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Língua Portuguesa
Ensino Fundamental
Oralidade
Performances orais
66 questões

66 Questões de Performances orais

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Performances orais com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 66 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Performances orais

Esta página reúne 66 questões de Performances orais voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Oralidade, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: performances orais; características das emboladas; Planejamento de verbete de dicionário; cordel e embolada.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao · fixacao.

10
Questões na página
2F · 3M · 5D
Distribuição de dificuldade
3
Contextualizadas
3
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Aplicar, Analisar, Compreender, Entender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Performances orais em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF03LP27Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual é a principal característica das performances orais, como o cordel e os repentes?

  1. A) Elas não utilizam rimas.
  2. B) Elas são sempre escritas e nunca faladas.
  3. C) Elas são recitadas em um ritmo musical.
  4. D) Elas não possuem melodia.
  5. E) Elas devem ser lidas em silêncio.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

performances orais

💡 Dica de resolução

Pense nas características dos gêneros orais.

✅ Resposta correta: C

Corretamente, as performances orais, como o cordel e os repentes, são recitadas em um ritmo musical, tornando-as mais cativantes.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa alternativa é incorreta porque a rima é uma característica fundamental das performances orais.
❌ B) As performances orais são, por definição, faladas e não apenas escritas.
❌ D) A melodia é uma parte importante das performances orais, especialmente em cantigas e repentes.
❌ E) Essa alternativa é incorreta, pois as performances orais são realizadas em voz alta.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características do cordel e dos repentes.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF03LP27Difícil🧠 Lembrar⏱ medio

Cite e explique duas características importantes das emboladas.

  1. A) Elas não rima e são monótonas.
  2. B) Elas são sempre cantadas em grupo.
  3. C) Elas utilizam rimas rápidas e têm um ritmo acelerado.
  4. D) Elas são sempre tristes e melancólicas.
  5. E) Elas não interagem com o público.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

características das emboladas

💡 Dica de resolução

Pense nas características que definem as emboladas e como elas se manifestam.

✅ Resposta correta: C

Corretamente, as emboladas são conhecidas por suas rimas rápidas e ritmo acelerado, tornando a performance dinâmica.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa alternativa é incorreta, pois as emboladas são ricas em rimas e não são monótonas.
❌ B) Embora possam ser cantadas em grupo, as emboladas também podem ser performadas individualmente.
❌ D) Essa alternativa é incorreta, pois as emboladas podem ter temas variados, incluindo alegres e engraçados.
❌ E) As emboladas muitas vezes envolvem interação com o público, tornando a apresentação mais envolvente.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características e a estrutura das emboladas na literatura popular.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EF05LP25Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Qual das opções abaixo é um exemplo de como planejar um verbete de dicionário?

  1. A) Escrever a palavra e deixar o significado em aberto.
  2. B) Incluir apenas a separação das sílabas da palavra.
  3. C) Apresentar o significado da palavra e exemplos de uso.
  4. D) Fazer um desenho que represente a palavra.
  5. E) Escolher uma palavra e escrever uma rima apenas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Planejamento de verbete de dicionário

💡 Dica de resolução

Identifique os elementos que explicam o significado e mostram o uso de uma palavra.

✅ Resposta correta: C

Um verbete apresenta o significado da palavra e pode trazer exemplos de como ela é usada.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Deixar o significado em aberto não informa o que a palavra quer dizer.
❌ B) A separação das sílabas pode aparecer no verbete, mas, sozinha, não explica o significado da palavra.
❌ D) Um desenho pode mostrar uma ideia, mas não apresenta o significado escrito como um verbete.
❌ E) Uma rima brinca com os sons das palavras, mas não explica o significado da palavra escolhida.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a estrutura de um verbete, incluindo significado e exemplos de uso.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 4resolução completaBNCC EF03LP27Média🧠 Analisar⏱ medio

Qual a diferença entre cordel e embolada?

  1. A) Cordel é mais curto
  2. B) Embolada é improvisada
  3. C) Ambos são rítmicos
  4. D) Cordel é cantado
  5. E) Embolada é escrita
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

cordel e embolada

💡 Dica de resolução

Compare as características de cada forma de poesia.

✅ Resposta correta: B

A embolada geralmente é uma performance mais improvisada que o cordel.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cordel pode ser extenso, enquanto a embolada é mais breve.
❌ C) Embora rítmicos, suas apresentações e estruturas são diferentes.
❌ D) Cordel pode ser recitado e não se limita ao canto.
❌ E) Embolada é mais associada à oralidade do que à escrita.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características do cordel e da embolada.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF05LP25Média🧠 Aplicar⏱ medio

Ao escrever um verbete sobre um evento histórico, quais elementos não podem faltar?

  1. A) Somente a data e o local.
  2. B) Data, local e pessoas envolvidas.
  3. C) Data, local, pessoas envolvidas e consequências.
  4. D) Apenas o contexto do evento.
  5. E) Data e descrição do evento apenas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

elementos de verbete histórico

💡 Dica de resolução

Liste os elementos essenciais de um verbete histórico.

✅ Resposta correta: C

Essa é a estrutura adequada para um verbete.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Faltam outros elementos importantes.
❌ B) Ainda faltam consequências e contexto.
❌ D) O contexto é importante, mas não é tudo.
❌ E) É insuficiente, faltam outros detalhes relevantes.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a estrutura de um verbete e seus componentes.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: historico
Questão 6resolução completaBNCC EF03LP27Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Na vila do papagaio Brinca o menino João, Grita alto sem engano Após ouvir o trovão. Ana vai recitar essa quadrinha na escola. Qual ação ajuda a destacar as palavras que rimam?

  1. A) Parar no meio dos versos
  2. B) Bater palmas em cada verso
  3. C) Ler todos os versos depressa
  4. D) Alongar as palavras finais que rimam
  5. E) Ler todos os versos baixinho
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

entonacao ritmo rima recitacao

💡 Dica de resolução

Observe as técnicas que destacam a rima na recitação.

✅ Resposta correta: D

Ao alongar as palavras finais, Ana destaca os sons parecidos de “João” e “trovão”, ajudando os colegas a perceber a rima.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Parar no meio quebra a leitura e não ajuda a perceber as palavras finais que rimam.
❌ B) As palmas marcam os versos, mas não destacam os sons das palavras que rimam.
❌ C) Ler depressa diminui o tempo para ouvir os sons finais e não destaca a rima.
❌ E) Falar muito baixo dificulta que os colegas escutem as palavras finais.
📚 Reveja antes de resolver

Estude entonação e ritmo na poesia para melhorar a recitação.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Criativo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: literario
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF03LP27Recitar cordel e cantar repentes e emboladas, observando as rimas e obedecendo ao ritmo e à melodia.
EF04LP25Representar cenas de textos dramáticos, reproduzindo as falas das personagens, de acordo com as rubricas de interpretação e movimento indicadas pelo autor.
EF05LP25Planejar e produzir, com certa autonomia, verbetes de dicionário, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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