Trecho de reportagem escolar: "A prefeitura ampliou o horário de funcionamento das unidades de saúde. A medida…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Trecho de reportagem escolar: "A prefeitura ampliou o horário de funcionamento das unidades de saúde. A medida deve reduzir filas e facilitar o atendimento de quem trabalha durante o dia." No trecho, a expressão "A medida" retoma qual ideia apresentada anteriormente e contribui para a coesão do texto?
- A) Retoma a prefeitura, que é o agente responsável pela decisão, e reforça a autoridade da informação.
- B) Retoma a ampliação do horário de funcionamento das unidades de saúde, ligando as frases e evitando repetição desnecessária.
- C) Retoma a redução das filas nas unidades de saúde, indicando o principal resultado esperado pela prefeitura.
- D) Retoma a necessidade de aumentar o número de unidades de saúde, ampliando o alcance da rede de atendimento.
- E) Retoma o atendimento de quem trabalha durante o dia, mostrando para quem a medida foi criada.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o trecho e identifique o referente da expressão "A medida". Ela aparece na segunda frase, que começa com "A medida deve reduzir filas", e a frase anterior é "A prefeitura ampliou o horário de funcionamento das unidades de saúde". Portanto, a medida a que o texto se refere é a própria ampliação do horário.
- Verifique se a ideia retomada é a mesma da frase anterior. Sim: a expressão "A medida" encapsula o fato apresentado antes (ampliar o horário), sem repetir literalmente a informação. Isso é um recurso de coesão por substituição lexical ou anáfora, que liga as frases e evita repetição desnecessária.
- Analise por que as outras alternativas estão erradas. A: a prefeitura é o agente da ação, não a medida; a expressão retoma o que foi feito, não quem fez. C: a redução das filas é o efeito previsto pela medida, apresentado na frase seguinte, e não a ideia retomada. D: o texto não menciona aumento do número de unidades; a medida foi ampliar o horário, e não criar novas unidades. E: o atendimento de quem trabalha durante o dia é o público beneficiado, não a ideia que "A medida" retoma.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Procure a ideia anterior que a expressão substitui.
Alternativa por alternativa
O aluno toma a prefeitura como o referente de "A medida", por ser o sujeito da primeira frase, e confunde o agente da decisão com a decisão em si.
Está correta porque a expressão retomadora substitui a ideia já citada antes, garantindo coesão referencial e continuidade textual sem repetir a mesma informação.
O aluno confunde a ideia retomada com o efeito esperado da medida, que é apresentado logo depois, e lê "A medida" como se remetesse à redução das filas.
Por que engana: Confundir a retomada com consequência ou com outro elemento do texto.
O aluno acrescenta informação que não está no texto, supondo que ampliar o horário implica aumentar o número de unidades de saúde, e constrói o referente a partir dessa suposição.
O aluno confunde o público beneficiado pela medida com a própria medida, achando que "A medida" retoma quem trabalha durante o dia.
Raio-X da questão
Coesão referencial.
Reconhecer referente
Identificação de referentes no texto. · Função de pronomes e expressões retomadoras.
Retomada por expressão anafórica.
Confundir a retomada com consequência ou com outro elemento do texto.
Saúde pública
Questão de leitura d
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