Sobre estas questões de Performances orais
Esta página reúne 49 questões de Performances orais voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Oralidade, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: performances orais; características das emboladas; planejamento de verbete; sustentabilidade.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.
3F · 3M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Analisar, Aplicar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF03LP27Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a principal característica das performances orais, como o cordel e os repentes?
- A) Elas não utilizam rimas.
- B) Elas são sempre escritas e nunca faladas.
- C) Elas são recitadas em um ritmo musical.
- D) Elas não possuem melodia.
- E) Elas devem ser lidas em silêncio.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
performances orais
💡 Dica de resolução
Pense nas características dos gêneros orais.
✅ Resposta correta: C
Corretamente, as performances orais, como o cordel e os repentes, são recitadas em um ritmo musical, tornando-as mais cativantes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa alternativa é incorreta porque a rima é uma característica fundamental das performances orais.
❌ B) As performances orais são, por definição, faladas e não apenas escritas.
❌ D) A melodia é uma parte importante das performances orais, especialmente em cantigas e repentes.
❌ E) Essa alternativa é incorreta, pois as performances orais são realizadas em voz alta.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características do cordel e dos repentes.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF03LP27Difícil🧠 Lembrar⏱ medio
Cite e explique duas características importantes das emboladas.
- A) Elas não rima e são monótonas.
- B) Elas são sempre cantadas em grupo.
- C) Elas utilizam rimas rápidas e têm um ritmo acelerado.
- D) Elas são sempre tristes e melancólicas.
- E) Elas não interagem com o público.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
características das emboladas
💡 Dica de resolução
Pense nas características que definem as emboladas e como elas se manifestam.
✅ Resposta correta: C
Corretamente, as emboladas são conhecidas por suas rimas rápidas e ritmo acelerado, tornando a performance dinâmica.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa alternativa é incorreta, pois as emboladas são ricas em rimas e não são monótonas.
❌ B) Embora possam ser cantadas em grupo, as emboladas também podem ser performadas individualmente.
❌ D) Essa alternativa é incorreta, pois as emboladas podem ter temas variados, incluindo alegres e engraçados.
❌ E) As emboladas muitas vezes envolvem interação com o público, tornando a apresentação mais envolvente.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características e a estrutura das emboladas na literatura popular.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EF05LP25Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das opções abaixo é um exemplo de como planejar um verbete de dicionário?
- A) Escolher uma palavra e escrever seu significado apenas.
- B) Definir a palavra, apresentar o significado e incluir exemplos de uso.
- C) Escrever a palavra e deixar o significado em aberto.
- D) Incluir apenas sinônimos da palavra escolhida.
- E) Fazer um desenho que represente a palavra.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
planejamento de verbete
💡 Dica de resolução
Pense nos elementos que compõem um verbete de dicionário.
✅ Resposta correta: B
Esta é a estrutura adequada para um verbete de dicionário.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Um verbete deve incluir exemplos e contextos para melhor compreensão.
❌ C) Um verbete deve ter o significado claramente definido.
❌ D) Além de sinônimos, é necessário incluir o significado e exemplos.
❌ E) Embora visualizações possam ajudar, um verbete deve conter texto explicativo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a estrutura de um verbete de dicionário.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EF05LP25Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique o verbete de dicionário que define a palavra "sustentabilidade".
- A) Sustentabilidade: capacidade de se manter em equilíbrio com o meio ambiente.
- B) Sustentabilidade: habilidade de ser sustentável em qualquer situação.
- C) Sustentabilidade: tornar algo duradouro e permanente.
- D) Sustentabilidade: técnica de agricultura moderna.
- E) Sustentabilidade: estratégia de marketing para produtos ecológicos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
sustentabilidade
💡 Dica de resolução
Busque a definição correta no dicionário.
✅ Resposta correta: A
Esta definição abrange o conceito de uso responsável dos recursos naturais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A definição é muito vaga e não aborda o contexto ambiental.
❌ C) Essa definição não especifica o aspecto ambiental da sustentabilidade.
❌ D) Limita o conceito apenas à agricultura, não abrangendo sua totalidade.
❌ E) Essa definição não capta a essência do conceito que envolve o meio ambiente.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o conceito de sustentabilidade e suas definições.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EF05LP25Difícil🧠 Analisar⏱ curto
Selecione o verbete de dicionário que melhor descreve a palavra "empatia".
- A) Empatia: habilidade de se colocar no lugar do outro.
- B) Empatia: teoria sobre a mente humana.
- C) Empatia: simpatia por alguém.
- D) Empatia: ato de convencer os outros.
- E) Empatia: habilidade de controlar emoções.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
definição de empatia
💡 Dica de resolução
Considere as definições de empatia no dicionário.
✅ Resposta correta: A
Esta definição abrange o conceito fundamental de empatia.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A definição é muito superficial e não aborda a experiência emocional.
❌ C) Simpatia não é sinônimo de empatia, que é mais profunda.
❌ D) Definição irrelevante para o conceito de empatia.
❌ E) Essa definição não representa o conceito de empatia.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o conceito de empatia e suas definições em dicionários.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EF03LP27Média🧠 Analisar⏱ medio
Qual a diferença entre cordel e embolada?
- A) Cordel é mais curto
- B) Embolada é improvisada
- C) Ambos são rítmicos
- D) Cordel é cantado
- E) Embolada é escrita
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
cordel e embolada
💡 Dica de resolução
Compare as características de cada forma de poesia.
✅ Resposta correta: B
A embolada geralmente é uma performance mais improvisada que o cordel.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cordel pode ser extenso, enquanto a embolada é mais breve.
❌ C) Embora rítmicos, suas apresentações e estruturas são diferentes.
❌ D) Cordel pode ser recitado e não se limita ao canto.
❌ E) Embolada é mais associada à oralidade do que à escrita.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características do cordel e da embolada.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF03LP27Recitar cordel e cantar repentes e emboladas, observando as rimas e obedecendo ao ritmo e à melodia.
EF05LP25Planejar e produzir, com certa autonomia, verbetes de dicionário, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
EF35LP23Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido.
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Sobre estas questões
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