Leia o trecho de uma postagem em rede social da página de um grêmio estudantil: "Galera, amanhã tem roda de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se em relação a conteúdos veiculados em práticas não institucionalizadas de participação social, sobretudo àquelas vinculadas a manifestações artísticas, produções culturais, intervenções urbanas e práticas próprias das culturas juvenis que pretendam denunciar, expor uma problemática ou “convocar” para uma reflexão/ação, relacionando esse texto/produção com seu contexto de produção e relacionando as partes e semioses presentes para a construção de sentidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho de uma postagem em rede social da página de um grêmio estudantil: "Galera, amanhã tem roda de conversa no pátio sobre apelidos que machucam. Vale levar cartaz, contar experiências e propor combinados para a turma. Bora participar?" Nesse texto, a linguagem escolhida se relaciona ao contexto de produção porque
- A) usa marcas de proximidade com os colegas para incentivar a participação em uma ação do ambiente escolar.
- B) apresenta vocabulário técnico para registrar oficialmente uma regra disciplinar da escola.
- C) narra um fato passado com distanciamento para informar leitores de um jornal impresso.
- D) defende que apelidos são sempre brincadeiras aceitáveis entre adolescentes.
- E) explica passo a passo um experimento científico sobre convivência escolar.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto é uma postagem em rede social de um grêmio estudantil, dirigida aos colegas ("Galera"), com o objetivo de convidar para uma roda de conversa no pátio.
- Observe a linguagem: "Galera", "Bora participar?" e o tom informal e próximo são marcas de proximidade com o público jovem e o incentivo direto à participação.
- A linguagem se relaciona ao contexto de produção porque o autor é um grêmio escolar, o leitor são os próprios colegas e a finalidade é mobilizá-los para uma ação do ambiente escolar. Logo, a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada, pois o texto não tem vocabulário técnico nem registra regra disciplinar; é um convite informal.
- A alternativa C está errada, pois o texto não narra fato passado nem se dirige a leitores de jornal impresso; trata de evento futuro.
- A alternativa D está errada, pois o texto critica os apelidos que machucam e não defende que sejam brincadeiras aceitáveis.
- A alternativa E está errada, pois o texto não explica nenhum experimento científico; apenas convida para uma conversa.
💡 Dica: Observe o contexto e a linguagem usada para identificar a relação com o público.
Alternativa por alternativa
Correta: a linguagem informal e convidativa combina com rede social e público estudantil.
O aluno pode ter associado a palavra "regra" ou o tom de aviso escolar a um registro oficial, ignorando que o texto é um convite informal em rede social.
Por que engana: Confundir linguagem formal com informal e não relacionar o texto ao contexto social.
O aluno pode ter confundido a postagem com uma notícia de jornal, pensando que o texto relata algo já ocorrido com linguagem impessoal.
O aluno pode ter entendido a menção a apelidos como uma defesa deles, usando a intuição de que brincadeiras entre adolescentes são normais, sem perceber que o texto trata dos apelidos que machucam como problema.
O aluno pode ter se deixado levar pela palavra "convivência" e pelo tom de instrução, imaginando um texto explicativo sobre experimento, sem reparar que não há procedimento científico no trecho.
Raio-X da questão
linguagem e contexto comunicativo
diagnostico
tipos de linguagem · contexto comunicativo
estude os tipos de linguagem e suas funções sociais
Confundir linguagem formal com informal e não relacionar o texto ao contexto social.
pensamento_critico
cotidiano
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