Em uma pesquisa realizada com jovens de um bairro periférico, 47% declararam ter participado, no último mês…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se em relação a conteúdos veiculados em práticas não institucionalizadas de participação social, sobretudo àquelas vinculadas a manifestações artísticas, produções culturais, intervenções urbanas e práticas próprias das culturas juvenis que pretendam denunciar, expor uma problemática ou “convocar” para uma reflexão/ação, relacionando esse texto/produção com seu contexto de produção e relacionando as partes e semioses presentes para a construção de sentidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa realizada com jovens de um bairro periférico, 47% declararam ter participado, no último mês, de um projeto comunitário de pintura de muros. A iniciativa foi organizada para criar espaços de diálogo e fortalecer o sentimento de pertencimento à comunidade. Durante a atividade, uma estudante afirmou: “Queríamos transformar paredes em um canal de expressão, onde cada traço contasse nossa história”. Os organizadores também destacaram que o grafite, embora muitas vezes associado ao vandalismo, pode funcionar como instrumento de participação cultural não institucionalizada, aproximando moradores e estimulando a reflexão sobre problemas locais. Com base no texto, selecione o slogan que melhor sintetiza o propósito dos jovens ao participar do projeto de pintura comunitária.
- A) Use o grafite para dar voz à comunidade
- B) Use o grafite para denunciar somente problemas locais
- C) Use o grafite para institucionalizar a participação cultural
- D) Use o grafite para substituir o diálogo entre moradores
- E) Use o grafite para expressar apenas histórias individuais
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o propósito central do projeto. O texto diz que a iniciativa foi criada para criar espaços de diálogo e fortalecer o pertencimento à comunidade, e a estudante fala em transformar paredes em um canal de expressão. Ou seja, a ideia é dar voz aos moradores, especialmente aos jovens. Passo 2: Verifique a alternativa A. 'Use o grafite para dar voz à comunidade' sintetiza essa ideia de expressão coletiva e de participação dos moradores, por isso é a resposta correta. Passo 3: Analise as demais alternativas. B está errada porque o texto menciona a reflexão sobre problemas locais, mas não diz que a denúncia seja o único propósito. C está errada porque o texto afirma que o grafite é uma participação cultural não institucionalizada, o oposto da institucionalização. D está errada porque o projeto existe justamente para criar espaços de diálogo, não para substituí-lo. E está errada porque a estudante fala em nossa história, no coletivo, e não apenas em histórias individuais. Passo 4: Conclusão. O gabarito oficial A está coerente com a análise do texto.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique o slogan que reflete o propósito dos jovens.
Alternativa por alternativa
O slogan correto reúne as ideias centrais do texto: o grafite como forma de expressão coletiva, criação de diálogo, participação cultural e fortalecimento da comunidade. As demais alternativas se apoiam em elementos presentes no texto, mas distorcem, restringem ou invertem o propósito da iniciativa.
O aluno pode ter tomado a reflexão sobre problemas locais como se fosse a única finalidade do grafite, ignorando que o texto também fala em expressão, diálogo e pertencimento.
O aluno pode ter lido mal a expressão 'não institucionalizada' e entendido que o grafite serve para institucionalizar a participação, quando o texto afirma justamente o contrário.
O aluno pode ter inferido que a expressão artística substitui a conversa entre moradores, invertendo a ideia de que o projeto foi criado para criar espaços de diálogo.
O aluno pode ter focado apenas na palavra 'história' e interpretado que se trata de histórias individuais, desconsiderando a expressão 'nossa história' e o foco coletivo do pertencimento.
Raio-X da questão
interpretação de texto e propósito
avaliacao
interpretação de texto · identificação de propósito
interpretação de texto e identificação de propósito
Escolher um slogan que não reflete o propósito principal do projeto, confundindo intenção com aspectos secundários.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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