Sobre estas questões de Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho argumentativo
Esta página reúne 330 questões de Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho argumentativo voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Compreensão oral, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: mudanças climáticas; benefícios da reciclagem; saúde mental e ansiedade; alternativas saudáveis.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
3F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho argumentativo em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 330 questões deste tópico. Veja os planos:
Ver planos A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1BNCC EF09LI02Média🧠 Lembrar⏱ medio
What is the main argument presented in the audio about climate change?
- A) Climate change is not real.
- B) Climate change is primarily caused by human activities.
- C) Climate change only affects the polar regions.
- D) Climate change will solve itself naturally.
- E) Climate change is a myth created by scientists.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mudanças climáticas
💡 Dica de resolução
Ouça o áudio atentamente e identifique o argumento principal.
✅ Resposta correta: B
The correct argument is supported by various studies indicating human influence.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) This statement contradicts the scientific consensus on climate change.
❌ C) Climate change has global effects, not limited to specific regions.
❌ D) There is little evidence to support the idea that climate change will correct on its own.
❌ E) This is a conspiracy theory not backed by credible scientific evidence.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais argumentos sobre mudanças climáticas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF09LI02Média🧠 Compreender⏱ medio
Qual é a principal ideia do áudio que discute os benefícios da reciclagem?
- A) A reciclagem gera empregos apenas na indústria.
- B) A reciclagem ajuda a conservar recursos naturais.
- C) A reciclagem não tem impacto no meio ambiente.
- D) A reciclagem é um processo muito caro.
- E) A reciclagem é apenas uma moda passageira.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
benefícios da reciclagem
💡 Dica de resolução
Ouça o áudio atentamente e identifique a ideia principal.
✅ Resposta correta: B
Esta é uma das principais ideias discutidas no áudio.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora a reciclagem possa gerar empregos, essa não é a ideia principal do áudio.
❌ C) O áudio enfatiza a importância da reciclagem para o meio ambiente.
❌ D) O custo da reciclagem é discutido, mas a ideia principal é sobre seus benefícios.
❌ E) O áudio argumenta que a reciclagem é essencial e não uma moda.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais benefícios da reciclagem discutidos em áudios.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EF09LI02Difícil🧠 Lembrar⏱ medio
No podcast sobre saúde mental, qual é a solução proposta para lidar com a ansiedade?
- A) Ignorar os sentimentos e seguir em frente.
- B) Consultar um terapeuta e praticar mindfulness.
- C) Usar medicamentos sem supervisão médica.
- D) Evitar todas as situações estressantes.
- E) Focar apenas em atividades físicas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
saúde mental e ansiedade
💡 Dica de resolução
Ouça atentamente o podcast para identificar a solução proposta.
✅ Resposta correta: B
Essas são as soluções destacadas pelo apresentador.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O áudio não recomenda ignorar os sentimentos.
❌ C) O áudio não apoia o uso de medicamentos sem orientação.
❌ D) O áudio fala sobre enfrentar as situações estressantes de maneira construtiva.
❌ E) Embora a atividade física seja importante, outras práticas também são recomendadas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar estratégias para lidar com a ansiedade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EF09LI02Média🧠 Compreender⏱ medio
What is the main argument presented in the audio clip regarding climate change?
- A) It emphasizes the importance of renewable energy.
- B) Climate change is not a serious issue.
- C) Animals have adapted well to climate change.
- D) New technologies are making climate problems worse.
- E) Governments are doing enough to fight climate change.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mudanças climáticas
💡 Dica de resolução
Ouça o áudio atentamente e identifique o argumento principal.
✅ Resposta correta: A
This is the main argument made in the audio, supporting renewable energy as a solution.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) This contradicts the viewpoint presented in the audio.
❌ C) The audio discusses how climate change affects animals negatively, not positively.
❌ D) The audio suggests that new technologies can help solve climate issues, not worsen them.
❌ E) The audio argues that governments need to implement more action.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais argumentos sobre mudanças climáticas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5BNCC EF09LI02Difícil🧠 Lembrar⏱ curto
In the conversation about nutrition, which food item was suggested as a better alternative to sugary snacks?
- A) Chips
- B) Fresh fruits
- C) Chocolate bars
- D) Ice cream
- E) Jelly candies
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
alternativas saudáveis
💡 Dica de resolução
Reveja a conversa sobre nutrição para identificar a alternativa sugerida.
✅ Resposta correta: B
Fresh fruits were highlighted as a healthy alternative to sugary snacks.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Chips are typically unhealthy and were not suggested.
❌ C) Chocolate bars contain high sugar levels and were discouraged.
❌ D) Ice cream is high in sugar and was not regarded as a healthy option.
❌ E) Jelly candies were specifically mentioned as unhealthy.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar sobre opções alimentares saudáveis em comparação a lanches açucarados.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EF09LI02Média🧠 Compreender⏱ medio
Qual é a principal ideia argumentativa apresentada no áudio sobre a importância da preservação ambiental?
- A) A preservação ambiental não é relevante.
- B) A natureza deve ser explorada sem limites.
- C) A preservação ambiental é crucial para a sustentabilidade.
- D) A preservação ambiental é uma questão secundária.
- E) As pessoas devem ignorar as questões ambientais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
preservação ambiental
💡 Dica de resolução
Ouça atentamente o áudio e identifique a ideia principal.
✅ Resposta correta: C
Essa é a ideia central defendida no áudio.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa afirmação vai contra a mensagem central do áudio.
❌ B) O áudio argumenta que a exploração excessiva é prejudicial.
❌ D) O áudio enfatiza a importância da preservação como prioridade.
❌ E) O áudio apela para a conscientização sobre questões ambientais.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os argumentos sobre a importância da preservação ambiental.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF09LI02Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.
EF09LI03Analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo.
🔓 Este tema vira muito mais que 2 questões
Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho argumentativo vira, em segundos:
- Prova completa com as 330 questões + gabarito e folha de respostas
- Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
- Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
- Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser
Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados,
veja os planos do GeraProva.
Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.
As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
Quantas questões vocês têm deste tópico?
Temos 330 questões de Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho argumentativo em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.
Veja também
