Sobre estas questões de Apreciação e réplica
Esta página reúne 46 questões de Apreciação e réplica voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Produção de textos, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: estratégia comunicativa em grafite; apropriação do espaço urbano; arte urbana e identidade cultural; intervenção artística e espaço público.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
3F · 3M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar, Avaliar, Entender, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analogico, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF69LP21Média🧠 Aplicar⏱ medio
'A parede fala por nós', escreveu o coletivo UrbanoVoz em um trecho de grafite no Centro da cidade. Dados ilustrativos: desde janeiro, mais de 50 muros exibem poemas críticos sobre o aquecimento global, acompanhados de hashtags (#ClimaJusto, #VerdeAgora). Relatório municipal, 20 abr 2025 — não há autorização oficial para intervenções, mas as obras atraem turistas e ativistas, gerando debates em redes sociais sobre papel da arte de rua como forma de protesto e engajamento coletivo.
A partir do texto-base, identifique a estratégia comunicativa empregada pelo coletivo UrbanoVoz para posicionar-se em relação às mudanças climáticas.
- A) Apresentar música de protesto em espaços fechados
- B) Empregar grafite poético com mensagens críticas e hashtags engajadoras
- C) Promover assembleias escolares sobre sustentabilidade
- D) Realizar debates em rádios comunitárias sobre políticas ambientais
- E) Distribuir panfletos informativos em feiras e mercados locais
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estratégia comunicativa em grafite
💡 Dica de resolução
Identifique a forma de comunicação usada pelo coletivo no texto.
✅ Resposta correta: B
Correta: o coletivo usa grafite com poemas e hashtags para protestar e mobilizar nas redes sociais, unindo arte e posicionamento social.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada: a iniciativa ocorre em espaços públicos ao ar livre por meio de grafite, não por música.
❌ C) Errada: o texto relata intervenções artísticas de rua, não assembleias em ambiente escolar.
❌ D) Errada: o texto não menciona debates em rádios, mas intervenção visual nos muros da cidade.
❌ E) Errada: não há referência a panfletos; a ação descrita é pictórica nos muros urbanos.
📚 Reveja antes de resolver
Estude formas de comunicação e protesto em arte urbana.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF69LP21Fácil🧠 Avaliar⏱ medio
"O mural transformou o muro abandonado", avalia Clara, integrante do coletivo ArteViva. Desde março, o grupo convida moradores de uma periferia de São Paulo a pintar paisagens que retratam histórias locais. A cada final de semana, moradores e artistas improvisam tintas, pincéis e escadas, compartilhando ideias e memórias. O projeto, divulgado em redes sociais, tem recebido elogios por resgatar narrativas esquecidas e incentivar o diálogo entre vizinhos. Para os participantes, a intervenção não apenas colore a paisagem, mas redefine o modo como a comunidade ocupa e reconhece o espaço público.
Analise o texto-base e identifique a alternativa que melhor expressa a posição do coletivo em relação à apropriação do espaço urbano pelos cidadãos.
- A) Rejeitar o uso do espaço público para qualquer forma de expressão cultural independente
- B) Reconhecer o graffiti como uma forma de vandalismo que desvaloriza regiões periféricas
- C) Enfatizar a importância da colaboração entre artistas e moradores no resgate de espaços urbanos
- D) Criticar a iniciativa por desconsiderar as normas de patrimônio histórico da cidade
- E) Valorizar o mural como estratégia de marketing pessoal para artistas consagrados
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
apropriação do espaço urbano
💡 Dica de resolução
Leia o texto atentamente e identifique a ideia central do coletivo.
✅ Resposta correta: C
Reflete diretamente o objetivo do grupo de unir arte e comunidade para valorizar o espaço público.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O coletivo apoia e incentiva justamente essa forma de expressão cultural no espaço urbano.
❌ B) Contraria o ponto de vista do coletivo, que promove justamente a intervenção artística como positiva.
❌ D) Não há menção a normas patrimoniais; o foco é na participação comunitária, não em regulamentações.
❌ E) O texto destaca a participação local e a coletividade, não o benefício pessoal de artistas.
📚 Reveja antes de resolver
interpretação de texto e análise de posição argumentativa
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 3BNCC EF69LP21Média🧠 Aplicar⏱ medio
Pergunta retórica: “Por que paredes vazias não contam histórias de moradores?”
Dados ilustrativos: em diversas cidades brasileiras, coletivos independentes promovem eventos de arte urbana — especialmente graffiti — em muros de áreas periféricas. Esses projetos surgem da iniciativa de jovens que buscam dar visibilidade a relatos locais, resgatar memórias e fortalecer o senso de pertencimento. Segundo um dos organizadores, “cada imagem é um capítulo escrito pela comunidade, traduzido em cores e formas que articulam identidade e resistência cultural”. A ação ocorre sem apoio oficial, financiada por doações e trabalho voluntário.
Analise o texto-base e identifique a posição do autor em relação às manifestações de arte urbana como o graffiti.
- A) Adotar postura neutra em relação ao graffiti, sem atribuir-lhe impacto social.
- B) Tratar o graffiti como atrativo turístico desvinculado de questões sociais.
- C) Apresentar reservas quanto ao graffiti em função de possíveis conflitos com a comunidade.
- D) Encarar o graffiti como mera depredação do patrimônio público.
- E) Valorizar o graffiti como forma legítima de expressão comunitária.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
arte urbana e identidade cultural
💡 Dica de resolução
Analise o texto-base para identificar a opinião do autor sobre o graffiti.
✅ Resposta correta: E
O texto apresenta o graffiti como instrumento de visibilidade, memória e pertencimento, apoiando-o como prática social autêntica.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto atribui ao graffiti impacto social importante, não o descreve de modo neutro.
❌ B) O texto relaciona o graffiti a narrativas comunitárias, não ao turismo descontextualizado.
❌ C) O texto não menciona conflitos, mas enfatiza união e fortalecimento comunitário.
❌ D) O texto destaca aspectos positivos do graffiti, não o caracteriza como depredação.
📚 Reveja antes de resolver
interpretação de texto e reconhecimento de opinião do autor
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 4BNCC EF69LP21Fácil🧠 Analisar⏱ medio
No perfil de um coletivo cultural, apareceu a seguinte publicação: "O muro da praça ganhou um painel de lambe-lambes e desenhos feitos por jovens do bairro. Em poucas horas, muita gente parou para fotografar, comentar e ler as frases sobre memória e pertencimento. Houve quem dissesse que era sujeira; outros defenderam que a intervenção deu vida a um espaço antes sem uso. O grupo explicou que a obra foi pensada para durar pouco e provocar conversa. Depois da pintura, surgiu um debate: apagar tudo seria cuidar do lugar ou silenciar uma forma de expressão?" Em seguida, uma leitora escreveu: "Se a cidade é de todos, também deve acolher manifestações que fazem as pessoas pensar, desde que haja respeito ao espaço comum."
Considere a publicação e identifique a posição defendida pela leitora em relação à intervenção artística no espaço público.
- A) Defender a remoção imediata, porque manifestações artísticas não devem durar pouco.
- B) Aceitar a intervenção, apenas quando ela substituir totalmente outras formas de participação social.
- C) Valorizar a intervenção, desde que ela provoque reflexão e respeite o espaço comum.
- D) Desconsiderar a intervenção, porque sua função é apenas decorar o ambiente urbano.
- E) Rejeitar a intervenção, porque toda pintura em muro prejudica a organização da praça.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
intervenção artística e espaço público
💡 Dica de resolução
Leia atentamente a opinião da leitora e relacione com as alternativas.
✅ Resposta correta: C
Correta: a leitora apoia a manifestação artística e destaca a reflexão, com a condição de respeito ao espaço coletivo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada: o texto explica que a duração curta foi intencional e não é motivo de rejeição.
❌ B) Errada: a leitora não estabelece substituição, mas convivência com respeito ao espaço comum.
❌ D) Errada: a fala valoriza o debate e não reduz a obra a enfeite.
❌ E) Errada: o texto não condena toda intervenção; a leitora a defende como forma de expressão.
📚 Reveja antes de resolver
estude interpretação de textos e análise de opiniões em contextos sociais
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 5BNCC EF69LP21Média🧠 Entender⏱ medio
Depois da apresentação de um grupo de slam na praça do bairro, uma moradora publicou: “Muita gente passa e chama aquilo de desordem, mas eu ouvi outra coisa. Nos versos, os jovens falaram do medo de andar sozinhos à noite, da falta de ônibus e do desejo de serem vistos. Não era só rima para aparecer. Era um jeito de transformar experiência em voz pública. Quando a arte ocupa a rua, ela incomoda quem prefere o silêncio, mas também aproxima quem nunca se escutou. Por isso, em vez de pedir que esses encontros acabem, seria melhor abrir espaço para que mais pessoas falem e sejam ouvidas”.
Analise a posição assumida no texto e identifique como a autora se coloca diante da apresentação de slam na praça.
- A) Valoriza a manifestação, por vê-la como forma de expressão e participação.
- B) Ironiza a manifestação, por considerá-la um recurso para chamar atenção.
- C) Apresenta a manifestação, sem emitir opinião sobre seu sentido social.
- D) Rejeita a manifestação, por entendê-la como simples confusão na rua.
- E) Desvaloriza a manifestação, por julgá-la inadequada para o espaço público.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
opinião sobre manifestação cultural
💡 Dica de resolução
Identifique a opinião da autora sobre o slam no texto.
✅ Resposta correta: A
Correta. A autora defende o slam como voz pública e pede mais espaço para esses encontros.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. O tom é de apoio, não de deboche ou desqualificação.
❌ C) Errada. Há opinião clara, com defesa explícita da arte na rua.
❌ D) Errada. O texto recusa essa leitura e argumenta a favor da apresentação.
❌ E) Errada. O texto afirma o contrário, sugerindo abertura para mais falas.
📚 Reveja antes de resolver
interpretação de texto e análise de opinião
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 6BNCC EF69LP21Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Sob a luz dos postes, uma trupe de bonecos gigantes tomou a praça central na última sexta-feira. Vestidos com trapos e tintas vivas, eles desfiavam cenas de desalento urbano. Em uma das falas, a marionete principal afirmou: “Somos a voz dos que vivem na sombra dos edifícios.” O público circulava em silêncio, registrando tudo com celulares. Nas redes, internautas comentaram que a intervenção era “um espelho das desigualdades que insistem em passar despercebidas.” Organizada por artistas independentes, a performance buscava mobilizar moradores e lembrar que o espaço público deve acolher todos. Dados não oficiais apontam que, desde o ano passado, ao menos dez intervenções parecidas ocorreram em cidades de porte médio.
Analise o texto-base e identifique a expressão que caracteriza a intervenção artística como crítica das desigualdades urbanas.
- A) tomou a praça central na última sexta-feira
- B) registrando tudo com celulares
- C) Somos a voz dos que vivem na sombra dos edifícios
- D) buscava mobilizar moradores e lembrar que o espaço público deve acolher todos
- E) um espelho das desigualdades que insistem em passar despercebidas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de texto crítico
💡 Dica de resolução
Identifique a expressão que revela crítica social no texto.
✅ Resposta correta: E
Metáfora que denuncia as desigualdades urbanas e faz crítica social direta.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Refere-se apenas ao local e tempo da ação, sem crítica social.
❌ B) Descreve a reação do público, sem emitir juízo crítico.
❌ C) Expressa empatia, mas não aponta explicitamente a desigualdade urbana.
❌ D) Aponta o objetivo inclusivo da intervenção, mas não denuncia desigualdades.
📚 Reveja antes de resolver
estude interpretação de textos e identificação de críticas sociais
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF69LP21Posicionar-se em relação a conteúdos veiculados em práticas não institucionalizadas de participação social, sobretudo àquelas vinculadas a manifestações artísticas, produções culturais, intervenções urbanas e práticas próprias das culturas juvenis que pretendam denunciar, expor uma problemática ou “convocar” para uma reflexão/ação, relacionando esse texto/produção com seu contexto de produção e relacionando as partes e semioses presentes para a construção de sentidos.
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