Folhas de papel timbrado exibem informações da escola: a Sala 12 recebe as aulas de arte; o Pátio possui 30…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas de papel timbrado exibem informações da escola: a Sala 12 recebe as aulas de arte; o Pátio possui 30 alunos registrados para o recreio; a Biblioteca tem espaço para 100 livros; o Auditório comporta até 200 espectadores. Durante o tour de orientação, professores explicam o significado de cada número. Analise o texto-base e identifique a situação em que o número não indica quantidade.
- A) A capacidade de livros da Biblioteca (100).
- B) O número de locais citados no tour (4).
- C) O número máximo de espectadores do Auditório (200).
- D) O número da Sala onde ocorrem aulas de arte (12).
- E) O número de alunos no Pátio (30).
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a situação em que o número NÃO indica quantidade, ou seja, em que ele funciona como identificador, código ou nome, e não como contagem ou medida. Passo 2: Analisando cada alternativa. Na A, 100 é a capacidade de livros da Biblioteca, uma quantidade de itens que cabem no espaço, então indica quantidade. Na B, 4 é o número de locais citados no tour (Sala 12, Pátio, Biblioteca e Auditório), resultado de uma contagem, portanto também indica quantidade. Na C, 200 é o número máximo de espectadores do Auditório, claramente uma quantidade de pessoas. Na E, 30 é o número de alunos registrados no Pátio, uma contagem de pessoas. Passo 3: Na D, 12 é o número da Sala onde ocorrem aulas de arte. Esse número serve para identificar a sala, como um nome ou endereço, e não expressa quantos elementos existem. Ninguém diz que a sala tem 12 de algo; ele apenas distingue esta sala das outras. Passo 4: Portanto, a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial. Cada uma das demais alternativas apresenta um número que expressa quantidade: capacidade de livros (A), contagem de locais (B), capacidade de espectadores (C) e quantidade de alunos (E).
💡 Dica: Diferencie números que expressam quantidades daqueles usados apenas para identificar um local.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que 100 é apenas um número de referência da Biblioteca, sem perceber que ele informa quantos livros cabem no espaço, ou seja, uma capacidade quantitativa.
Por que engana: Pode-se interpretar o número 12 como uma quantidade de salas ou aulas, sem perceber que, nesse caso, ele serve apenas para identificar a sala.
O aluno pode ter achado que o número 4 não aparece explicitamente no texto e por isso não representaria uma quantidade, quando na verdade ele resulta da contagem dos quatro locais citados (Sala, Pátio, Biblioteca e Auditório).
O aluno pode ter confundido capacidade máxima com identificação, achando que um limite de espectadores é apenas uma referência do local, quando 200 expressa diretamente quantas pessoas cabem no Auditório.
O 12 identifica qual é a Sala. Ele não informa uma quantidade.
O aluno pode ter associado o número 30 a um dado de organização, como uma senha ou código do Pátio, sem perceber que o texto diz claramente que são 30 alunos registrados, ou seja, uma contagem.
Raio-X da questão
Usos dos números naturais
diagnostico
Contagem de elementos e objetos · Números como códigos de identificação
Revise a diferença entre números usados para contar ou medir quantidades e números usados como códigos de identificação.
Pode-se interpretar o número 12 como uma quantidade de salas ou aulas, sem perceber que, nesse caso, ele serve apenas para identificar a sala.
tomada_decisao
cotidiano
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