Sobre estas questões de Presente simples e contínuo (formas afirmativa, negativa e interrogativa)
Esta página reúne 101 questões de Presente simples e contínuo (formas afirmativa, negativa e interrogativa) voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Gramática, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: presente contínuo; imperativo em inglês; adjetivos possessivos; presente simples.
Objetivos pedagógicos principais: fixacao · avaliacao.
4F · 6M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Lembrar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Criativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF06LI20Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Maria is in her room. She (to read) a book right now. Complete the sentence correctly: Maria __________ a book.
- A) is read
- B) reading
- C) is reading
- D) was reading
- E) read
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
presente contínuo
💡 Dica de resolução
Complete a frase com o verbo correto no presente contínuo.
✅ Resposta correta: C
Correct use of present continuous form.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 'is read' is incorrect because it suggests a passive voice.
❌ B) 'reading' alone doesn't match the structure needed.
❌ D) 'was reading' indicates past tense, not present.
❌ E) 'read' is the base form and does not fit here.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a formação do presente contínuo em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF06LI21Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
You want to tell your friend to close the window. How do you say this using the imperative?
- A) You closing the window.
- B) Close the window!
- C) Close the window?
- D) You can close the window.
- E) Please closes the window.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
imperativo em inglês
💡 Dica de resolução
Formule a frase no imperativo.
✅ Resposta correta: B
This is the correct imperative form.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorrect use of verb form for command.
❌ C) Using a question format instead of a command.
❌ D) This is a suggestion, not a command.
❌ E) Incorrect verb form for a command.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a formação do imperativo em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EF06LI23Média🧠 Aplicar⏱ curto
Look at the boy's backpack. How can you describe it using a possessive adjective?
- A) she backpack
- B) her backpack
- C) his backpack
- D) their backpack
- E) my backpack
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
adjetivos possessivos
💡 Dica de resolução
Use um adjetivo possessivo para descrever a mochila.
✅ Resposta correta: C
Correct use of possessive adjective for the boy.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorrect possessive adjective.
❌ B) Refers to a female, not the boy.
❌ D) Plural form, incorrect for one boy.
❌ E) Refers to the speaker, not the boy.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o uso de adjetivos possessivos em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EF08LI01Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Observe a seguinte situação: Maria is a student. She ___ (study) every day. Complete com a forma correta do verbo no presente simples.
- A) study
- B) studies
- C) studied
- D) is studying
- E) studying
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
presente simples
💡 Dica de resolução
Complete com a forma correta do verbo no presente simples.
✅ Resposta correta: B
"studies" é a forma correta para a terceira pessoa do singular.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) "study" não está conjugado para a terceira pessoa.
❌ C) "studied" é o passado do verbo e não se aplica aqui.
❌ D) "is studying" é a forma do presente contínuo, não adequada aqui.
❌ E) "studying" não é a forma correta no presente simples.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as regras do presente simples em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EF08LI01Média🧠 Aplicar⏱ curto
Durante uma aula de inglês, o professor pede: "___ (go) to the board and write your name!" Complete com o verbo no imperativo.
- A) Goes
- B) Go
- C) Going
- D) Went
- E) Gone
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
verbo no imperativo
💡 Dica de resolução
Complete com o verbo no imperativo.
✅ Resposta correta: B
"Go" é a forma correta do imperativo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) "Goes" não é a forma base do verbo.
❌ C) "Going" não é a forma adequada para imperativos.
❌ D) "Went" é o passado do verbo.
❌ E) "Gone" é a forma do particípio e incorreta aqui.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a formação do imperativo em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EF06LI21Média🧠 Aplicar⏱ curto
Identify the correct usage of the imperative form in the following sentence: '_____ your homework before dinner.'
- A) Do
- B) Does
- C) Doing
- D) Did
- E) Don't
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
imperativo em inglês
💡 Dica de resolução
Pense na forma correta do verbo no imperativo.
✅ Resposta correta: A
'Do' é a forma correta para dar uma ordem.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 'Does' é usado em perguntas ou negativas.
❌ C) 'Doing' é o gerúndio e não serve aqui.
❌ D) 'Did' é usado no passado.
❌ E) 'Don't' é negativo, não é uma ordem.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a formação do imperativo em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF06LI05Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.
EF06LI20Utilizar o presente contínuo para descrever ações em progresso.
EF06LI21Reconhecer o uso do imperativo em enunciados de atividades, comandos e instruções.
EF06LI23Empregar, de forma inteligível, os adjetivos possessivos.
EF08LI01Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.
EF09LI15Empregar, de modo inteligível, as formas verbais em orações condicionais dos tipos 1 e 2 (If-clauses).
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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