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Como criar o som de uma tempestade sem recorrer a trilhas prontas? Para uma sessao de contacao de historias em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15AR15

Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como criar o som de uma tempestade sem recorrer a trilhas prontas? Para uma sessao de contacao de historias em uma biblioteca, um grupo decidiu produzir ao vivo quatro efeitos sonoros: vento aumentando, chuva forte, passos em cascalho e uma batida curta na porta. O combinado foi usar apenas fontes sonoras disponiveis no momento, evitando instrumentos musicais e sons digitais do celular. Nos testes, perceberam que fazer tudo com batidas na mesa deixava os efeitos parecidos, e que alguns materiais soavam sempre muito fortes, dificultando controlar a intensidade e a duracao. A escolha final deveria permitir que o publico distinguisse claramente cada efeito pelo tipo de som produzido. Com base no texto-base, identifique a proposta que melhor atende ao combinado e amplia a exploracao de fontes sonoras diversas, com controle de intensidade e duracao.

  1. A) Combinar palmas e batidas na mesa para todos os efeitos, variando apenas o ritmo.
  2. B) Combinar assobio e voz cantada para todos os efeitos, variando apenas a altura.
  3. C) Combinar gravacao pronta de chuva e sirene do celular para completar os efeitos.
  4. D) Combinar um tamborim e um chocalho comprados para representar os efeitos com mais volume.
  5. E) Combinar estalos de dedo, papel aluminio amassado e punhado de pedras em pote, ajustando intensidade e duracao.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede uma proposta que use apenas fontes sonoras disponíveis no momento, sem trilhas prontas, instrumentos musicais nem sons digitais do celular, que permita variar a fonte para o público distinguir os efeitos e que permita controlar intensidade e duração. Passo 2: Resolvendo por conta própria, procuro a alternativa que atenda a todas essas condições ao mesmo tempo. Passo 3: A alternativa E combina estalos de dedo, papel alumínio amassado e um punhado de pedras em pote. São três fontes sonoras de naturezas diferentes, todas produzidas ao vivo com objetos do cotidiano, o que atende à restrição de não usar trilhas nem sons digitais. Passo 4: Além disso, a própria execução permite ajustar a intensidade (amassar com mais ou menos força, sacudir o pote com mais ou menos vigor) e a duração (parar o gesto mais cedo ou mais tarde), que é exatamente o controle pedido. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A repete o problema dos testes, pois palmas e batidas na mesa soam parecidas e só variar o ritmo não diferencia os efeitos; B usa apenas a voz e o assobio, variando só a altura, o que não cria timbres distintos para cada efeito; C viola a regra ao usar gravação pronta e sirene do celular; D recorre a instrumentos comprados, contrariando o combinado, e foca no volume sem tratar a duração. Passo 6: Conclusão: a alternativa correta é a E, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as opções considerando diversidade e controle dos sons.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Acredita que variar apenas o ritmo basta para distinguir vento, chuva, passos e batida na porta, ignorando que o texto aponta que batidas na mesa deixavam os efeitos parecidos.

Por que engana: Escolher opções que usam sons repetitivos ou instrumentos proibidos, ignorando diversidade e controle.

B Erradaerro: Conceitual

Imagina que mudar a altura da voz e do assobio é suficiente para criar timbres diferentes para cada efeito, sem perceber que todos continuariam vindo da mesma fonte corporal.

C Erradaerro: Interpretação

Ignora a restrição do grupo de não usar gravações prontas nem sons digitais do celular, tratando-os como recursos válidos para completar os efeitos.

D Erradaerro: Senso comum

Supõe que um som mais alto e instrumentos comprados representam melhor um efeito natural, desconsiderando que o combinado proíbe instrumentos musicais e exige controle de duração.

E Correta

Atende ao combinado ao usar corpo, objeto e material natural, com timbres diferentes e controle de intensidade/duracao.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

exploração de fontes sonoras

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

noções básicas de sons e efeitos

📚 Reveja

estudo sobre fontes sonoras e controle de intensidade

⚠️ Erro mais comum

Escolher opções que usam sons repetitivos ou instrumentos proibidos, ignorando diversidade e controle.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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