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Ensino Fundamental
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Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto
193 questões

193 Questões de Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 193 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto

Esta página reúne 193 questões de Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Leitura, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: finalidade programa reciclagem; Características do texto informativo; Diferenças entre crônica e notícia; Diferença entre gêneros jornalísticos.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · revisao.

10
Questões na página
6F · 2M · 2D
Distribuição de dificuldade
5
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
2
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Crítico, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF69LP03Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Leia o trecho de uma notícia publicada no informativo de uma prefeitura. O conselho municipal anunciou um novo programa de reciclagem, com o objetivo de reduzir o desperdício e promover a consciência ambiental entre os cidadãos. A iniciativa será divulgada em diferentes bairros da cidade. Considerando a relação de sentido estabelecida pelas expressões “reduzir o desperdício” e “promover a consciência ambiental”, qual é a finalidade principal do programa de reciclagem anunciado no texto?

  1. A) Escolher entre reduzir o desperdício e promover a consciência ambiental.
  2. B) Reduzir o desperdício sem promover a consciência ambiental.
  3. C) Promover a consciência ambiental sem reduzir o desperdício.
  4. D) Contrapor a redução do desperdício à promoção da consciência ambiental.
  5. E) Reduzir o desperdício e promover a consciência ambiental.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

finalidade programa reciclagem

💡 Dica de resolução

Busque a ideia principal relacionada às expressões-chave.

✅ Resposta correta: E

As duas expressões no infinitivo indicam as finalidades do programa. A conjunção “e” mostra que os objetivos são complementares: reduzir o desperdício e promover a consciência ambiental.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O distrator substitui a ideia de adição, expressa por “e”, por uma relação de alternância, como se apenas um dos objetivos pudesse ser realizado.
❌ B) O distrator exclui indevidamente uma das finalidades apresentadas no texto, confundindo a relação de adição estabelecida pela conjunção “e”.
❌ C) O distrator também elimina uma das finalidades do programa, mas prioriza a consciência ambiental e ignora a redução do desperdício.
❌ D) O distrator interpreta as duas finalidades como opostas, embora o texto as apresente como ações articuladas e complementares.
📚 Reveja antes de resolver

interpretação de texto e relação de ideias

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF69LP03Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Em 2024, o Ministério da Saúde ampliou as ações de combate à dengue. Segundo dados divulgados pelo órgão, a eliminação de água parada continua sendo uma das principais medidas de prevenção, pois o mosquito Aedes aegypti deposita seus ovos em recipientes com água acumulada. O texto também informa que os sintomas mais comuns da doença incluem febre alta, dor no corpo e dor de cabeça, recomendando que a pessoa procure atendimento médico. Considerando a finalidade e as informações apresentadas no texto-base, qual característica permite classificá-lo predominantemente como um texto informativo?

  1. A) Defender uma opinião pessoal sobre as políticas de saúde pública.
  2. B) Narrar acontecimentos fictícios com personagens, conflito e desfecho.
  3. C) Apresentar dados e orientações objetivas sobre um tema de interesse público.
  4. D) Ensinar procedimentos detalhados para realizar uma tarefa prática.
  5. E) Empregar linguagem poética para provocar emoções no leitor.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Características do texto informativo

💡 Dica de resolução

Identifique a finalidade predominante e observe se o texto apresenta informações objetivas sobre a dengue.

✅ Resposta correta: C

O texto apresenta informações verificáveis sobre a dengue, como dados institucionais, formas de prevenção, sintomas e orientação de atendimento. Sua finalidade principal é informar o leitor, e não narrar uma história, expressar sentimentos ou defender uma opinião pessoal.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto menciona ações do Ministério da Saúde, mas não apresenta uma avaliação pessoal nem tenta convencer o leitor sobre uma posição política.
❌ B) Essa alternativa caracteriza o texto narrativo ficcional, que se organiza em torno de personagens e acontecimentos, elementos ausentes no texto-base.
❌ D) Embora o texto apresente uma orientação de prevenção, ele não se organiza como um manual com etapas detalhadas para a execução de uma tarefa.
❌ E) A linguagem do texto é direta e objetiva, voltada à transmissão de informações, sem predominância de metáforas, ritmo poético ou expressão subjetiva.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a finalidade, a estrutura e as características dos textos informativos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadodepende_texto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 3resolução completaBNCC EF69LP03Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

O que caracteriza uma crônica em relação a uma notícia?

  1. A) A crônica é sempre fictícia, enquanto a notícia é real.
  2. B) A crônica possui uma linguagem mais poética e subjetiva.
  3. C) Ambos devem ser escritos em formato de diálogo.
  4. D) A crônica é sempre publicada em jornais, enquanto a notícia não é.
  5. E) Ambos têm a mesma função de informar o leitor sobre um fato.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Diferenças entre crônica e notícia

💡 Dica de resolução

Compare a finalidade, a linguagem e o grau de subjetividade dos dois gêneros.

✅ Resposta correta: B

Correto, a crônica tende a ser mais pessoal e reflexiva em sua escrita.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Isso não é verdade, porque crônicas podem abordar fatos reais.
❌ C) Isso é incorreto, pois crônicas e notícias podem ter formatos variados.
❌ D) Notícias também são publicadas em jornais, assim como crônicas.
❌ E) Embora ambos informem, a crônica tem um caráter mais opinativo.
📚 Reveja antes de resolver

Revise as características, a finalidade e a linguagem dos gêneros crônica e notícia.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: analogico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: literario
Questão 4resolução completaBNCC EF69LP03Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Quando lemos um artigo de opinião e uma reportagem sobre o mesmo evento, qual a principal diferença que podemos notar?

  1. A) O artigo de opinião traz apenas informações factuais.
  2. B) A reportagem é sempre mais longa que o artigo de opinião.
  3. C) O artigo de opinião expressa um ponto de vista, enquanto a reportagem relata eventos.
  4. D) Ambos têm o mesmo objetivo de informar.
  5. E) Artigos de opinião são sempre mais confiáveis que reportagens.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Diferença entre gêneros jornalísticos

💡 Dica de resolução

Compare a finalidade e a abordagem de cada gênero textual.

✅ Resposta correta: C

Correta, essa é a principal diferença entre os dois.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta, pois o artigo de opinião é subjetivo e expressa a visão do autor.
❌ B) Incorreta, a extensão pode variar entre os dois tipos de texto.
❌ D) Incorreta, o objetivo do artigo de opinião é persuadir, enquanto a reportagem informa.
❌ E) Incorreta, a confiabilidade depende da qualidade da fonte e do autor.
📚 Reveja antes de resolver

Revise as características e os objetivos do artigo de opinião e da reportagem.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: revisao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 5resolução completaBNCC EF69LP03Média🧠 Aplicar⏱ medio

No texto 'O aquecimento global é um problema seríssimo', qual parte é uma expressão de fato?

  1. A) O aquecimento global é sério.
  2. B) A temperatura média do planeta está aumentando.
  3. C) Precisamos agir rápido para mitigar os efeitos.
  4. D) Mudanças climáticas afetam todos nós.
  5. E) Governos devem fazer mais pela natureza.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

expressão de fato

💡 Dica de resolução

Identifique a parte do texto que apresenta uma afirmação objetiva.

✅ Resposta correta: B

Essa é uma afirmação factual que pode ser comprovada.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa é uma opinião sobre a gravidade do problema.
❌ C) Essa frase expressa uma opinião sobre a urgência da ação.
❌ D) Essa é uma opinião que pode ser debatida, não um fato.
❌ E) Essa é uma opinião sobre o que os governos deveriam fazer.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o que caracteriza uma expressão de fato em textos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadodepende_texto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 6resolução completaBNCC EF69LP03Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Identifique qual gênero jornalístico é caracterizado pela descrição de um evento recente com informações objetivas.

  1. A) Artigo de opinião
  2. B) Crônica
  3. C) Reportagem
  4. D) Entrevista
  5. E) Notícia
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

gêneros jornalísticos

💡 Dica de resolução

Pense nos tipos de textos jornalísticos que você conhece.

✅ Resposta correta: E

Notícia relata eventos recentes de forma clara e objetiva.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Artigo de opinião expressa a visão do autor sobre um tema.
❌ B) Crônica mistura realidade e ficção, não é apenas objetiva.
❌ C) Reportagem traz uma investigação mais profunda do fato.
❌ D) Entrevista foca na fala de uma pessoa sobre um tema.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características dos gêneros jornalísticos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF69LP03Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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Todas as 193 questões de Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto com resolução — página 4

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