Você já passou em frente a um muro coberto de cores e palavras que denunciam injustiças? Na periferia de uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se em relação a conteúdos veiculados em práticas não institucionalizadas de participação social, sobretudo àquelas vinculadas a manifestações artísticas, produções culturais, intervenções urbanas e práticas próprias das culturas juvenis que pretendam denunciar, expor uma problemática ou “convocar” para uma reflexão/ação, relacionando esse texto/produção com seu contexto de produção e relacionando as partes e semioses presentes para a construção de sentidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você já passou em frente a um muro coberto de cores e palavras que denunciam injustiças? Na periferia de uma grande cidade, um grupo de jovens pintou um mural de protesto contra a falta de políticas públicas. Em uma postagem em rede social, a autora comenta: “Ver essas imagens e frases vibrantes no bairro acende esperança; é a voz de quem nunca teve vez ganhando forma e cor.” Em seguida, ela convida seguidores a visitar o local e compartilhar fotografias com a hashtag #ArteQueTransforma. Identifique qual postura a autora assume em relação à iniciativa dos jovens ao realizar o mural de protesto.
- A) Uma descrição neutra do acontecimento
- B) Uma recomendação de restrição à manifestação
- C) Uma crítica ao formato adotado no mural
- D) Um apoio entusiástico ao trabalho dos jovens
- E) Um desapontamento com o conteúdo das pinturas
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a postura da autora diante da iniciativa dos jovens, ou seja, o tom com que ela avalia o mural.
- No texto, a autora diz que ver as imagens e frases vibrantes acende esperança e que o mural é a voz de quem nunca teve vez ganhando forma e cor. Essas expressões são positivas e revelam admiração.
- Além disso, ela convida seguidores a visitar o local e a compartilhar fotos com a hashtag #ArteQueTransforma, o que mostra que ela quer divulgar e valorizar a iniciativa.
- Logo, a postura é de apoio entusiástico, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque a descrição não é neutra; a autora avalia positivamente o mural. A alternativa B está errada porque ela não recomenda restrição, pelo contrário, convida a visitar. A alternativa C está errada porque ela não critica o formato, ao contrário, elogia as cores e a forma. A alternativa E está errada porque ela não expressa desapontamento, e sim esperança.
💡 Dica: Analise o tom e as palavras usadas pela autora para identificar sua postura.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a autora apenas relata o fato, sem tomar partido, ignorando adjetivos como 'vibrantes' e a expressão 'acende esperança'.
Por que engana: Confundir descrição neutra com opinião favorável ou crítica, levando a escolha de alternativas incorretas.
O aluno associa protesto a algo que deve ser contido e não percebe que a autora convida o público a visitar e compartilhar o mural.
O aluno supõe que qualquer comentário sobre o formato artístico deve ser crítico e não nota que a autora elogia as cores e imagens.
Expressão “acende esperança” e convite a compartilhar indicam valorização e adesão ao projeto artístico de protesto.
O aluno lê a palavra 'injustiças' e 'falta de políticas públicas' como motivo de desapontamento, sem perceber que a autora expressa esperança diante das pinturas.
Raio-X da questão
interpretação de texto e opinião
diagnostico
interpretação de texto · identificação de opinião
estudo de expressões que indicam opinião e postura do autor
Confundir descrição neutra com opinião favorável ou crítica, levando a escolha de alternativas incorretas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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