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Química ENEM Conteúdos de Química Composição do ar e poluição 50 questões

50 Questões de Composição do ar e poluição

Veja 2 questões-amostra de Composição do ar e poluição com análise pedagógica completa, para ENEM e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 50 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Composição do ar e poluição

Esta página reúne 50 questões de Composição do ar e poluição voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Conteúdos de Química, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: combustão do etanol; combustão do metano; solubilidade do O2; concentração de poluentes.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
1F · 6M · 3D
Distribuição de dificuldade
4
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
6
Exigem cálculo
8
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar, Avaliar, Compreender, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Composição do ar e poluição em 30 segundos

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Questão 1BNCC EM13CNT104Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Em um projeto sustentável, pretende-se usar biocombustíveis para reduzir a emissão de CO2. Qual a reação química que ocorre na combustão do etanol (C2H5OH)?

  1. A) C2H5OH + 2O2 ? 2CO2 + 3H2O.
  2. B) C2H5OH + O2 ? CO2 + 2H2O.
  3. C) C2H5OH + O2 ? C + H2O.
  4. D) C2H5OH + 3O2 ? 2CO + 2H2O.
  5. E) C2H5OH + O2 ? CO2 + H2O.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

combustão do etanol

💡 Dica de resolução

Identifique os produtos da combustão do etanol.

✅ Resposta correta: A

Essa é a equação balanceada da combustão do etanol.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A equação não está balanceada corretamente.
❌ C) Isso representa a pirólise, não a combustão completa.
❌ D) Isso representa uma combustão incompleta.
❌ E) A equação também não está balanceada.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a reação de combustão de hidrocarbonetos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 2BNCC EM13CNT104Média🧠 Aplicar⏱ medio

Analise a equação da reação de combustão do metano: CH4 + 2O2 ? CO2 + 2H2O. Se 16 g de CH4 forem queimados, quanto de CO2 será produzido?

  1. A) 22 g
  2. B) 44 g
  3. C) 32 g
  4. D) 16 g
  5. E) 88 g
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

combustão do metano

💡 Dica de resolução

Calcule a massa de CO2 usando a estequiometria da reação.

✅ Resposta correta: B

Cálculo correto: 1 mol de CH4 gera 1 mol de CO2.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cálculo incorreto da massa de CO2.
❌ C) Cálculo incorreto da massa de CO2.
❌ D) Cálculo incorreto da produção.
❌ E) Cálculo excessivo da massa de CO2.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar estequiometria e reações de combustão.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Interdisciplinar
Questão 3BNCC EM13CNT104Difícil🧠 Avaliar⏱ medio

Em uma análise de ar, foi encontrado que a concentração de O2 é de 20,9%. Calcule o pH de uma solução aquosa de O2 a 25 °C, sabendo que a solubilidade do O2 em água é 0,003 g/L. Use a massa molar do O2 como 32 g/mol.

  1. A) 5,0
  2. B) 7,0
  3. C) 10,0
  4. D) 4,0
  5. E) 8,0
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

solubilidade do O2

💡 Dica de resolução

Calcule a concentração molar do O2 e, em seguida, determine o pH.

✅ Resposta correta: B

O2 não altera o pH da água.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O2 não acidifica a solução.
❌ C) O2 não provoca alcalinidade.
❌ D) O2 não acidifica a solução.
❌ E) O2 não altera o pH.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a relação entre solubilidade e pH em soluções aquosas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 4BNCC EM13CNT104Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Em uma análise da poluição do ar em uma cidade, constatou-se que a concentração de NO2 era de 200 µg/m³. Calcule a quantidade de NO2 em 1 m³ de ar.

  1. A) 0,1 g
  2. B) 0,2 g
  3. C) 0,3 g
  4. D) 0,5 g
  5. E) 1 g
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

concentração de poluentes

💡 Dica de resolução

Converta a unidade e aplique a definição de concentração.

✅ Resposta correta: B

Conversão correta de 200 µg para gramas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro ao calcular a conversão de µg para g.
❌ C) Cálculo incorreto da concentração.
❌ D) Valor muito alto para a concentração dada.
❌ E) Valor fora da faixa esperada para a poluição.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de concentração e unidades de medida em química.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CNT104Média🧠 Analisar⏱ medio

A planta de uma indústria tem um sistema de controle de poluição que reduz a emissão de CO em 75%. Se a emissão inicial era de 400 g/h, qual a nova emissão após a implementação do sistema?

  1. A) 100 g/h
  2. B) 200 g/h
  3. C) 300 g/h
  4. D) 50 g/h
  5. E) 0 g/h
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

redução de poluição

💡 Dica de resolução

Calcule 25% de 400 g/h para encontrar a nova emissão.

✅ Resposta correta: A

Redução correta de 75% da emissão inicial.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Redução incorreta, não é 50%.
❌ C) Valor incorreto após cálculo de redução.
❌ D) Valor muito baixo para a redução proposta.
❌ E) Impossível eliminar toda a emissão.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar cálculos de porcentagem e suas aplicações.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 6BNCC EM13CNT307Difícil🧠 Criar⏱ medio

Um engenheiro propôs utilizar materiais reciclados para construir um prédio sustentável. Quais propriedades dos materiais devem ser consideradas para garantir segurança e durabilidade da estrutura?

  1. A) Apenas o custo
  2. B) Resistência e impacto ambiental
  3. C) Estética e custo
  4. D) Apenas a durabilidade
  5. E) Facilidade de obtenção
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

materiais reciclados

💡 Dica de resolução

Considere as propriedades físicas e químicas dos materiais.

✅ Resposta correta: B

Essas propriedades garantem segurança e sustentabilidade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O custo é importante, mas não é a única consideração.
❌ C) Estética é relevante, mas não a prioridade para segurança.
❌ D) Durabilidade é crucial, mas deve ser considerada junto com outras propriedades.
❌ E) Facilidade de obtenção é secundária em relação à segurança.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as propriedades dos materiais na construção civil.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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