que dialogue com estratégias do teatro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao compor a paisagem sonora de uma cena site-specific no pátio que dialogue com estratégias do teatro contemporâneo (ex.: trabalhos de John Cage sobre ruído e silêncio), qual prática ética é imprescindível ao registrar sons do entorno?
- A) Solicitar consentimento apenas de pessoas que aparecem nas gravações.
- B) Solicitar consentimento de pessoas gravadas e anotar origem, horário e contexto dos sons coletados.
- C) Fazer gravações durante a madrugada, quando o pátio está vazio.
- D) Gravar sons sem informar ao público para evitar interrupções durante a gravação.
- E) Usar apenas sons de música eletrônica para compor a paisagem sonora.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão antes de olhar o gabarito. A pergunta pede a prática ética indispensável ao registrar sons do entorno para uma cena site-specific, ou seja, uma cena pensada para um lugar específico, como o pátio da escola ou do teatro. Nesse caso, o problema é ético e não estético. Passo 2: A alternativa B reúne duas exigências. A primeira é pedir consentimento às pessoas gravadas, o que respeita a privacidade e a imagem/voz de quem está no espaço. A segunda é anotar origem, horário e contexto de cada som, o que garante rastreabilidade, transparência e possibilidade de uso responsável do material. Essas duas práticas são o núcleo ético do registro de sons do cotidiano. Passo 3: A alternativa A é incompleta, porque restringe o consentimento às pessoas que aparecem nas gravações. Pessoas podem ser ouvidas sem serem vistas, e o registro sonoro também captura vozes, conversas e atividades de quem está no entorno, então o consentimento precisa alcançar todos os gravados. Passo 4: A alternativa C trata de horário e não de ética. Gravar de madrugada pode reduzir interferências, mas não resolve a questão do consentimento nem da documentação dos sons. Passo 5: A alternativa D é antiética, porque gravar sem informar o público viola a transparência e o direito de cada pessoa decidir sobre a própria voz e presença. Evitar interrupções é uma preocupação técnica, não uma justificativa ética. Passo 6: A alternativa E restringe o repertório sonoro a um gênero musical, o que é uma escolha estética e não tem relação com a ética do registro. Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as implicações éticas ao registrar sons em espaços públicos.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o consentimento só é necessário para quem aparece visualmente na gravação. Ele esquece que vozes e conversas captadas no entorno também identificam pessoas e exigem autorização.
Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de consentimento com a ideia de que apenas a presença na gravação é suficiente para garantir a ética na coleta de sons.
Obter autorização respeita privacidade e direitos; documentar origem e contexto assegura transparência na composição sonora e possibilita referência e atribuição correta.
O aluno associa a ética à conveniência prática, imaginando que gravar quando não há ninguém evita problemas. Ele não percebe que a questão ética independe do horário e envolve consentimento e documentação.
O aluno considera que ocultar a gravação do público é aceitável para evitar ruídos e interrupções. Ele ignora que a transparência e o direito de cada pessoa sobre sua própria voz são princípios éticos centrais.
O aluno confunde a escolha estética do material sonoro com a exigência ética. Usar apenas música eletrônica pode ser uma decisão artística, mas não responde ao que a questão pede sobre registrar sons do entorno.
Raio-X da questão
paisagem sonora
avaliacao
ética na arte · teatro contemporâneo
Revisar práticas éticas na gravação de sons em ambientes públicos.
O aluno pode confundir a necessidade de consentimento com a ideia de que apenas a presença na gravação é suficiente para garantir a ética na coleta de sons.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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