Veja 6 questões-amostra de Funções e usos da língua inglesa: persuasão com análise pedagógica completa,
para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 395 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Funções e usos da língua inglesa: persuasão
Esta página reúne 395 questões de Funções e usos da língua inglesa: persuasão voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Interação discursiva, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: função persuasiva; energia renovável e emissões; importância das escolhas; intenção da propaganda.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Funções e usos da língua inglesa: persuasão em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 395 questões deste tópico. Veja os planos:
Leia o trecho a seguir de um discurso: 'The future of our planet depends on the choices we make today. We must act now.' Qual é o principal argumento apresentado pelo orador?
A) A ação deve ser evitada para não prejudicar o planeta.
B) As escolhas feitas hoje não têm impacto no futuro.
C) O futuro do planeta é irrelevante para as escolhas atuais.
D) A urgência de agir hoje é crucial para proteger o planeta.
E) As escolhas de hoje devem ser adiadas para um futuro melhor.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
importância das escolhas
💡 Dica de resolução
Identifique o argumento central do discurso.
✅ Resposta correta: D
Esta alternativa resume o argumento central do discurso, que é a necessidade de ação imediata.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Esta alternativa contradiz o que é apresentado no discurso, que enfatiza a necessidade de ação.
❌ B)Essa afirmação vai contra a ideia central do discurso sobre a importância das escolhas.
❌ C)Esta opção nega a relação entre as ações presentes e suas consequências futuras.
❌ E)Isso vai contra a mensagem do discurso, que pede ação imediata.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a interpretação de discursos e argumentos.
Em um debate sobre o uso de tecnologias na educação, um participante afirma que a tecnologia torna a aprendizagem mais interessante. Qual é o ponto de vista expresso nessa afirmação?
A) A tecnologia é uma ferramenta inútil na educação.
B) A tecnologia pode ser negativa para a educação.
C) A tecnologia aprimora a experiência de aprendizagem.
D) A aprendizagem tradicional é melhor que a aprendizagem com tecnologia.
E) A tecnologia torna os professores obsoletos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
uso de tecnologias na educação
💡 Dica de resolução
Identifique o ponto de vista sobre a tecnologia na educação.
✅ Resposta correta: C
Essa alternativa reflete o ponto de vista de que a tecnologia contribui para uma experiência educativa mais interessante.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Essa alternativa contraria o ponto de vista apresentado, não expressando a ideia de que a tecnologia é interessante.
❌ B)Essa alternativa apresenta um ponto de vista oposto, não reconhecendo o aspecto positivo mencionado.
❌ D)Esta opção contrasta com a afirmação inicial, indicando críticas à tecnologia.
❌ E)Essa alternativa não expressa o ponto de vista de valorização da tecnologia na educação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos da tecnologia na aprendizagem.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF09LI01Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.
🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões
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Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
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Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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Todas as 411 questões de Funções e usos da língua inglesa: persuasão com resolução — página 9
