Sobre estas questões de Funções e usos da língua inglesa: persuasão
Esta página reúne 148 questões de Funções e usos da língua inglesa: persuasão voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Interação discursiva, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: função persuasiva; importância das escolhas; intenção da propaganda; uso de tecnologias na educação.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.
5F · 3M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF09LI01Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das seguintes opções é a principal função persuasiva utilizada na publicidade?
- A) Informar o público sobre um produto.
- B) Convencer o público a comprar um produto.
- C) Entreter o público com vídeos cômicos.
- D) Demonstrar como usar um produto.
- E) Reforçar a imagem da marca.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
função persuasiva
💡 Dica de resolução
Identifique a função persuasiva mais comum na publicidade.
✅ Resposta correta: B
Essa é a essência da persuasão: influenciar a decisão de compra.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora informar seja importante, não é a função persuasiva principal.
❌ C) Entretenimento pode ser um recurso, mas não é a função principal.
❌ D) Essa é uma função explicativa e não persuasiva.
❌ E) Embora importante, é um efeito secundário da persuasão.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as funções da linguagem na publicidade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF09LI01Média🧠 Compreender⏱ curto
Leia o trecho a seguir de um discurso: 'The future of our planet depends on the choices we make today. We must act now.' Qual é o principal argumento apresentado pelo orador?
- A) A ação deve ser evitada para não prejudicar o planeta.
- B) As escolhas feitas hoje não têm impacto no futuro.
- C) O futuro do planeta é irrelevante para as escolhas atuais.
- D) A urgência de agir hoje é crucial para proteger o planeta.
- E) As escolhas de hoje devem ser adiadas para um futuro melhor.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
importância das escolhas
💡 Dica de resolução
Identifique o argumento central do discurso.
✅ Resposta correta: D
Esta alternativa resume o argumento central do discurso, que é a necessidade de ação imediata.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esta alternativa contradiz o que é apresentado no discurso, que enfatiza a necessidade de ação.
❌ B) Essa afirmação vai contra a ideia central do discurso sobre a importância das escolhas.
❌ C) Esta opção nega a relação entre as ações presentes e suas consequências futuras.
❌ E) Isso vai contra a mensagem do discurso, que pede ação imediata.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a interpretação de discursos e argumentos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EF09LI01Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Uma propaganda diz "Join our fitness club and transform your life today!". Qual é a intenção dessa frase?
- A) Informar sobre os preços do clube.
- B) Promover um estilo de vida saudável.
- C) Convocar pessoas a se inscreverem imediatamente.
- D) Descrever os serviços oferecidos pelo clube.
- E) Criticar a falta de atividade física.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
intenção da propaganda
💡 Dica de resolução
Identifique a intenção persuasiva da propaganda.
✅ Resposta correta: C
A chamada "transform your life today" sugere urgência na inscrição.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A frase não menciona preços, mas sim promove uma transformação na vida.
❌ B) Embora a frase sugira transformação, o foco é na inscrição.
❌ D) A frase não lista serviços, mas foca na transformação pessoal.
❌ E) A frase não faz críticas, mas sim uma proposta positiva.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de intenção em textos publicitários.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EF09LI01Média🧠 Compreender⏱ curto
Em um debate sobre o uso de tecnologias na educação, um participante afirma que a tecnologia torna a aprendizagem mais interessante. Qual é o ponto de vista expresso nessa afirmação?
- A) A tecnologia é uma ferramenta inútil na educação.
- B) A tecnologia pode ser negativa para a educação.
- C) A tecnologia aprimora a experiência de aprendizagem.
- D) A aprendizagem tradicional é melhor que a aprendizagem com tecnologia.
- E) A tecnologia torna os professores obsoletos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
uso de tecnologias na educação
💡 Dica de resolução
Identifique o ponto de vista sobre a tecnologia na educação.
✅ Resposta correta: C
Essa alternativa reflete o ponto de vista de que a tecnologia contribui para uma experiência educativa mais interessante.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa alternativa contraria o ponto de vista apresentado, não expressando a ideia de que a tecnologia é interessante.
❌ B) Essa alternativa apresenta um ponto de vista oposto, não reconhecendo o aspecto positivo mencionado.
❌ D) Esta opção contrasta com a afirmação inicial, indicando críticas à tecnologia.
❌ E) Essa alternativa não expressa o ponto de vista de valorização da tecnologia na educação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos da tecnologia na aprendizagem.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EF09LI01Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Ao ler um artigo de opinião, qual é a principal estratégia que pode ser utilizada para persuadir o leitor?
- A) Apresentar uma narrativa pessoal sem base em dados.
- B) Utilizar metáforas e analogias para ilustrar os pontos.
- C) Focar apenas na opinião oposta sem fornecer evidências.
- D) Usar uma linguagem muito técnica e complexa.
- E) Fazer promessas irreais para tentar convencer.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estratégias de persuasão
💡 Dica de resolução
Pense nas técnicas de persuasão utilizadas em textos argumentativos.
✅ Resposta correta: B
Metáforas e analogias ajudam a criar conexões emocionais com o leitor.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Narrativas pessoais podem ser convincentes, mas não substituem dados concretos para persuadir.
❌ C) Ignorar evidências contrárias enfraquece a argumentação.
❌ D) Uma linguagem complexa pode alienar o leitor e dificultar a compreensão.
❌ E) Promessas irreais podem prejudicar a credibilidade do autor.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as técnicas de persuasão em textos de opinião.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EF09LI01Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Qual é a função principal da expressão 'I believe that' em uma argumentação?
- A) Apresentar um fato científico.
- B) Fazer uma pergunta retórica.
- C) Introduzir um ponto de vista pessoal.
- D) Finalizar um argumento.
- E) Refutar uma opinião contrária.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
função de expressões argumentativas
💡 Dica de resolução
Pense sobre o papel de expressões em argumentações.
✅ Resposta correta: C
Corretamente, a expressão indica a crença do falante.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não se trata de um fato, mas de uma crença pessoal.
❌ B) Essa expressão não questiona, mas afirma um ponto de vista.
❌ D) A expressão é utilizada para iniciar um argumento, não para finalizá-lo.
❌ E) Ela expressa uma crença pessoal e não refuta diretamente.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o uso de expressões em argumentações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF09LI01Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.
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