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Língua Inglesa9º anoBNCC EF09LI01Média⏱ medio

Em um debate sobre a legalização da maconha, um estudante apresenta os benefícios econômicos que essa medida…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09LI01

Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um debate sobre a legalização da maconha, um estudante apresenta os benefícios econômicos que essa medida traria. Qual é a função da língua que ele está utilizando ao expor seu ponto de vista?

  1. A) Descritiva
  2. B) Argumentativa
  3. C) Emotiva
  4. D) Metalinguística
  5. E) Referencial

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique a situação comunicativa descrita no enunciado. Um estudante, em um debate, apresenta benefícios econômicos da legalização da maconha para defender um ponto de vista, ou seja, tenta convencer o público de que a medida é vantajosa.
  2. Relacione essa intenção à função da linguagem. Quando o emissor usa a língua para persuadir, convencer ou influenciar o interlocutor a aceitar uma tese, a função predominante é a argumentativa (também chamada de persuasiva).
  3. Verifique as demais alternativas. A função descritiva não é uma função da linguagem na classificação tradicional, e a questão trata de uma tese defendida, não de uma simples descrição. A função emotiva (ou expressiva) centra-se na expressão do estado emocional de quem fala, o que não é o foco aqui. A função metalinguística ocorre quando a língua fala de si mesma, como em um dicionário ou em uma explicação gramatical. A função referencial (ou denotativa) transmite informações objetivas sobre um fato; embora o estudante mencione dados econômicos, seu objetivo central não é apenas informar, mas convencer.
  4. Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a função da língua no contexto do debate.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, por o estudante apresentar fatos e dados econômicos, ele estaria apenas descrevendo a realidade, confundindo a exposição de informações com a intenção de convencer.

B Correta

A função argumentativa busca convencer o interlocutor sobre um ponto de vista específico.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a fala de um debate a uma carga emocional e supõe que defender uma causa polêmica expressa principalmente sentimentos de quem fala, sem perceber que o objetivo é convencer.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que qualquer discurso sobre um tema social seria metalinguístico, confundindo o assunto tratado (drogas, legislação) com a língua falando sobre si mesma.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno considera que, por o texto tratar de um assunto real e trazer informações concretas, a função seria referencial, sem reconhecer que o objetivo principal é persuadir o público.

Por que engana: Confundir a funcao argumentativa com a funcao referencial, interpretando informacoes como simples dados e nao como argumentos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

funções da língua

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

funcoes da lingua · compreensao de textos argumentativos

📚 Reveja

Revisar as funções da língua e suas aplicações em contextos de debate.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a funcao argumentativa com a funcao referencial, interpretando informacoes como simples dados e nao como argumentos.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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