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Matemática
Ensino Fundamental
Números
Leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais de quatro ordens
107 questões

107 Questões de Leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais de quatro ordens

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais de quatro ordens com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 107 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais de quatro ordens

Esta página reúne 107 questões de Leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais de quatro ordens voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Números, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Leitura de números naturais; números naturais; números ordinais; comparação de números.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.

10
Questões na página
4F · 5M · 1D
Distribuição de dificuldade
4
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
4
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Criar, Avaliar, Entender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais de quatro ordens em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 107 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1resolução completaBNCC EF03MA01Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual número representa a quantidade de 5.678 de forma correta?

  1. A) Quinhentos e sessenta e oito
  2. B) Cinco mil e oitocentos e setenta e dois
  3. C) Cem e cinquenta e oito
  4. D) Cinco mil seiscentos e setenta e nove
  5. E) Cinco mil seiscentos e setenta e oito
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Leitura de números naturais

💡 Dica de resolução

Leia o número observando o valor de cada algarismo e escreva-o por extenso.

✅ Resposta correta: E

5.678 tem 5 milhares, 6 centenas, 7 dezenas e 8 unidades.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O algarismo dos milhares foi ignorado.
❌ B) A centena foi lida como 8 e a unidade como 2.
❌ C) Foram usados apenas 1 centena, 5 dezenas e 8 unidades.
❌ D) A unidade foi contada como 9 em vez de 8.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a leitura e a escrita por extenso de números naturais até a ordem dos milhares.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 2resolução completaBNCC EF03MA01Média🧠 Analisar⏱ curto

Identifique o número que representa a maior quantidade: 1542, 1452, 1245, 5124, 4152.

  1. A) 1542
  2. B) 1452
  3. C) 1245
  4. D) 5124
  5. E) 4152
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

números naturais

💡 Dica de resolução

Compare os números e identifique o maior.

✅ Resposta correta: D

5124 é o maior número, possui 5 mil.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 1542 é menor que 5124.
❌ B) 1452 é menor que 5124.
❌ C) 1245 é menor que 5124.
❌ E) 4152 é menor que 5124.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a comparação de números naturais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 3resolução completaBNCC EF03MA01Média🧠 Analisar⏱ curto

Qual número é menor entre 2789, 2879, 2987, 2798, 2790?

  1. A) 2789
  2. B) 2879
  3. C) 2987
  4. D) 2798
  5. E) 2790
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

números ordinais

💡 Dica de resolução

Compare os números para identificar o menor.

✅ Resposta correta: A

2789 é o menor número entre os apresentados.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 2879 é maior que 2789.
❌ C) 2987 é maior que 2789.
❌ D) 2798 é maior que 2789.
❌ E) 2790 é maior que 2789.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a comparação de números inteiros.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leiturabaixo
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 4resolução completaBNCC EF03MA01Fácil🧠 Analisar⏱ curto

Qual é o maior número entre 1.456, 1.654, 1.564 e 1.645?

  1. A) 1.456
  2. B) 1.654
  3. C) 1.564
  4. D) 1.645
  5. E) Nenhum dos anteriores
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

comparação de números

💡 Dica de resolução

Compare os números para encontrar o maior.

✅ Resposta correta: B

Este número possui o maior valor entre as opções.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este número é menor que os outros apresentados.
❌ C) Este número é menor que 1.654.
❌ D) Este número também é menor que 1.654.
❌ E) Um dos números apresentados é o maior.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como comparar números inteiros.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAnalisar
Leiturabaixo
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 5resolução completaBNCC EF03MA01Fácil🧠 Analisar⏱ curto

Qual é o maior número entre 2450, 2045, 1050, 1200 e 2451?

  1. A) 2450
  2. B) 2045
  3. C) 1050
  4. D) 1200
  5. E) 2451
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

comparação de números

💡 Dica de resolução

Compare os números e identifique o maior.

✅ Resposta correta: E

2451 é o maior número listado.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 2450 é menor que 2451.
❌ B) 2045 é menor que 2451.
❌ C) 1050 é menor que 2451.
❌ D) 1200 é menor que 2451.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a comparação de números inteiros.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAnalisar
Leiturabaixo
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 6resolução completaBNCC EF03MA01Média🧠 Criar⏱ curto

Escreva o número 3075 por extenso.

  1. A) Três mil e setenta e cinco
  2. B) Trezentos e setenta e cinco
  3. C) Três mil e cinquenta
  4. D) Quatro mil e setenta e cinco
  5. E) Duzentos e setenta e cinco
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

números por extenso

💡 Dica de resolução

Escreva o número por extenso, utilizando palavras.

✅ Resposta correta: A

A forma correta de escrever 3075 por extenso é 'três mil e setenta e cinco'.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 3075 não é 'trezentos e setenta e cinco'.
❌ C) 3075 não é 'três mil e cinquenta'.
❌ D) 3075 não é 'quatro mil e setenta e cinco'.
❌ E) 3075 não é 'duzentos e setenta e cinco'.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a escrita de números por extenso.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomCriar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF03MA01Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

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Todas as 101 questões de Leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais de quatro ordens com resolução

  1. Qual número representa a quantidade de 5.678 de forma correta?
  2. Identifique o número que representa a maior quantidade: 1542, 1452, 1245, 5124, 4152.
  3. Escreva o número 6387 por extenso, utilizando a língua portuguesa.
  4. Qual número é menor entre 2789, 2879, 2987, 2798, 2790?
  5. Escreva o número com a palavra correspondente a 2.345.
  6. Qual é o maior número entre 1.456, 1.654, 1.564 e 1.645?
  7. Explique como você pode comparar os números 456 e 654.
  8. Qual é o maior número entre 2450, 2045, 1050, 1200 e 2451?
  9. Escreva o número 3075 por extenso.
  10. Ordene os números a seguir do menor para o maior: 1203, 1150, 1210, 1100, 1199.
  11. Explique a diferença entre números racionais e irracionais, dando exemplos de cada um, e como isso se aplica ao cotidiano.
  12. Explique o que caracteriza um número irracional e forneça exemplos de números irracionais encontrados no cotidiano, como a raiz quadrada de…
  13. Explique como você pode determinar se um número como v3 é irracional. Discuta as propriedades dos números racionais e como eles se…
  14. Calcule a média aritmética dos números irracionais: p, v2 e v3. Explique como é possível representar essa média?
  15. Após uma pesquisa, um grupo de estudantes encontrou que a raiz quadrada de 2 é um número irracional. Como isso interfere na representação…
  16. Descreva como você calcularia a raiz quadrada de 2, justifique se é um número irracional e dê exemplos de outros números irracionais.
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