Um experimento de física mostra que a força resultante em um corpo é dada por F = m·a, onde m é a massa em kg…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um experimento de física mostra que a força resultante em um corpo é dada por F = m·a, onde m é a massa em kg e a é a aceleração em m/s². Se m = 10 kg e a = 2 m/s², qual é a força resultante?
- A) 10 N
- B) 20 N
- C) 15 N
- D) 25 N
- E) 30 N
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado: massa m = 10 kg e aceleração a = 2 m/s².
- Use a relação dada, F = m·a, que é a segunda lei de Newton para a força resultante.
- Substitua os valores: F = 10 × 2 = 20. Como a unidade do sistema é kg·m/s², a força é 20 N (newtons).
- Conclusão: a força resultante é 20 N, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A (10 N) corresponde apenas à massa, sem multiplicar pela aceleração; C (15 N) não resulta de nenhuma operação válida com 10 e 2; D (25 N) não é produto de 10 por 2; E (30 N) seria o resultado de somar 10 + 20 ou de um erro de multiplicação.
💡 Dica: Aplique a fórmula F = m·a para encontrar a força.
Alternativa por alternativa
O aluno ignora a aceleração e considera a força igual à massa, esquecendo que F = m·a exige multiplicação pelos dois valores.
Por que engana: Confundir a operação de multiplicação com adição, resultando em um valor incorreto para a força resultante.
Cálculo correto, segue a fórmula F = m·a.
O aluno faz uma operação aritmética sem relação com a fórmula, possivelmente uma média entre 10 e 20 ou um cálculo aleatório, sem aplicar F = m·a.
O aluno faz um erro de cálculo ao multiplicar 10 por 2, obtendo valor próximo a 25, ou confunde a fórmula com outra relação.
O aluno soma as grandezas em vez de multiplicá-las, ou soma 10 + 20, confundindo a operação exigida pela fórmula F = m·a.
Raio-X da questão
força resultante
avaliacao
multiplicacao de numeros · unidades de medida
Revisar a relação entre força, massa e aceleração.
Confundir a operação de multiplicação com adição, resultando em um valor incorreto para a força resultante.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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