Eu participei de uma roda de emboladas em um festejo no sertão, onde os repentistas trocavam versos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Recitar cordel e cantar repentes e emboladas, observando as rimas e obedecendo ao ritmo e à melodia.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Eu participei de uma roda de emboladas em um festejo no sertão, onde os repentistas trocavam versos, obedecendo ritmo e melodia. Observe o trecho cantado: Na lua prateada o verso entoa (A) O cantador acorda o coração (B) No compasso ligeiro a rima ecoa (A) Levanta a alma em doce canção (B) A plateia marcava o passo com o pé, seguindo a contagem de sílabas e o balanço musical que define a embolada. Analise o texto-base e identifique o aspecto que garante o respeito ao ritmo característico da embolada apresentada.
- A) A improvisação de estrofes conforme o tema proposto
- B) A repetição de palavras-chave ao longo do texto
- C) A contagem equilibrada de sílabas em cada verso
- D) A utilização de termos regionais para reforçar a identidade cultural
- E) A presença de rimas alternadas ao final dos versos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede o aspecto que garante o respeito ao ritmo da embolada, e o enunciado diz que a plateia acompanha a contagem de sílabas e o balanço musical. Passo 2: Ao contar as sílabas poéticas do trecho, os versos têm tamanhos próximos, em torno de 11 a 13 sílabas cada. Essa regularidade é o que sustenta o compasso ligeiro e o balanço que o público acompanha com o pé. Passo 3: Por isso a alternativa C é a correta, e concordo com o gabarito oficial. Passo 4: Observação: no trecho apresentado a contagem não é exatamente igual em todos os versos (a variação vai de 11 a 13 sílabas, conforme a forma de pronunciar ditongos como em entoa e ecoa). O que se busca é o equilíbrio aproximado, não a igualdade exata. Passo 5: A alternativa A está errada, pois a improvisação sobre um tema pode existir em qualquer tipo de cantoria e não garante, por si só, o ritmo. Passo 6: A alternativa B está errada, porque repetir palavras-chave é um recurso de estilo e não organiza o compasso. Passo 7: A alternativa D está errada, já que termos regionais marcam identidade cultural, mas não determinam a métrica. Passo 8: A alternativa E está errada, pois o esquema de rimas alternadas (A B A B) aparece no trecho, mas a rima organiza a sonoridade final e não o ritmo do verso ao longo da cantoria.
💡 Dica: Observe a estrutura dos versos e a contagem de sílabas para identificar o ritmo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a embolada à improvisação dos repentistas e concluído que o ritmo depende da criação espontânea dos versos sobre o tema proposto.
O aluno pode ter percebido a repetição de sons e palavras no trecho e supôs que a repetição de palavras-chave seria o que mantém o ritmo da cantoria.
A métrica regular mantém o compasso e o balanço, assegurando o ritmo característico da embolada.
O aluno pode ter confundido a identidade cultural sertaneja, marcada pelo vocabulário regional, com a estrutura métrica que sustenta o ritmo do gênero.
O aluno pode ter notado o esquema de rimas ABAB no trecho e concluído que a rima alternada é o elemento que define o ritmo, quando ela organiza a sonoridade final e não a métrica.
Por que engana: Confundir rima com ritmo ou focar apenas na presença de palavras regionais sem considerar a métrica.
Raio-X da questão
ritmo e métrica na poesia
diagnostico
estrutura de versos e estrofes · rima e ritmo poético
Estude a contagem de sílabas poéticas e a estrutura das rimas.
Confundir rima com ritmo ou focar apenas na presença de palavras regionais sem considerar a métrica.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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