Em uma notícia escolar, lê-se: "A quadra foi interditada porque a chuva forte danificou o piso". — Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma notícia escolar, lê-se: "A quadra foi interditada porque a chuva forte danificou o piso". — Qual habilidade o leitor mobiliza para entender a relação entre as ideias do texto-base?
- A) A habilidade de localizar a informação principal sem analisar a ligação entre os fatos apresentados.
- B) A habilidade de avaliar a opinião do autor sobre a necessidade de reformar a quadra.
- C) A habilidade de reconhecer uma relação de oposição entre as ideias expressas no texto.
- D) A habilidade de perceber que o piso foi danificado porque a quadra já estava interditada.
- E) A habilidade de identificar uma relação de causa e consequência entre os fatos apresentados.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o trecho com atenção: "A quadra foi interditada porque a chuva forte danificou o piso". O conectivo "porque" introduz a justificativa de um fato.
- Identifique os dois fatos. O primeiro é a chuva forte danificando o piso, que é a causa. O segundo é a interdição da quadra, que é a consequência.
- Associe a relação entre eles. Como o piso foi danificado primeiro e a interdição decorre disso, o leitor precisa reconhecer uma relação de causa e consequência entre os fatos.
- Analise cada alternativa. A alternativa E descreve exatamente essa habilidade, sendo a correta e coincidente com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A está errada porque o texto exige analisar a ligação entre os fatos, não apenas localizar a informação principal. A alternativa B está errada porque o trecho não traz nenhuma opinião do autor sobre reforma. A alternativa C está errada porque não há oposição de ideias, e sim uma relação de justificativa. A alternativa D está errada porque inverte a ordem lógica: a interdição é consequência do dano, e não sua causa.
💡 Dica: Identifique a relação de causa e consequência entre as ideias do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta identificar o assunto central do trecho, sem perceber que o conectivo "porque" estabelece uma ligação lógica entre dois fatos.
O aluno entende que qualquer notícia traz juízo de valor do autor e supõe uma opinião sobre a reforma, que não aparece no texto.
O aluno associa a ideia de conflito ou contraste a textos com fatos negativos, confundindo a relação de causa com uma relação de oposição.
O aluno inverte a direção do "porque", tomando a interdição como causa do dano ao piso, quando a sequência correta é o inverso.
Por que engana: Confundir relação de causa e consequência com oposição ou sequência temporal invertida.
A alternativa está correta porque o trecho informa que a quadra foi interditada como consequência, e que a chuva forte danificou o piso como causa, marcada pelo conectivo "porque".
Raio-X da questão
relação causa e consequência
diagnostico
compreensão de texto · relação entre ideias
estude relações lógicas entre ideias em textos
Confundir relação de causa e consequência com oposição ou sequência temporal invertida.
pensamento_critico
abstrato
Questões parecidas com resolução
- Em uma reportagem escolar, há o trecho: "A professora afirmou: 'A leitura diária melhora a interpretação'". — Qual…
- A escola suspendeu o treino ao ar livre porque começou uma chuva forte no fim da tarde. — Na frase, a parte destacada…
- Em um texto sobre economia local, lê-se: "A agroindústria da região gerou mais empregos neste ano". — Considerando o…
- Em uma atividade de revisão de textos para o mural da escola, uma turma registrou em um quadro três frases reescritas…
- Por que muitas ruas alagam mesmo com chuva moderada? O engenheiro analisava imagens de satélite que mostravam o acúmulo…
- Em uma reunião de planejamento do 9º ano, duas professoras apresentam atividades. Na primeira, os estudantes leem “A…
Todas as questões de Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog