Veja 6 questões-amostra de Camada de ozônio com análise pedagógica completa,
para ENEM e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 48 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Camada de ozônio
Esta página reúne 48 questões de Camada de ozônio voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Conteúdos de Química, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: efeitos dos CFCs; camada de ozônio; materiais de construção e VOC; concentração de CFCs.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Camada de ozônio em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 48 questões deste tópico. Veja os planos:
Um grupo de estudantes realizou uma pesquisa sobre o uso de frascos de spray contendo clorofluorocarbonetos (CFCs). Considerando a formação do ozônio estratosférico, qual a alternativa correta sobre os efeitos dos CFCs?
A) Aumentam a camada de ozônio.
B) Não afetam a camada de ozônio.
C) Contribuem para a recuperação do ozônio.
D) Provocam a degradação do ozônio.
E) Aumentam a temperatura da estratosfera.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
efeitos dos CFCs
💡 Dica de resolução
Analise os efeitos dos CFCs na camada de ozônio.
✅ Resposta correta: D
CFCs quebram moléculas de ozônio, diminuindo sua concentração.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)CFCs destroem o ozônio, não contribuem para seu aumento.
❌ B)CFCs têm um impacto negativo significativo na camada de ozônio.
❌ C)Os CFCs são prejudiciais à camada de ozônio.
❌ E)Embora CFCs afetem o clima, não é por meio do aumento da temperatura estratosférica.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a química dos clorofluorocarbonetos e sua relação com o ozônio.
Em uma campanha de monitoramento da qualidade do ar realizada próxima ao nível de respiração, em uma cidade brasileira, um sensor registrou 0,30 ppm de ozônio durante um episódio de intensa radiação solar. Nesse ambiente, o ozônio é formado por reações fotoquímicas entre poluentes emitidos por veículos e atua como agente oxidante, podendo irritar os olhos e as vias respiratórias. Esse ozônio próximo ao solo não corresponde diretamente ao ozônio concentrado na estratosfera, cuja função é absorver parte da radiação ultravioleta solar.
Com base no texto, qual consequência está diretamente associada à concentração de ozônio medida próxima ao solo durante esse episódio?
A) Redução da quantidade de partículas emitidas pelos veículos.
B) Aumento direto da temperatura média do planeta.
C) Diminuição da formação de poluentes fotoquímicos urbanos.
D) Irritação dos olhos e das vias respiratórias em pessoas expostas.
E) Maior proteção contra a radiação ultravioleta solar.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
camada de ozônio
💡 Dica de resolução
Considere as funções da camada de ozônio na proteção contra radiações UV.
✅ Resposta correta: D
A medição foi realizada próxima ao nível de respiração, onde o ozônio atua como poluente oxidante. De acordo com o texto, sua presença pode irritar os olhos e as vias respiratórias. Não se deve relacionar essa medida diretamente à proteção contra a radiação ultravioleta, que depende principalmente do ozônio estratosférico.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)A concentração de ozônio não demonstra redução das emissões de partículas pelos veículos; o texto apenas relaciona os veículos à formação de ozônio por reações fotoquímicas.
❌ B)A medida descrita se refere à qualidade do ar local e o texto não estabelece uma relação direta entre esse episódio e a temperatura média global.
❌ C)O texto informa que o ozônio próximo ao solo é formado por reações fotoquímicas entre poluentes; portanto, sua presença não indica diminuição dessas reações.
❌ E)Esse erro confunde o ozônio próximo ao solo com o ozônio estratosférico, responsável por absorver parte da radiação ultravioleta.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a importância da camada de ozônio e suas funções na proteção ambiental.
Em uma escola pública brasileira, duas tintas foram avaliadas antes da reforma de uma sala de aula. A tinta convencional liberou 480 microgramas de compostos orgânicos voláteis (VOC) por metro cúbico de ar nas primeiras horas após a aplicação, enquanto a tinta de baixa emissão liberou 80 microgramas por metro cúbico. Nos dois testes, a ventilação, a umidade e a concentração de partículas suspensas permaneceram praticamente iguais. Como os VOC podem passar da tinta para o ar do ambiente, a escolha do material interfere na exposição de estudantes e trabalhadores durante a permanência na sala.
Considerando os dados do texto, qual é a importância de escolher materiais com baixa emissão de VOC para ambientes fechados?
A) Reduzem a concentração de VOC e a exposição dos ocupantes.
B) Reduzem partículas suspensas, sem modificar a concentração de VOC.
C) Eliminam totalmente os VOC e tornam desnecessária a ventilação do ambiente.
D) Aumentam a renovação do ar e removem VOC já acumulados.
E) Mantêm a concentração de VOC, mas reduzem apenas os odores percebidos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
materiais de construção e VOC
💡 Dica de resolução
Considere os efeitos dos compostos voláteis na saúde.
✅ Resposta correta: A
A tinta de baixa emissão liberou uma quantidade menor de compostos orgânicos voláteis, mantendo as demais condições do teste semelhantes. Assim, sua utilização reduz a concentração desses compostos no ar e, consequentemente, a exposição das pessoas que permanecem no ambiente. Isso não significa eliminar todos os poluentes nem substituir a ventilação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)O texto informa que a concentração de partículas permaneceu praticamente igual nos dois testes, enquanto a diferença observada ocorreu na emissão de VOC.
❌ C)O texto mostra apenas uma redução da emissão, não a eliminação completa dos VOC. Além disso, a ventilação continua sendo uma medida relevante para a qualidade do ar.
❌ D)A escolha da tinta altera a quantidade de VOC liberada, mas não modifica a ventilação nem remove diretamente compostos que já estejam acumulados no ambiente.
❌ E)Os dados indicam uma redução objetiva da concentração de VOC, e não apenas uma mudança na percepção de odores. A alternativa desconsidera a diferença entre 480 e 80 microgramas por metro cúbico.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos dos compostos voláteis na saúde e a escolha de materiais adequados.
Um grupo de cientistas analisou a concentração de clorofluorocarbonetos (CFCs) na atmosfera e encontrou 0,5 ppm na camada de ozônio. Qual a principal consequência disso?
A) Aumento da temperatura da Terra.
B) Diminuição da incidência de radiação UV.
C) Aumento da incidência de radiação UV.
D) Melhora na qualidade do ar.
E) Redução do câncer de pele.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
concentração de CFCs
💡 Dica de resolução
Considere os efeitos dos CFCs na camada de ozônio.
✅ Resposta correta: C
Com a degradação do ozônio, mais radiação UV atinge a Terra, causando efeitos nocivos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Embora o aumento da temperatura esteja relacionado a gases do efeito estufa, os CFCs não são os principais responsáveis por isso.
❌ B)Os CFCs causam a destruição do ozônio, aumentando a radiação UV.
❌ D)Os CFCs não melhoram a qualidade do ar, pelo contrário, a agravam.
❌ E)A redução do ozônio aumenta o risco de câncer de pele devido à maior exposição à radiação UV.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos dos clorofluorocarbonetos na atmosfera.
Em uma cidade, a concentração de ozônio é monitorada, e um relatório mostra que a média anual é de 0,05 ppm. Qual a implicação disso para a saúde pública?
A) Não há riscos para a saúde da população.
B) Os riscos são insignificantes.
C) Pode causar problemas respiratórios em grupos vulneráveis.
D) A qualidade do ar está ótima.
E) Deve-se aumentar a emissão de poluentes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
concentração de ozônio
💡 Dica de resolução
Considere os efeitos do ozônio na saúde humana.
✅ Resposta correta: C
A população idosa e crianças são mais afetadas por ozônio em níveis elevados.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Níveis mais elevados de ozônio representam riscos, especialmente para grupos vulneráveis.
❌ B)Ainda que 0,05 ppm não seja alarmante, não é insignificante para a saúde.
❌ D)A qualidade do ar não é ótima se o ozônio está presente em concentrações que podem causar problemas.
❌ E)Aumentar emissões é contraproducente e prejudicial à saúde.
Em uma indústria de refrigerantes, a utilização de gás refrigerante é crucial. Qual gás é considerado seguro para a camada de ozônio e que pode substituir os CFCs?
A) CFC-12
B) HCFC-22
C) HFC-134a
D) CCl3F
E) C2H6
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
gás refrigerante seguro
💡 Dica de resolução
Lembre-se dos gases refrigerantes que não afetam a camada de ozônio.
✅ Resposta correta: C
O HFC-134a é uma alternativa segura que não destrói o ozônio.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)CFC-12 é um gás que destrói a camada de ozônio.
❌ B)HCFCs ainda têm potencial de destruição da camada de ozônio.
❌ D)CCl3F é um clorofluorocarboneto que afeta a camada de ozônio.
❌ E)Etano não é utilizado como gás refrigerante.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de gases refrigerantes e seus impactos ambientais.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT105Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
EM13CNT205Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
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