GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Química
ENEM
Conteúdos de Química
Misturas homogêneas e heterogêneas
45 questões

45 Questões de Misturas homogêneas e heterogêneas

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Misturas homogêneas e heterogêneas com análise pedagógica completa, para ENEM e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 45 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Misturas homogêneas e heterogêneas

Esta página reúne 45 questões de Misturas homogêneas e heterogêneas voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Conteúdos de Química, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: mistura de polímeros; massa de misturas; miscibilidade de líquidos; propriedades de materiais.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
5F · 4M · 1D
Distribuição de dificuldade
6
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
2
Exigem cálculo
8
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Analisar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Misturas homogêneas e heterogêneas em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 45 questões deste tópico. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1resolução completaBNCC EM13CNT307Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Uma cooperativa brasileira testa um material para fabricar embalagens leves. Para isso, mistura 50 g de polipropileno, representado por (C3H6)n, com 30 g de polietileno, representado por (C2H4)n. Após o aquecimento e o resfriamento do material, uma análise microscópica revela regiões distintas, cada uma com propriedades ópticas próprias, distribuídas pela amostra. A massa total obtida é de 80 g. Com base nessas informações, como essa mistura deve ser classificada quanto ao número de fases observadas?

  1. A) Um composto molecular.
  2. B) Um elemento químico.
  3. C) Uma substância composta.
  4. D) Uma substância simples.
  5. E) Uma mistura heterogênea.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

mistura de polímeros

💡 Dica de resolução

Analise a composição da mistura para determinar sua homogeneidade.

✅ Resposta correta: E

A análise microscópica identificou regiões distintas na amostra, indicando a presença de mais de uma fase. Portanto, embora os polímeros estejam reunidos no mesmo material, a mistura é heterogênea. A soma das massas apenas informa a massa total e não determina a homogeneidade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse resultado decorre do erro de concluir que o aquecimento e o resfriamento produziram uma nova substância por reação química. O texto descreve a mistura de dois polímeros e a observação de regiões distintas, sem indicar formação de um composto novo.
❌ B) Esse resultado decorre do erro de associar a massa total de 80 g a uma identidade química única. Massa total não define elemento, e o texto descreve um material produzido a partir de dois polímeros diferentes.
❌ C) Esse resultado decorre do erro de interpretar as fórmulas dos polímeros como indicação de uma única substância composta. O sistema contém dois polímeros distintos e apresenta regiões separadas; além disso, substância composta não é classificação quanto ao número de fases.
❌ D) Esse resultado decorre do erro de considerar que a presença de apenas um material final implica a existência de um único elemento químico. Entretanto, o texto informa que foram utilizados dois polímeros diferentes, e a classificação solicitada depende do número de fases, não do número de elementos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características de misturas homogêneas e heterogêneas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 2resolução completaBNCC EM13CNT307Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Em um experimento, foram misturados 50 mL de água (d = 1 g/mL) com 50 mL de etanol (d = 0,789 g/mL). Qual será a massa total da mistura?

  1. A) 50 g
  2. B) 89,45 g
  3. C) 39,45 g
  4. D) 100 g
  5. E) 75 g
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

massa de misturas

💡 Dica de resolução

Calcule a massa de cada líquido e some.

✅ Resposta correta: B

A soma das massas dos dois líquidos é 89,45 g.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Apenas a massa da água foi considerada.
❌ C) Apenas a massa do etanol foi considerada.
❌ D) Isso não considera a densidade do etanol.
❌ E) A massa total não é correta, deve incluir ambos os líquidos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como calcular a massa a partir do volume e densidade.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 3resolução completaBNCC EM13CNT307Média🧠 Analisar⏱ curto

Em uma atividade de laboratório, foram misturados volumes iguais de água e óleo vegetal, inicialmente mantidos à mesma temperatura. Após agitação, a mistura ficou com duas fases visíveis: uma fase aquosa e outra oleosa. A água é formada por moléculas polares, enquanto o óleo é constituído principalmente por substâncias apolares. Mesmo depois de algum tempo em repouso, as fases não se incorporaram, embora a densidade diferente tenha influenciado qual delas ficou na parte superior. Com base no texto e nas interações entre as partículas, qual propriedade explica principalmente a formação de uma mistura heterogênea entre água e óleo?

  1. A) A diferença de densidade entre os líquidos provoca a formação das duas fases.
  2. B) A igualdade de temperatura entre os líquidos provoca a formação das duas fases.
  3. C) A igualdade de volume entre os líquidos provoca a formação das duas fases.
  4. D) A diferença de viscosidade entre os líquidos provoca a formação das duas fases.
  5. E) A diferença de polaridade entre as substâncias dificulta a mistura de suas moléculas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

miscibilidade de líquidos

💡 Dica de resolução

Considere as propriedades físicas dos líquidos.

✅ Resposta correta: E

A água é polar e o óleo é predominantemente apolar. Como as interações entre moléculas de polaridades muito diferentes são desfavoráveis, as duas substâncias não se misturam em uma única fase. A diferença de densidade apenas influencia a posição das fases, não sendo a causa principal da separação; temperatura, volume e viscosidade também não explicam a formação das duas fases nesse caso.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A densidade diferente pode fazer com que um líquido fique acima do outro, mas não determina se eles formarão uma única fase ou duas fases.
❌ B) Estar à mesma temperatura não impede, por si só, que dois líquidos se misturem; essa condição apenas descreve o estado inicial do experimento.
❌ C) Usar volumes iguais não determina a miscibilidade; diferentes proporções também podem resultar em uma ou mais fases, dependendo das substâncias envolvidas.
❌ D) A viscosidade altera a facilidade e a velocidade do escoamento, mas não determina a compatibilidade molecular necessária para a formação de uma única fase.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as propriedades de miscibilidade e mistura de líquidos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 4resolução completaBNCC EM13CNT307Média🧠 Analisar⏱ medio

Um arquiteto escolheu usar uma mistura de cimento e areia em uma construção. Quais as propriedades que ele deve avaliar para garantir a resistência e durabilidade?

  1. A) Apenas a cor do cimento
  2. B) Granulometria e água/cimento
  3. C) Somente a quantidade de cimento
  4. D) Temperatura ambiente
  5. E) Preço dos materiais
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

propriedades de materiais

💡 Dica de resolução

Considere as propriedades físicas e químicas dos materiais.

✅ Resposta correta: B

Essas propriedades influenciam diretamente na resistência e durabilidade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cor não é uma propriedade relevante para resistência.
❌ C) Quantidade sozinha não garante resistência.
❌ D) Temperatura pode afetar, mas não é o principal fator.
❌ E) O custo não é uma propriedade física do material.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as propriedades do cimento e da areia em construções.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EM13CNT307Fácil🧠 Aplicar⏱ curto

Durante a produção de uma cerveja artesanal, após a etapa de contato entre a água e o lúpulo, formou-se uma mistura contendo água e fragmentos sólidos de lúpulo. Esses fragmentos são insolúveis em água e apresentam dimensões maiores que os poros de um papel apropriado. O objetivo da etapa seguinte é retirar os fragmentos sólidos, mantendo a água no recipiente coletor. Com base nas características da mistura e no objetivo descrito, qual método de separação deve ser utilizado para retirar os fragmentos de lúpulo da água?

  1. A) A separação por evaporação
  2. B) A separação por centrifugação
  3. C) A separação por decantação
  4. D) A separação por destilação
  5. E) A separação por filtração
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

métodos de separação

💡 Dica de resolução

Considere os métodos de separação de misturas.

✅ Resposta correta: E

A filtração é adequada porque a mistura contém um sólido insolúvel cujas partículas são maiores que os poros do papel. Ao atravessar esse material poroso, a água passa para o recipiente coletor, enquanto os fragmentos de lúpulo ficam retidos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A evaporação remove o componente líquido por sua transformação em vapor, o que não atende ao objetivo de manter a água no recipiente coletor.
❌ B) A centrifugação acelera a sedimentação por meio de rotação e exige um equipamento específico. Ela não é o método caracterizado pela passagem da mistura por um material poroso.
❌ C) A decantação depende da sedimentação das partículas e da retirada cuidadosa da fase líquida, sem utilizar uma barreira porosa para reter os sólidos. Portanto, não corresponde ao procedimento especificado no texto-base.
❌ D) A destilação envolve vaporização e posterior condensação de um componente, sendo aplicada principalmente à separação de líquidos ou à recuperação de um líquido após sua vaporização. Esse procedimento não retém diretamente os fragmentos sólidos no meio poroso.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os métodos de separação de misturas e suas características.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EM13CNT307Média🧠 Aplicar⏱ curto

Um engenheiro precisa escolher um solvente para uma reação que envolve a mistura de NaCl e água. Considerando a polaridade, qual é a melhor opção?

  1. A) Álcool etílico
  2. B) Acetona
  3. C) Água
  4. D) Óleo vegetal
  5. E) Benzina
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

polaridade de solventes

💡 Dica de resolução

Considere a polaridade dos solventes em relação ao NaCl.

✅ Resposta correta: C

A água é um solvente polar, ideal para dissolver NaCl.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O álcool etílico é menos polar e não dissolve NaCl tão eficientemente.
❌ B) A acetona, sendo polar, ainda é menos eficaz que a água para NaCl.
❌ D) Óleo é apolar, não dissolve NaCl.
❌ E) A benzina é apolar, não dissolve NaCl.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as propriedades dos solventes e a polaridade.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT205Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões

Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Misturas homogêneas e heterogêneas vira, em segundos:

  • Prova completa com as 45 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

Quantas questões vocês têm deste tópico?

Temos 45 questões de Misturas homogêneas e heterogêneas em ENEM. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Todas as 45 questões de Misturas homogêneas e heterogêneas com resolução

  1. Uma cooperativa brasileira testa um material para fabricar embalagens leves. Para isso, mistura 50 g de polipropileno, representado por…
  2. Disserte sobre como a escolha de materiais para a construção de uma casa pode impactar a sustentabilidade e a eficiência energética…
  3. Em uma comunidade do litoral brasileiro, a água do mar é encaminhada a um tanque de evaporação solar. A amostra inicial é transparente e…
  4. Em um experimento, foram misturados 50 mL de água (d = 1 g/mL) com 50 mL de etanol (d = 0,789 g/mL). Qual será a massa total da mistura?
  5. Em uma atividade de laboratório, foram misturados volumes iguais de água e óleo vegetal, inicialmente mantidos à mesma temperatura. Após…
  6. Discorrendo sobre a separação de misturas, explique como a destilação pode ser aplicada em um processo industrial para a purificação de…
  7. Um arquiteto escolheu usar uma mistura de cimento e areia em uma construção. Quais as propriedades que ele deve avaliar para garantir a…
  8. Avalie a importância de utilizar misturas homogêneas em processos industriais, como a produção de medicamentos. Justifique sua resposta.
  9. Durante a produção de uma cerveja artesanal, após a etapa de contato entre a água e o lúpulo, formou-se uma mistura contendo água e…
  10. Um engenheiro precisa escolher um solvente para uma reação que envolve a mistura de NaCl e água. Considerando a polaridade, qual é a melhor…
  11. Ao misturar água e óleo em um recipiente, é observado que eles não se misturam. Qual a propriedade que explica esse fenômeno?
  12. Disserte sobre a importância de entender as propriedades das misturas homogêneas e heterogêneas na escolha de materiais para construções…
  13. Um grupo de alunos fez uma mistura de areia e água para criar um material de construção. Que propriedades dessa mistura são relevantes para…
  14. Explique como a mistura de diferentes gases em um ambiente pode influenciar a qualidade do ar e a saúde das pessoas.
  15. Em uma atividade de monitoramento da qualidade da água, estudantes prepararam uma solução aquosa de cloreto de sódio (NaCl) para simular uma…
  16. A água e o óleo não se misturam devido a qual propriedade?
  17. Em uma pesquisa sobre poluição, foram encontrados 150 g de plástico em 30 L de água. Qual é a concentração de plástico na água em g/L?
  18. Explique como a mistura de dois líquidos imiscíveis pode ser utilizada na separação de substâncias em um laboratório químico. Inclua…
  19. Uma cooperativa brasileira pretende substituir parte da areia natural por agregados obtidos de resíduos de demolição na fabricação de blocos…
  20. Um estudante realiza uma mistura de água e etanol e observa a formação de uma solução homogênea. O que isso indica sobre as propriedades dos…
  21. Explique como a escolha de materiais recicláveis pode impactar a sustentabilidade de um projeto de construção civil. Considere aspectos…
  22. Durante a produção de um refrigerante, a concentração de açúcar é fundamental. Se um refrigerante tem 200 g de açúcar dissolvido em 1 L de…
  23. Em um projeto arquitetônico, o arquiteto optou por usar vidro temperado. Qual a propriedade que torna o vidro temperado mais adequado em…
  24. Discuta as vantagens e desvantagens do uso de plásticos recicláveis em comparação aos plásticos convencionais no cotidiano.
  25. Em uma experiência, um estudante misturou 200 mL de água com 100 g de sal. Analise a solubilidade do sal em água e explique se a mistura…
  26. A água do mar possui diversas substâncias dissolvidas. Considere a seguinte equação de reação: NaCl (aq) + AgNO3 (aq) ? AgCl (s) + NaNO3…
  27. Em uma atividade de educação ambiental, estudantes colocaram 100 mL de água e 100 mL de óleo vegetal em um recipiente. Após a mistura e um…
  28. Discuta a relevância do uso de materiais reciclados na indústria química, destacando os impactos ambientais e a eficiência na produção. Como…
  29. Durante uma aula de Química, foi discutido o uso de plásticos recicláveis em embalagens de alimentos. Qual a vantagem de utilizar o PET…
  30. Uma indústria química está desenvolvendo um novo material para construção que combina cimento com fibras de vidro. Qual é um dos benefícios…
  31. Analisando uma mistura de água e óleo, por que não conseguimos formar uma solução homogênea?
  32. Durante um experimento em aula, um aluno mistura água e óleo. Observe que a mistura não se homogeniza. Explique as propriedades físicas que…
  33. Durante um experimento, um aluno mistura ácido clorídrico (HCl) com hidróxido de sódio (NaOH). Qual o produto dessa reação e qual é o pH…
  34. Julgue a qualidade de um material que se dissolve rapidamente em água. Quais são as implicações de seu uso em soluções para o tratamento de…
  35. Um arquiteto deseja utilizar um novo material sustentável para a construção de uma casa. Ele considerou o uso de cimento ecológico, que…
  36. Tabela: três amostras aquosas — (1) Areia (r ˜ 200 µm, ?p = 2650 kg·m?³); (2) Emulsão óleo/água (gotículas ˜ 1 µm); (3) Sílica coloidal (r ˜…
  37. Um fabricante local propõe usar 40% (m/m) de vidro reciclado que contém 0,50% (m/m) de PbO na fórmula de um balcão de cozinha (massa total…
  38. Um técnico prepara solução salina 0,9% (m/v) dissolvendo 9,0 g de NaCl em água até 1,00 L. Calcule a molaridade (M) e indique o pH esperado…
  39. Uma cooperativa brasileira pretende escolher uma embalagem para suco de laranja acidificado com ácido cítrico (C6H8O7), cujo pH é 3,5. Para…
  40. Imagem: aterro próximo à costa de Recife com pilhas de plástico e caminhões coletando recicláveis. Considere incineração com recuperação…
  41. Em uma aula de Química, estudantes prepararam uma amostra para investigar a diferença entre solução e mistura heterogênea. Eles dissolveram…
  42. Duas soluções preparadas em 100,0 g de H2O: (i) 10,0 g de NaCl; (ii) 10,0 g de C6H12O6. Compare a elevação do ponto de ebulição ?Tb em cada…
  43. Texto curto: Moradores planejam limpar manchas de óleo em córrego (pH=6,2). Propõem usar sabão caseiro (NaC17H35COO) ou dispersante…
  44. Imagem descrita: frasco com duas camadas — água (100 mL, ?=1,00 g·mL-1) embaixo e tolueno (C7H8, 50 mL, ?=0,867 g·mL-1) em cima. Calcule a…
  45. Avalie quais materiais — aço carbono, vidro borossilicato, PEAD — são adequados para armazenar soluções 0,10 M HCl e 0,10 M NaOH em…

Artigos sobre Misturas homogêneas e heterogêneas

Veja também

Questões resolvidas Resolução passo a passo, gabarito e o erro de cada alternativa315.546 questões
Ver todas as questões →
Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.