Dados de uma pesquisa interna na escola revelam as principais demandas apontadas pelos estudantes para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Realizar enquetes e pesquisas de opinião, de forma a levantar prioridades, problemas a resolver ou propostas que possam contribuir para melhoria da escola ou da comunidade, caracterizar demanda/necessidade, documentando-a de diferentes maneiras por meio de diferentes procedimentos, gêneros e mídias e, quando for o caso, selecionar informações e dados relevantes de fontes pertinentes diversas (sites, impressos, vídeos etc.), avaliando a qualidade e a utilidade dessas fontes, que possam servir de contextualização e fundamentação de propostas, de forma a justificar a proposição de propostas, projetos culturais e ações de intervenção.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados de uma pesquisa interna na escola revelam as principais demandas apontadas pelos estudantes para melhorar o ambiente de aprendizagem. Dos 500 participantes, 42% indicaram necessidade de ampliar a cobertura do wi-fi nas dependências, 25% solicitaram reforço na limpeza dos corredores, 15% sugeriram substituição dos bancos danificados, 10% propuseram aumento do horário de funcionamento da biblioteca e 8% reivindicaram oferta de oficinas culturais. Analise o texto e identifique qual questão deve receber prioridade de ação segundo os resultados da pesquisa.
- A) Aumentar o horário de funcionamento da biblioteca
- B) Substituir os bancos danificados
- C) Oferecer oficinas culturais para os alunos
- D) Ampliar a cobertura do wi-fi na escola
- E) Reforçar a limpeza dos corredores
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que 500 estudantes participaram da pesquisa e lista as demandas com seus percentuais: wi-fi 42%, limpeza dos corredores 25%, bancos danificados 15%, horário da biblioteca 10% e oficinas culturais 8%.
- Prioridade de ação, segundo os resultados, significa atender a demanda indicada pelo maior número de estudantes, ou seja, a de maior percentual. Como os percentuais se referem ao mesmo grupo de 500 participantes, comparar porcentagens equivale a comparar quantidades de pessoas.
- O maior percentual é 42%, referente à ampliação da cobertura do wi-fi nas dependências. Ela corresponde à alternativa D, que é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois o horário da biblioteca foi indicado por apenas 10% dos estudantes, o quinto lugar entre as demandas.
- A alternativa B está errada, pois a substituição dos bancos foi pedida por 15%, terceiro lugar.
- A alternativa C está errada, pois as oficinas culturais foram a demanda menos citada, com 8%.
- A alternativa E está errada, pois a limpeza dos corredores, com 25%, aparece em segundo lugar, abaixo do wi-fi.
- Conclusão: o wi-fi é a prioridade e o gabarito D está correto.
💡 Dica: Analise os percentuais para identificar a maior demanda.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a demanda menos frequente com a mais urgente, ou ter escolhido a primeira alternativa por leitura apressada da lista, sem comparar os percentuais.
O aluno provavelmente considerou que problemas físicos e visíveis, como bancos quebrados, devem ter prioridade, sem comparar o percentual de 15% com o de 42%.
Por que engana: O aluno pode confundir os percentuais e escolher uma alternativa com menor percentual por falta de atenção.
O aluno pode ter achado que atividades culturais são o item mais importante para a formação, mas a pesquisa indica prioridade pela frequência das demandas, não pelo valor pedagógico subjetivo.
Recebeu o maior percentual (42%) na pesquisa, indicando prioridade dos estudantes.
O aluno pode ter se guiado pela impressão de que a limpeza é uma necessidade básica e urgente, ignorando que 25% é inferior aos 42% do wi-fi.
Raio-X da questão
interpretação de dados percentuais
avaliacao
interpretação de texto · porcentagem básica
como interpretar dados e porcentagens em textos
O aluno pode confundir os percentuais e escolher uma alternativa com menor percentual por falta de atenção.
tomada_decisao
cotidiano
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