Sobre estas questões de Transformações de materiais
Esta página reúne 54 questões de Transformações de materiais voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Conteúdos de Química, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: reação ácido-base; bioplásticos e sustentabilidade; propriedades do vidro temperado; entalpia de reação.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
3F · 4M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender, Aplicar, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Analógico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT104Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Em um experimento, um aluno misturou ácido clorídrico (HCl) com carbonato de cálcio (CaCO3). Qual é o produto da reação?
- A) H2O + CO2 + CaCl2
- B) H2 + CaCl2
- C) NaCl + CO2
- D) CaCl2 + O2
- E) H2O + CaO
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
reação ácido-base
💡 Dica de resolução
Lembre-se da equação da reação entre ácido e carbonato.
✅ Resposta correta: A
Os produtos da reação são água, dióxido de carbono e cloreto de cálcio.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Não se forma hidrogênio nessa reação.
❌ C) Não se forma sal de sódio nessa reação.
❌ D) O oxigênio não é um produto desta reação.
❌ E) O óxido de cálcio não é um produto direto dessa reação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as reações entre ácidos e bases, especialmente com carbonatos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 2BNCC EM13CNT307Média🧠 Criar⏱ medio
Em um projeto de sustentabilidade, um estudante propõe substituir plásticos convencionais por bioplásticos feitos a partir de amido. Quais são os principais benefícios dessa substituição?
- A) Maior durabilidade
- B) Biodegradabilidade
- C) Custo elevado
- D) Produção em larga escala
- E) Menor eficiência
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
bioplásticos e sustentabilidade
💡 Dica de resolução
Liste os benefícios ambientais e econômicos dos bioplásticos.
✅ Resposta correta: B
Bioplásticos são biodegradáveis, reduzindo a poluição.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Bioplásticos geralmente têm menor durabilidade.
❌ C) Embora possam ser mais caros, o foco é na sustentabilidade.
❌ D) A produção de bioplásticos ainda não é ampla.
❌ E) Bioplásticos podem ter eficiência comparável aos plásticos convencionais.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos ambientais dos plásticos convencionais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CNT307Média🧠 Compreender⏱ medio
Um arquiteto escolheu o vidro temperado para a construção de uma fachada. Quais as propriedades que justificam essa escolha?
- A) Baixa resistência a impactos
- B) Boa isolação acústica
- C) Resistência a variações térmicas
- D) Baixo custo
- E) Fácil manuseio
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
propriedades do vidro temperado
💡 Dica de resolução
Liste as propriedades do vidro temperado que são relevantes para fachadas.
✅ Resposta correta: C
Propriedade importante do vidro temperado.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreto, pois o vidro temperado é altamente resistente.
❌ B) O vidro temperado não é especificamente para isolamento acústico.
❌ D) O vidro temperado tende a ser mais caro que o vidro comum.
❌ E) Vidros temperados requerem cuidados especiais durante o manuseio.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as propriedades físicas e mecânicas dos materiais de construção.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CNT104Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Analise a reação de combustão do metano (CH4) em oxigênio (O2): CH4 + 2O2 ? CO2 + 2H2O. Qual é o ?H da reação se a entalpia de formação do metano é -74,8 kJ/mol e do CO2 é -393,5 kJ/mol?
- A) -393,5 kJ/mol
- B) -318,7 kJ/mol
- C) -74,8 kJ/mol
- D) -0,5 kJ/mol
- E) -500 kJ/mol
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
entalpia de reação
💡 Dica de resolução
Calcule a entalpia de reação usando as entalpias de formação.
✅ Resposta correta: B
Cálculo correto para ?H da reação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cálculo incorreto, não considera a entalpia do metano.
❌ C) Cálculo incorreto, refere-se apenas ao metano.
❌ D) Soma incorreta das entalpias.
❌ E) Valor muito maior que o esperado para essa reação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o cálculo de entalpias de formação e reações químicas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Interdisciplinar
Questão 5BNCC EM13CNT307Média🧠 Aplicar⏱ medio
Uma empresa deseja utilizar plástico reciclado na fabricação de embalagens. Considerando a resistência térmica e a durabilidade do material, qual tipo de plástico é mais adequado?
- A) Polipropileno (PP)
- B) Polietileno (PE)
- C) Poliestireno (PS)
- D) Polietileno Tereftalato (PET)
- E) PVC (Cloreto de Polivinila)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
plástico reciclado
💡 Dica de resolução
Considere as propriedades dos plásticos reciclados.
✅ Resposta correta: A
Tem boa resistência, mas não é ideal para altas temperaturas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Menos resistente a altas temperaturas.
❌ C) É quebradiço e não suporta altas temperaturas.
❌ D) Oferece alta resistência térmica e durabilidade.
❌ E) Pode liberar substâncias tóxicas em altas temperaturas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as propriedades dos diferentes tipos de plásticos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CNT104Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Dada a equação de reação: 2H2 + O2 ? 2H2O. Se 4 moles de H2 e 2 moles de O2 são usados, quantos moles de água são formados?
- A) 2 moles de água
- B) 4 moles de água
- C) 6 moles de água
- D) 3 moles de água
- E) 0 moles de água
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
reação química e estequiometria
💡 Dica de resolução
Aplique a estequiometria da reação para encontrar a quantidade de água formada.
✅ Resposta correta: B
4 moles de H2 produzem 4 moles de água.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Baseado na reação, essa quantidade é insuficiente.
❌ C) Excede a quantidade de reagentes disponíveis.
❌ D) Não corresponde à estequiometria da reação.
❌ E) A reação ocorre, formando água.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a estequiometria de reações químicas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
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