44 Questões de Estratégia de produção: planejamento de textos reivindicatórios ou propositivos

Qual é o primeiro passo na elaboração de uma pesquisa de opinião para a comunidade escolar?

1. A) Redigir o relatório final.
2. B) Definir o público-alvo da pesquisa.
3. C) Analisar os dados coletados.
4. D) Realizar entrevistas com alunos.
5. E) Divulgar os resultados da pesquisa.

Qual é a finalidade principal de uma enquete na escola?

1. A) Aumentar a carga horária.
2. B) Levantar opiniões sobre temas específicos.
3. C) Definir a grade curricular.
4. D) Registrar faltas dos alunos.
5. E) Criar novos eventos culturais.

A direção de uma escola pretende realizar uma pesquisa de opinião para compreender por que poucos estudantes utilizam a biblioteca. Antes de elaborar o questionário, a coordenadora orientou a equipe: “Primeiro, precisamos definir o que queremos descobrir e quem deverá participar. Só depois escolheremos as perguntas e a forma de aplicação.” Com base na orientação da coordenadora, qual deve ser a prioridade inicial no planejamento dessa pesquisa de opinião?

1. A) Definir os objetivos da pesquisa e o público-alvo.
2. B) Definir primeiro a opinião dos professores sobre o tema.
3. C) Definir primeiro a forma de divulgação dos resultados.
4. D) Definir apenas a quantidade de perguntas do questionário.
5. E) Definir primeiro o tempo disponível para realizar a pesquisa.

Identifique a principal finalidade de uma enquete na escola.

1. A) Registrar notas dos alunos.
2. B) Levantar opiniões da comunidade escolar.
3. C) Analisar o desempenho dos professores.
4. D) Criar regras para a escola.
5. E) Definir o calendário escolar.

Ao planejar uma pesquisa, qual aspecto deve ser considerado primeiro?

1. A) Escolher a amostra.
2. B) Definir o objetivo.
3. C) Selecionar os instrumentos.
4. D) Analisar os resultados.
5. E) Apresentar os dados.

O que é essencial ao documentar uma pesquisa de opinião?

1. A) Utilizar jargões técnicos.
2. B) Ser claro e objetivo.
3. C) Incluir opiniões pessoais.
4. D) Usar imagens de forma aleatória.
5. E) Escrever de forma complexa.