Luzes de palco iluminam uma sala antiga. Uma cadeira solitária fica à esquerda. Sara entra (passos lentos)…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Representar cenas de textos dramáticos, reproduzindo as falas das personagens, de acordo com as rubricas de interpretação e movimento indicadas pelo autor.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Luzes de palco iluminam uma sala antiga. Uma cadeira solitária fica à esquerda. Sara entra (passos lentos), senta-se e ergue o olhar, visivelmente tensa. JORGE (em voz baixa, atrás da cadeira): Tem certeza, Sara? SARA (olhando para baixo): Não sei, Jorge. E se falharmos? JORGE (aproximando-se): Só descobriremos tentando. SARA (erguendo-se, confiante): Então, vamos lá! (vai até a porta e acena) Analise o texto-base e identifique a reprodução de falas e rubricas que mantém a formatação e pontuação originais do autor.
- A) JORGE (em voz baixa, atrás da cadeira): Tem certeza, Sara? SARA (olhando para baixo): Não sei, Jorge. E se falharmos? JORGE (aproximando-se): Só descobriremos tentando. SARA (erguendo-se, confiante): Então, vamos lá! (vai até a porta e acena)
- B) JORGE (em voz baixa, atrás da cadeira): Tem certeza, Sara? SARA (olhando para baixo) Não sei, Jorge. E se falharmos? JORGE (aproximando-se): Só descobriremos tentando. SARA (erguendo-se, confiante): Então, vamos lá! (vai até a porta e acena)
- C) JORGE (em voz baixa, atrás da cadeira): Tem certeza, Sara? SARA (olhando para baixo): Não sei, Jorge. E se falharmos? JORGE (aproximando-se): Só descobriremos tentando! SARA (erguendo-se, confiante): Então, vamos lá! (vai até a porta e acena)
- D) JORGE: (em voz baixa atrás da cadeira) Tem certeza, Sara? SARA: (olhando para baixo) Não sei, Jorge, e se falharmos? JORGE (aproximando-se): Só descobriremos tentando. SARA (erguendo-se, confiante) Então vamos lá. (vai até a porta e acena)
- E) JORGE (em voz baixa, atrás da cadeira): Tem certeza, Sara? SARA (olhando para baixo): Não sei, Jorge, e se falharmos? JORGE (aproximando-se) Só descobriremos tentando. SARA ergue-se, confiante e diz: Então, vamos lá! (vai até a porta e acena)
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A tarefa pede a reprodução fiel das falas e rubricas, mantendo a formatação e a pontuação do autor. Passo 2: Comparo cada alternativa com o texto-base, linha por linha. Passo 3: A alternativa A reproduz exatamente o original: o nome do personagem seguido de rubrica entre parênteses e dois-pontos, a vírgula em 'Tem certeza, Sara?', o ponto em 'Não sei, Jorge.', a vírgula e o ponto de interrogação em 'E se falharmos?', o ponto final em 'Só descobriremos tentando.' e o ponto de exclamação em 'Então, vamos lá!', além da rubrica final '(vai até a porta e acena)'. Passo 4: Na alternativa B, falta o dois-pontos depois de '(olhando para baixo)', o que altera a pontuação original. Passo 5: Na alternativa C, o ponto final de 'Só descobriremos tentando.' virou ponto de exclamação, alterando a pontuação. Passo 6: Na alternativa D, há mudanças na formatação (dois-pontos depois do nome, parênteses deslocados), na pontuação (vírgula em vez de ponto de interrogação em 'falharmos?', ponto final em 'vamos lá') e a supressão de sinais originais. Passo 7: Na alternativa E, a rubrica e a fala são reescritas em forma narrativa ('ergue-se, confiante e diz:'), o que descaracteriza o formato de roteiro do autor, além de alterar a pontuação. Conclusão: a única reprodução fiel é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare atentamente a pontuação e a formatação das falas e rubricas no texto.
Alternativa por alternativa
Reproduz fielmente ordem, pontuação e posicionamento das rubricas conforme o texto-base.
O aluno percebeu a diferença de pontuação, mas considerou irrelevante a falta do dois-pontos após a rubrica '(olhando para baixo)', imaginando que isso não altera o texto.
Por que engana: Confundir a pontuação correta e a formatação das falas e rubricas, levando a escolhas com erros de pontuação ou ausência de sinais.
O aluno trocou o ponto final de 'Só descobriremos tentando.' por ponto de exclamação, talvez por achar que a fala tem tom de entusiasmo, sem notar que a pontuação original deve ser mantida.
O aluno assumiu que pequenas alterações de formatação e pontuação, como deslocar os parênteses, mudar dois-pontos e retirar sinais de interrogação e de ponto final, não comprometem a reprodução do texto.
O aluno entendeu que bastaria manter o conteúdo das falas, reescrevendo a rubrica e a fala de Sara em forma narrativa, sem perceber que a tarefa exige preservar a formatação de roteiro original.
Raio-X da questão
formatação e pontuação em texto teatral
diagnostico
pontuação básica em textos · estrutura de texto teatral
Estude as regras de pontuação e formatação em textos teatrais.
Confundir a pontuação correta e a formatação das falas e rubricas, levando a escolhas com erros de pontuação ou ausência de sinais.
pensamento_critico
literario
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