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Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação)
207 questões

207 Questões de Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação)

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação) com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 207 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação)

Esta página reúne 207 questões de Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação) voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Números, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Multiplicação de números naturais; multiplicação simples; Multiplicação de quantidades iguais; multiplicação de medidas.

Objetivos pedagógicos principais: fixacao · diagnostico · avaliacao.

10
Questões na página
6F · 2M · 2D
Distribuição de dificuldade
5
Contextualizadas
10
Exigem cálculo
7
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação) em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 207 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1resolução completaBNCC EF02MA07Fácil🧠 Aplicar⏱ curto

Qual é o resultado da multiplicação de 2 por 3?

  1. A) 5
  2. B) 6
  3. C) 7
  4. D) 8
  5. E) 9
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Multiplicação de números naturais

💡 Dica de resolução

Calcule 2 grupos de 3 ou some 3 + 3.

✅ Resposta correta: B

A multiplicação de 2 por 3 é 6.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A multiplicação de 2 e 3 resulta em 6, não 5.
❌ C) A multiplicação de 2 e 3 não é 7.
❌ D) A multiplicação de 2 e 3 não é 8.
❌ E) A multiplicação de 2 e 3 não é 9.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a multiplicação como adição de parcelas iguais e os fatos básicos da tabuada.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 2resolução completaBNCC EF02MA07Fácil🧠 Aplicar⏱ curto

Se cada pacote tem 4 balas, quantas balas há em 3 pacotes?

  1. A) 10 balas
  2. B) 12 balas
  3. C) 8 balas
  4. D) 15 balas
  5. E) 9 balas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

multiplicação simples

💡 Dica de resolução

Multiplique o número de pacotes pelo número de balas por pacote.

✅ Resposta correta: B

Essa é a quantidade total, pois 4 balas em 3 pacotes dá 12.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse valor não corresponde à multiplicação correta.
❌ C) Esse valor é menor que o resultado da multiplicação.
❌ D) Esse valor é maior que a multiplicação correta.
❌ E) Esse valor não é o total de balas no problema.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a multiplicação e a contagem de objetos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EF02MA07Média🧠 Aplicar⏱ curto

Uma criança tem 5 caixas com 2 brinquedos cada. Quantos brinquedos ela tem ao todo?

  1. A) 15 brinquedos
  2. B) 12 brinquedos
  3. C) 8 brinquedos
  4. D) 10 brinquedos
  5. E) 7 brinquedos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

multiplicação simples

💡 Dica de resolução

Multiplique o número de caixas pelo número de brinquedos em cada caixa.

✅ Resposta correta: D

Essa é a quantidade total, pois 5 caixas com 2 brinquedos cada resulta em 10.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa quantidade é superior ao resultado da multiplicação.
❌ B) Esse resultado não corresponde à operação.
❌ C) Esse valor é menor que o resultado correto.
❌ E) Esse valor não é resultado da multiplicação correta.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a multiplicação e contagem de objetos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF02MA07Difícil🧠 Aplicar⏱ curto

Um lenhador corta 4 árvores e cada árvore produz 3 toras. Quantas toras são produzidas?

  1. A) 10 toras
  2. B) 12 toras
  3. C) 8 toras
  4. D) 15 toras
  5. E) 9 toras
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

multiplicação simples

💡 Dica de resolução

Multiplique o número de árvores pelo número de toras por árvore.

✅ Resposta correta: B

Essa é a quantidade total de toras produzidas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse resultado é menor que o total correto.
❌ C) Esse valor não corresponde à multiplicação correta.
❌ D) Esse valor é maior que o resultado correto.
❌ E) Esse é um valor incorreto para essa multiplicação.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a multiplicação de números inteiros.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF02MA07Média🧠 Aplicar⏱ curto

Um jardineiro planta 3 linhas de flores, com 5 flores em cada linha. Quantas flores ele plantou?

  1. A) 10 flores
  2. B) 12 flores
  3. C) 18 flores
  4. D) 15 flores
  5. E) 14 flores
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

multiplicação simples

💡 Dica de resolução

Multiplique o número de linhas pelo número de flores em cada linha.

✅ Resposta correta: D

Essa é a quantidade correta, pois 3 linhas com 5 flores cada resultam em 15.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse resultado é menor que o total correto.
❌ B) Esse valor não corresponde ao total.
❌ C) Esse número é maior que a quantidade real.
❌ E) Esse valor não é resultado da multiplicação correta.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a multiplicação e a contagem de objetos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF02MA07Fácil🧠 Aplicar⏱ curto

João quer comprar 5 lanches que custam 12 reais cada um. Qual o total que ele precisa para a compra?

  1. A) R$ 50,00
  2. B) R$ 55,00
  3. C) R$ 60,00
  4. D) R$ 65,00
  5. E) R$ 70,00
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Multiplicação de quantidades iguais

💡 Dica de resolução

Multiplique o preço de um lanche pela quantidade de lanches.

✅ Resposta correta: C

Esse é o total correto para comprar os 5 lanches.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse valor não é suficiente para comprar todos os lanches.
❌ B) Esse valor é menor que o total necessário para a compra.
❌ D) Esse valor é maior que o necessário para a compra.
❌ E) Esse valor ultrapassa o que é necessário para a compra.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a multiplicação como adição de parcelas iguais e o cálculo de valores monetários.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF02MA07Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

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Todas as 205 questões de Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação) com resolução — página 2

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