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Física
Ensino Médio
Dinâmica
Leis de Newton (Inércia, F=ma, Ação e Reação)
315 questões

315 Questões de Leis de Newton (Inércia, F=ma, Ação e Reação)

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Leis de Newton (Inércia, F=ma, Ação e Reação) com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 315 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Leis de Newton (Inércia, F=ma, Ação e Reação)

Esta página reúne 315 questões de Leis de Newton (Inércia, F=ma, Ação e Reação) voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Dinâmica, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: aceleração de um corpo; estado de movimento; aceleração de um bloco; força e movimento.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

10
Questões na página
5F · 4M · 1D
Distribuição de dificuldade
6
Contextualizadas
8
Exigem cálculo
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Analisar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Leis de Newton (Inércia, F=ma, Ação e Reação) em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EM13CNT101Média🧠 Aplicar⏱ medio

Um corpo rígido de 3 kg está em repouso. Se uma força de 12 N é aplicada horizontalmente, qual será a sua aceleração?

  1. A) 2 m/s²
  2. B) 4 m/s²
  3. C) 0 m/s²
  4. D) 1 m/s²
  5. E) 3 m/s²
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

aceleração de um corpo

💡 Dica de resolução

Use a segunda lei de Newton para calcular a aceleração.

✅ Resposta correta: B

Cálculo está correto, mas a resposta não.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Calculando: a = 12 N / 3 kg = 4 m/s².
❌ C) O corpo não está em repouso após a força ser aplicada.
❌ D) Cálculo incorreto, a = F/m não resultou nisso.
❌ E) Cálculo errado, não corresponde à fórmula.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a segunda lei de Newton e suas aplicações.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 2resolução completaBNCC EM13CNT101Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Em uma atividade experimental, um carrinho de 5,0 kg desloca-se em linha reta sobre uma pista horizontal com velocidade de 2,0 m/s. Considerando todas as forças que atuam no carrinho, a força resultante constante sobre ele tem módulo de 20 N e aponta no mesmo sentido de seu movimento. Com base nessas informações, qual é o estado de movimento do carrinho enquanto a força resultante atuar?

  1. A) Movimento circular uniforme
  2. B) Objeto permanentemente em repouso
  3. C) Movimento retilíneo acelerado
  4. D) Movimento retilíneo retardado
  5. E) Movimento retilíneo uniforme
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

estado de movimento

💡 Dica de resolução

Considere as leis de Newton para analisar o movimento.

✅ Resposta correta: C

Pela segunda lei de Newton, a aceleração do carrinho é a = Fresultante/m = 20/5,0 = 4,0 m/s². Como a aceleração tem o mesmo sentido da velocidade, o módulo da velocidade aumenta; portanto, o carrinho realiza movimento retilíneo acelerado.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O movimento circular uniforme exige trajetória circular e velocidade de módulo constante. O texto informa trajetória retilínea e força resultante no sentido do movimento, o que aumenta o módulo da velocidade.
❌ B) Esse distrator decorre da interpretação equivocada de que a massa do carrinho ou a descrição experimental determina repouso. O texto informa que o carrinho já se desloca com velocidade de 2,0 m/s.
❌ D) O movimento seria retardado se a aceleração tivesse sentido oposto ao da velocidade. No texto-base, força resultante e velocidade têm o mesmo sentido.
❌ E) Esse distrator resulta da confusão entre movimento em linha reta e movimento com velocidade constante. Entretanto, uma força resultante de 20 N produz aceleração diferente de zero.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as leis de Newton e suas aplicações.

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DificuldadeFácil
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Discriminaçãomedio
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📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 3resolução completaBNCC EM13CNT101Média🧠 Aplicar⏱ medio

Durante um experimento em uma escola pública, um bloco de massa 5,0 kg desliza sobre uma mesa horizontal. Um estudante aplica sobre ele uma força horizontal constante de 30 N, no sentido do movimento. Devido ao contato com a mesa, atua sobre o bloco uma força de atrito constante de 10 N, em sentido oposto ao movimento. Despreze outras forças horizontais e considere que o movimento ocorre em linha reta. Com base nas informações do experimento, qual é o módulo da aceleração do bloco?

  1. A) 2 m/s²
  2. B) 6 m/s²
  3. C) 8 m/s²
  4. D) 4 m/s²
  5. E) 20 m/s²
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

aceleração de um bloco

💡 Dica de resolução

Aplique a segunda lei de Newton para encontrar a aceleração.

✅ Resposta correta: D

A força resultante na direção horizontal é a diferença entre a força aplicada e a força de atrito: F_resultante = 30 N − 10 N = 20 N. Pela segunda lei de Newton, F_resultante = m · a. Portanto, a = 20 N ÷ 5,0 kg = 4 m/s².

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Resulta de considerar apenas a força de atrito como responsável pela aceleração e dividi-la pela massa.
❌ B) Resulta de dividir diretamente a força aplicada de 30 N pela massa, desconsiderando a força de atrito na determinação da força resultante.
❌ C) Resulta de somar equivocadamente a força aplicada e a força de atrito, embora elas tenham sentidos opostos, e depois dividir pela massa.
❌ E) Resulta de calcular corretamente a força resultante, mas não dividir esse valor pela massa do bloco, tratando a força resultante como se fosse a aceleração.
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Revisar a segunda lei de Newton e o cálculo de aceleração.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
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Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 4resolução completaBNCC EM13CNT101Média🧠 Aplicar⏱ medio

Em uma atividade experimental, estudantes colocaram um carrinho de massa 2,0 kg sobre um trilho horizontal perfeitamente liso. Após receber um impulso inicial, o carrinho passou a se mover em linha reta com velocidade constante. Durante o movimento, não atuam forças horizontais além das forças de contato com o trilho, que são desprezíveis na direção do movimento. Com base nessa situação, qual é o módulo da força horizontal resultante necessária para manter o carrinho em movimento com velocidade constante?

  1. A) 0,0 N
  2. B) 2,0 N
  3. C) 1,0 N
  4. D) 3,0 N
  5. E) 4,0 N
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

força e movimento

💡 Dica de resolução

Considere a força de atrito e a força resultante.

✅ Resposta correta: A

Como o carrinho se move com velocidade constante, sua aceleração é nula. Pela segunda lei de Newton, a força resultante é dada por F = m · a. Assim, F = 2,0 · 0 = 0,0 N. Além disso, como o trilho é perfeitamente liso, não é necessário aplicar uma força horizontal para compensar o atrito.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Resulta de usar diretamente o valor numérico da massa como se ele fosse o valor da força, sem aplicar a relação F = m · a nem considerar que a aceleração é nula.
❌ C) Resulta de supor que todo movimento exige uma força resultante contínua, confundindo a manutenção da velocidade com a produção de aceleração. Em um trilho sem atrito, essa suposição viola a primeira lei de Newton.
❌ D) Resulta de atribuir ao carrinho uma aceleração não informada e aplicar F = m · a com esse valor implícito. O texto afirma velocidade constante, o que determina aceleração igual a zero.
❌ E) Resulta de interpretar o impulso inicial como uma força horizontal que continua atuando durante todo o movimento. O impulso apenas altera o estado inicial; não constitui uma força permanente no caso descrito.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as leis de Newton sobre movimento e forças.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 5resolução completaBNCC EM13CNT101Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Em uma atividade de laboratório, um bloco de massa 15 kg permanece em repouso sobre uma plataforma horizontal. Nessa situação inicial, a soma vetorial de todas as forças que atuam sobre o bloco é nula. Em seguida, aplica-se ao bloco uma força adicional vertical de 30 N dirigida para cima, sem alterar as demais forças que já atuavam sobre ele. Considerando a situação descrita, qual é o módulo e o sentido da força resultante sobre o bloco após a aplicação da força adicional?

  1. A) 45 N para cima
  2. B) 0 N e sentido indefinido
  3. C) 15 N para cima
  4. D) 30 N para cima
  5. E) 30 N para baixo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

força resultante

💡 Dica de resolução

Calcule a força resultante considerando a força peso e a força aplicada.

✅ Resposta correta: D

Antes da aplicação da força adicional, as forças sobre o bloco se equilibravam, de modo que a força resultante era nula. Como as demais forças permanecem inalteradas, a nova força resultante é igual à força adicional aplicada: 30 N, dirigida para cima.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse resultado decorre do erro de somar a massa numericamente ao módulo da força aplicada, além de desconsiderar que a massa é medida em quilogramas e não em newtons.
❌ B) Esse resultado decorre do erro de considerar que o equilíbrio inicial permanece mesmo após a aplicação da força adicional, ignorando que uma nova força altera a soma vetorial.
❌ C) Esse resultado decorre do erro de usar diretamente o valor da massa do bloco como se massa e força fossem grandezas equivalentes.
❌ E) Esse resultado decorre do erro de inverter o sentido da força resultante, embora a força adicional esteja explicitamente dirigida para cima e as demais forças se compensem.
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Revisar as leis de Newton e o conceito de força resultante.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
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📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 6resolução completaBNCC EM13CNT101Fácil🧠 Aplicar⏱ medio

Calcule a força resultante em um corpo de 12 kg com forças de 30 N para a direita e 50 N para a esquerda.

  1. A) 20 N para a direita
  2. B) 20 N para a esquerda
  3. C) 30 N para a direita
  4. D) 50 N para a direita
  5. E) 0 N
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

força resultante

💡 Dica de resolução

Calcule a força resultante considerando as direções das forças.

✅ Resposta correta: B

Força resultante: 50 N - 30 N = 20 N para a esquerda.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Valor incorreto, deve considerar a direção das forças.
❌ C) Cálculo não considera corretamente as direções.
❌ D) Valor não reflete a soma vetorial correta.
❌ E) O corpo não está em equilíbrio, há uma força resultante.
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Revisar o conceito de força e suas direções.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAplicar
Leiturabaixo
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Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
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Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.

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Sobre estas questões

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Todas as 315 questões de Leis de Newton (Inércia, F=ma, Ação e Reação) com resolução — página 2

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