— Precisamos saber quais melhorias são mais urgentes na escola, sugeriu Marina durante a reunião do grêmio…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Realizar enquetes e pesquisas de opinião, de forma a levantar prioridades, problemas a resolver ou propostas que possam contribuir para melhoria da escola ou da comunidade, caracterizar demanda/necessidade, documentando-a de diferentes maneiras por meio de diferentes procedimentos, gêneros e mídias e, quando for o caso, selecionar informações e dados relevantes de fontes pertinentes diversas (sites, impressos, vídeos etc.), avaliando a qualidade e a utilidade dessas fontes, que possam servir de contextualização e fundamentação de propostas, de forma a justificar a proposição de propostas, projetos culturais e ações de intervenção.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Precisamos saber quais melhorias são mais urgentes na escola, sugeriu Marina durante a reunião do grêmio estudantil. Então, os estudantes elaboraram um questionário com perguntas abertas e fechadas e aplicaram a pesquisa em 120 colegas. Os resultados apontaram três prioridades: renovar livros da biblioteca (45%), melhorar o wi-fi (35%) e criar espaços de convivência (20%). Alguns responderam apenas verbalmente sugestões detalhadas. Agora o grupo precisa planejar a próxima fase para tornar a pesquisa mais representativa e preparar propostas para apresentar à direção. A partir do texto-base, identifique a ação que melhor orienta a próxima etapa da pesquisa do grêmio estudantil.
- A) Convidar a direção para reunião sem consolidar dados adicionais
- B) Reunir todas as sugestões verbais sem definição de critérios
- C) Definir uma amostra representativa de alunos por turmas
- D) Publicar os resultados no mural para conhecimento geral
- E) Elaborar um questionário online idêntico ao aplicado
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto diz que a pesquisa foi aplicada a 120 colegas e que o grupo quer torná-la mais representativa antes de preparar propostas para a direção. Ou seja, a próxima etapa deve melhorar a qualidade da amostra e a organização dos dados.
- Uma pesquisa é representativa quando os participantes refletem bem o conjunto da população estudada (no caso, os estudantes da escola). Para isso, é preciso definir previamente como escolher quem responderá, por exemplo distribuindo a amostra entre as turmas e os anos.
- A alternativa C é a única que age diretamente sobre esse problema, pois define critérios de amostragem por turmas, o que reduz vieses, como ouvir apenas os colegas de uma sala ou de um turno.
- A alternativa A está errada porque convidar a direção sem consolidar os dados adicionais leva à apresentação de propostas ainda frágeis. A alternativa B está errada porque reunir sugestões verbais sem critérios impede comparação e tratamento estatístico. A alternativa D está errada porque divulgar resultados no mural não torna a pesquisa mais representativa e é uma etapa de comunicação, não de planejamento. A alternativa E está errada porque repetir o mesmo questionário online não corrige o problema de representatividade e ainda pode excluir quem não tem acesso à internet.
💡 Dica: Analise o texto e escolha a ação que torna a pesquisa mais representativa.
Alternativa por alternativa
Acredita que a pressa em levar propostas à direção é mais importante do que consolidar os dados, desconsiderando que a pesquisa ainda não é representativa.
Entende que coletar qualquer sugestão, mesmo sem critérios, já aumenta a validade da pesquisa, confundindo quantidade de informação com representatividade.
Por que engana: Escolher ações que não garantem representatividade ou que não avançam na pesquisa, como publicar resultados prematuramente ou não definir critérios claros.
Ampliar e sistematizar a amostra por turmas torna a pesquisa mais representativa e confiável.
Confunde a divulgação dos resultados com a etapa de planejamento, achando que dar transparência ao público substitui a melhoria da amostra.
Imagina que aplicar o mesmo questionário em outro formato (online) amplia automaticamente a representatividade, sem perceber que o problema é a seleção dos participantes.
Raio-X da questão
amostragem representativa em pesquisa
avaliacao
interpretação de texto · noções básicas de pesquisa
Estude como definir amostras representativas em pesquisas.
Escolher ações que não garantem representatividade ou que não avançam na pesquisa, como publicar resultados prematuramente ou não definir critérios claros.
pensamento_critico
cotidiano
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