Sobre estas questões de Propriedades e usos de materiais
Esta página reúne 48 questões de Propriedades e usos de materiais voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Conteúdos de Química, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: concentração de soluções; hidratação do cimento; propriedades do polietileno; tintas à base de água.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
4F · 4M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Lembrar, Avaliar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT101Fácil🧠 Aplicar⏱ medio
Durante um experimento, um estudante misturou 100 mL de uma solução 0,5 mol/L de NaCl com 200 mL de água. Qual é a nova concentração da solução resultante?
- A) 0,5 mol/L
- B) 0,25 mol/L
- C) 0,167 mol/L
- D) 0,75 mol/L
- E) 0,1 mol/L
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
concentração de soluções
💡 Dica de resolução
Calcule a quantidade de mols de NaCl e divida pelo volume total da solução.
✅ Resposta correta: C
Cálculo correto da nova concentração das soluções.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa é a concentração original, não a nova.
❌ B) Esse valor é incorreto ao considerar o volume total.
❌ D) Valor incorreto, pois envolveu a concentração original.
❌ E) Resultados não correspondem ao cálculo realizado.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o cálculo de concentração de soluções após diluição.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT307Média🧠 Compreender⏱ medio
Se um engenheiro civil opta por usar concreto com aditivos que aumentam sua resistência, qual a reação química que acontece quando o cimento Portland se hidrata?
- A) Cimento + CO2 ? CaCO3
- B) Cimento + H2O ? Ca(OH)2
- C) Cimento + H2O ? C-S-H + Ca(OH)2
- D) Cimento + O2 ? CaO + H2
- E) Cimento + H2O ? H2 + O2
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
hidratação do cimento
💡 Dica de resolução
Considere a reação de hidratação do cimento Portland.
✅ Resposta correta: C
Reação correta que destaca a hidratação do cimento.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa reação não descreve a hidratação do cimento.
❌ B) Parte da reação, mas não a formação do C-S-H.
❌ D) Essa reação não está relacionada ao processo de hidratação.
❌ E) Essa equação é incorreta e não representa a hidratação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as reações químicas envolvidas na hidratação do cimento.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13CNT307Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Em uma cooperativa brasileira de alimentos, foram comparados filmes de polietileno (PE) para embalar produtos úmidos. O material escolhido deveria impedir a passagem de água, não reagir com os alimentos e manter sua função durante o armazenamento. Nos testes, o filme de PE não se dissolveu em água, não apresentou alteração em contato com soluções alimentares comuns e reduziu significativamente a perda de água do produto.
Com base nos testes descritos, qual propriedade do polietileno explica principalmente sua adequação para esse tipo de embalagem?
- A) Alta permeabilidade à água e baixa resistência mecânica.
- B) Alta condutividade elétrica e alta reatividade química.
- C) Elevada temperatura de fusão e baixa estabilidade térmica.
- D) Baixa permeabilidade à água e baixa reatividade química.
- E) Alta densidade e alta solubilidade em água.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
propriedades do polietileno
💡 Dica de resolução
Considere as propriedades do polietileno em relação a sua aplicação.
✅ Resposta correta: D
A embalagem deve dificultar a passagem de água e não reagir com o alimento. A baixa permeabilidade reduz a perda ou a entrada de umidade, enquanto a baixa reatividade química contribui para a conservação das características do produto e para a segurança do contato entre embalagem e alimento.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alta permeabilidade permitiria maior passagem de umidade, em desacordo com a redução da perda de água observada. A baixa resistência mecânica também dificultaria a manutenção da embalagem durante o armazenamento.
❌ B) Essas propriedades não atendem aos requisitos apresentados. A condução elétrica não impede a passagem de água, e a alta reatividade favoreceria interações indesejadas com o alimento.
❌ C) A estabilidade térmica baixa é incompatível com a conservação das propriedades do material durante o armazenamento. Além disso, a temperatura de fusão não explica os resultados de impermeabilidade e ausência de reação química apresentados.
❌ E) A alta solubilidade faria o material se dissolver ou se deteriorar em contato com a umidade, contrariando diretamente o resultado do teste descrito. A densidade também não é o critério principal indicado no texto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as propriedades dos plásticos e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CNT307Difícil🧠 Avaliar⏱ medio
Uma fábrica de produtos químicos está desenvolvendo um novo tipo de tinta à base de água, utilizando uma emulsão de polímeros. Qual a vantagem ambiental dessa escolha em relação às tintas à base de solventes?
- A) Custos de produção mais baixos
- B) Menor toxicidade e voláteis
- C) Maior durabilidade
- D) Cores mais vibrantes
- E) Fácil remoção
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
tintas à base de água
💡 Dica de resolução
Considere os impactos ambientais das tintas à base de solventes.
✅ Resposta correta: B
Emissão reduzida de COVs que poluem o ar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Os custos não necessariamente são mais baixos.
❌ C) A durabilidade depende de outros fatores, não apenas da base.
❌ D) A base não determina a intensidade das cores.
❌ E) A facilidade de remoção não é uma vantagem garantida.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as vantagens ambientais das tintas em relação aos solventes.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 5BNCC EM13CNT307Média🧠 Aplicar⏱ curto
Uma cooperativa de pescadores do litoral brasileiro pretende construir uma estrutura metálica para sustentar painéis solares próximos ao mar. Como a névoa salina acelera processos de corrosão, a equipe técnica estabeleceu dois critérios: o material deve suportar uma carga mínima de 180 kN e, entre os materiais que atendem a esse requisito, deve apresentar a menor taxa de perda de espessura no ensaio de névoa salina. Os resultados obtidos foram: alumínio — capacidade de carga de 120 kN e perda de espessura de 0,01 mm/ano; aço carbono — 250 kN e 0,20 mm/ano; aço inoxidável — 210 kN e 0,03 mm/ano; madeira — 90 kN e propriedade não aplicável ao ensaio de corrosão metálica; concreto comum — 160 kN e propriedade não aplicável ao ensaio de corrosão metálica.
Considerando simultaneamente a capacidade mínima de carga e a resistência à corrosão definidas pela equipe, qual material deve ser selecionado para a estrutura?
- A) Concreto comum
- B) Alumínio
- C) Aço inoxidável
- D) Madeira
- E) Aço carbono
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
resistência à corrosão
💡 Dica de resolução
Considere as propriedades dos materiais em relação à corrosão.
✅ Resposta correta: C
O aço inoxidável suporta 210 kN, superando a carga mínima de 180 kN, e apresenta perda de espessura de apenas 0,03 mm/ano. O alumínio possui menor taxa de corrosão, mas não suporta a carga mínima. O aço carbono suporta a carga, porém sofre corrosão mais intensa. Madeira e concreto comum não atendem ao requisito de carga e não são materiais metálicos avaliados pelo ensaio de corrosão utilizado.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O concreto comum apresenta capacidade de carga de 160 kN, abaixo do mínimo estabelecido, e também não é um material metálico avaliado pelo ensaio de corrosão utilizado.
❌ B) O alumínio apresenta a menor taxa de perda de espessura, mas sua capacidade de carga é de apenas 120 kN, inferior ao mínimo de 180 kN.
❌ D) A madeira não suporta a carga mínima de 180 kN, além de não ser um material metálico submetido ao ensaio de corrosão descrito.
❌ E) O aço carbono suporta 250 kN, mas apresenta perda de espessura de 0,20 mm/ano, muito superior à do aço inoxidável entre os materiais que atendem à carga mínima.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os materiais e suas propriedades em ambientes corrosivos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CNT307Média🧠 Compreender⏱ medio
Em uma cooperativa brasileira de alimentos, estudantes analisaram o polipropileno (PP), polímero representado por (C3H6)n. O material apresenta densidade aproximada de 0,90 g/cm³, funde a cerca de 160 °C, mantém suas propriedades em contato com água e pode ser usado continuamente até aproximadamente 100 °C. Entretanto, apresenta baixa barreira à passagem de gases, perde resistência quando submetido a cargas mecânicas elevadas por longos períodos e é combustível. A equipe precisa selecionar uma aplicação compatível com o conjunto dessas propriedades.
Com base nas propriedades apresentadas, para qual aplicação o polipropileno é mais adequado?
- A) Peças de motores mantidas continuamente a temperaturas superiores a 160 °C
- B) Recipientes reutilizáveis para alimentos aquecidos até 100 °C
- C) Componentes estruturais submetidos a cargas mecânicas elevadas por longos períodos
- D) Revestimentos de proteção contra incêndios que não podem entrar em combustão
- E) Embalagens para bebidas gaseificadas que exigem elevada barreira a gases
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
propriedades do polipropileno
💡 Dica de resolução
Considere as propriedades do polipropileno e suas aplicações comuns.
✅ Resposta correta: B
Essa aplicação é compatível com o polipropileno porque envolve temperaturas inferiores à sua temperatura de fusão e ao limite de uso contínuo informado. Além disso, a resistência à água favorece o contato com alimentos úmidos, e a aplicação não exige elevada resistência mecânica prolongada, baixa permeabilidade a gases ou comportamento não combustível.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Temperaturas superiores à temperatura de fusão do polipropileno são incompatíveis com a manutenção de sua estrutura sólida e de suas propriedades mecânicas.
❌ C) Esse uso contraria diretamente a informação de que o polipropileno perde resistência quando submetido a cargas elevadas por longos períodos.
❌ D) O polipropileno é combustível, portanto não atende à exigência de um material que não entre em combustão em uma aplicação de proteção contra incêndios.
❌ E) O texto informa que o polipropileno apresenta baixa barreira à passagem de gases, característica inadequada para conservar bebidas gaseificadas sob essa exigência.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as aplicações de polímeros na indústria.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
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