Sobre estas questões de Materialidades Esta página reúne 383 questões de Materialidades voltadas para Ensino Fundamental , dentro da unidade temática Música , todas alinhadas à BNCC . Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: materiais sonoros; papel dos instrumentos; materiais sonoros na música; Instrumentos de cordas friccionadas.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · revisao.
5F · 3M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, dedutivo, indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Ver planos Qual dos seguintes é um exemplo de material sonoro utilizado na música?
A) LápisB) PianoC) CadernoD) CachorroE) Celular📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
materiais sonoros
💡 Dica de resolução
Pense em exemplos de instrumentos musicais.
✅ Resposta correta: B
O piano é um instrumento musical que produz som.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Lápis não é um material sonoro.
❌ C) Cadernos são usados para anotações, não produzem som.
❌ D) Cachorros não são materiais sonoros; eles podem emitir sons, mas não são instrumentos.
❌ E) Celulares não são considerados materiais sonoros de música, embora possam tocar sons.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de materiais sonoros utilizados na música.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ direta 🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Qual o papel dos instrumentos na criação de uma composição musical?
A) Não têm importânciaB) São megafone do compositorC) Ajudam na criação da melodia e harmoniaD) Servem apenas para acompanhar a vozE) São opcionais, mas recomendados📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
papel dos instrumentos
💡 Dica de resolução
Considere como cada instrumento contribui para a música.
✅ Resposta correta: C
Os instrumentos são necessários para desenvolver a melodia e harmonia de uma música.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Os instrumentos são fundamentais na composição musical.
❌ B) Instrumentos servem para expressar a música, não apenas amplificam.
❌ D) Embora possam acompanhar, os instrumentos também criam melodias próprias.
❌ E) Os instrumentos são essenciais e não apenas recomendados.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a função dos diferentes instrumentos musicais.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ interpretativa 🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Qual das opções abaixo é considerada um material sonoro utilizado na música moderna?
A) PapelB) Guitarra elétricaC) TintaD) PlásticoE) Madeira📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
materiais sonoros
💡 Dica de resolução
Pense nos instrumentos e equipamentos usados na música moderna.
✅ Resposta correta: B
A guitarra elétrica é um material sonoro comum na música moderna.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Papel não é um material sonoro.
❌ C) Tinta não é um material usado para gerar som.
❌ D) Embora o plástico possa ser usado em instrumentos, não é um material sonoro por si só.
❌ E) Madeira é um material sonoro, mas a guitarra elétrica é mais específica para a música moderna.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os diferentes tipos de materiais sonoros na música moderna.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ direta 🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Em uma apresentação musical, como a escolha dos materiais sonoros influencia a performance?
A) Não influencia, pois a apresentação depende apenas dos músicos.B) Influencia no timbre e na sonoridade final da música.C) Só influencia se houver um número elevado de músicos.D) Influencia apenas na parte visual do espetáculo.E) Não tem influência na performance, o importante é o ritmo.📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
materiais sonoros na música
💡 Dica de resolução
Considere como diferentes materiais podem afetar o som e a performance.
✅ Resposta correta: B
Materiais sonoros diferentes generam timbres distintos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A escolha dos materiais sonoros é crucial para a performance.
❌ C) Cada material sonoro influencia, independentemente do número de músicos.
❌ D) Materiais sonoros afetam principalmente o aspecto auditivo.
❌ E) Ritmo é importante, mas a escolha de materiais também afeta.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação entre materiais sonoros e performance musical.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Difícil
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ interpretativa 🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Qual instrumento musical é considerado de cordas e, geralmente, é tocado com um arco?
A) PianoB) FlautaC) ViolãoD) ViolinE) Bateria📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
Instrumentos de cordas friccionadas
💡 Dica de resolução
Identifique qual instrumento de cordas é tocado com arco.
✅ Resposta correta: D
O violino é um instrumento de cordas que é tocado com um arco.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O piano é um instrumento de teclado, não de cordas.
❌ B) A flauta é um instrumento de sopro, não de cordas.
❌ C) O violão é de cordas, mas não é tocado com um arco.
❌ E) A bateria é um instrumento de percussão.
📚 Reveja antes de resolver
Revise as famílias dos instrumentos musicais e como são tocados.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ direta 🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Qual desses gêneros musicais é tradicionalmente associado às festas juninas no Brasil?
A) SambaB) ForróC) RockD) JazzE) Blues📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
gêneros musicais
💡 Dica de resolução
Pense nos gêneros musicais típicos das festas juninas.
✅ Resposta correta: B
Forró é um gênero tradicional nas festas juninas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O samba é mais associado ao carnaval.
❌ C) O rock não é tradicionalmente ligado a festas juninas.
❌ D) Jazz é um gênero americano, não associado ao Brasil.
❌ E) Blues não é um gênero típico das festas juninas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os gêneros musicais associados às festas juninas.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ direta 🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF15AR15 Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.
EF69AR21 Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.
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e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.
As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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Todas as 383 questões de Materialidades com resolução — página 4
Na música, como a escolha de materiais sonoros pode influenciar a emoção transmitida? Disserte sobre a importância de reconhecer as características dos timbres na apreciação musical. Para brincar de música, Bia vai bater com uma colher em um objeto grande, duro e vazio. Qual objeto pode fazer um som parecido com o de um… Na percussão corporal, qual é a técnica utilizada para criar ritmos? Identifique a característica que diferencia um instrumento musical de um objeto cotidiano. Descreva como a natureza pode ser usada como fonte sonora na música. Na aula de Arte, a professora pediu um som feito por uma pessoa, sem usar objeto ou animal. Qual opção mostra esse som? Ana bate duas colheres para fazer música. O que produz o som? Explique como o som da chuva pode ser utilizado na criação musical. Na aula, a professora bateu palmas uma vez e tocou um tambor grande uma vez, com a mesma força. O som das palmas foi curto e mais agudo; o… Na aula de Arte, Ana quer criar um ritmo usando objetos do dia a dia. Qual opção mostra três fontes sonoras e como usá-las? Na aula, a turma ouve uma música com canto de pássaros, som de água e uma batida forte. Os sons de pássaros e água deixam a música calma… Explique como os sons do corpo humano podem ser utilizados como instrumentos em uma composição musical. Dê exemplos de ritmos que podem ser… Qual é a característica de um instrumento musical de percussão? Identifique um elemento sonoro produzido pelo próprio corpo. Em sua resposta, explique como ele pode ser classificado dentro da música. Qual som podemos produzir com objetos cotidianos e como ele se relaciona com a música? Na aula de Arte, a turma vai escolher um som produzido pela natureza para criar uma música. Qual opção mostra esse som? O que caracteriza um instrumento musical de cordas? Explique como a percussão corporal pode ser utilizada na criação de música. Identifique qual das opções representa uma fonte sonora produzida pelo corpo humano. Qual é a característica que define um instrumento musical de percussão? Na aula de Arte, a professora mostrou cinco instrumentos. Qual deles é um instrumento de percussão? Analise e escolha a melhor definição para 'fonte sonora' em uma peça musical. Disserte sobre a importância de explorar fontes sonoras diversas na música. Cite exemplos de como diferentes fontes sonoras influenciam a… Ouça o som de água pingando. Qual característica musical este som representa? Qual dos seguintes sons é um exemplo de percussão corporal? Na aula de música, as crianças fizeram sons com o corpo. Qual lista tem apenas sons do corpo? Na aula de Arte, a professora mostra alguns instrumentos. Qual instrumento é tocado batendo nele? Explique como sons do cotidiano, como o barulho do trânsito e dos pássaros, podem influenciar a sua percepção musical. Use exemplos… Analise a imagem de um tambor e escolha a opção que destaca sua característica sonora principal. Identifique sons da natureza que podem ser considerados fontes sonoras. Selecione a opção correta. Explique como sons do cotidiano podem ser usados para criar músicas. Cite exemplos e características. Na aula de música, Pedro quer produzir um som usando o próprio corpo. Qual ação é um exemplo de percussão corporal? Considere uma apresentação musical que utiliza sons da natureza. Qual é um exemplo clássico de instrumento que imita esses sons? Na aula de Arte, a turma ouviu uma canção popular e estudou seus elementos musicais. Quais dois elementos aparecem na canção? Descreva como as palmas podem ser utilizadas na formação de ritmos musicais em grupo. Analise a função do som de um objeto comum na música. Explique a importância de explorar diferentes fontes sonoras no aprendizado musical. Identifique qual elemento sonoro é obtido através da percussão corporal. Descreva como a natureza pode fornecer sons que se assemelham a instrumentos musicais. Selecione o elemento sonoro que não é um instrumento musical tradicional, mas é amplamente utilizado na música atual. Qual é? Na aula de Arte, a turma gravou sons de chuva, vento e passarinhos para colocar ao fundo de uma canção. Qual é a função desses sons na… Discuta a importância dos sons do corpo na criação musical. Como eles podem ser utilizados em composições? Em uma gravação de uma orquestra, o grupo mais numeroso é formado por violinos e violas. Também podem ser ouvidos pianos, flautas… Em uma apresentação, um saxofone e uma flauta tocam a mesma melodia. Mesmo quando produzem a mesma nota e no mesmo volume, é possível… Em uma apresentação musical, os estudantes ouviram uma peça formada por batidas de tambor e acompanhada pelo som de um pandeiro. Não foram… Durante uma aula sobre música popular brasileira, a turma ouviu um trecho de forró tradicional. A melodia era tocada por uma sanfona… Justifique a importância de reconhecer timbres de diferentes instrumentos na composição musical. Explique como a escolha de instrumentos pode influenciar a interpretação de uma música. Durante uma atividade, a professora pediu que os alunos comparassem o som de um violão com o som de outros instrumentos. Ela explicou que… 1 2 3 4 5 6 7 8 Artigos sobre Materialidades
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