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Computação3ª sérieBNCC EM13CO21Difícil⏱ medio

Por que as linhas de ônibus enfrentam atrasos frequentes em grandes cidades? Dados de pesquisa sobre…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CO21

Comunicar ideias complexas de forma clara por meio de objetos digitais como mapas conceituais, infográficos, hipertextos e outros.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que as linhas de ônibus enfrentam atrasos frequentes em grandes cidades? Dados de pesquisa sobre mobilidade urbana revelam que fatores como congestionamento, número de passageiros e paradas não programadas se relacionam de forma complexa. Uma equipe de analistas decide usar diferentes objetos digitais para apresentar estes resultados a gestores: infográficos para mostrar percentuais de volume de passageiros, hipertexto para organizar links a relatórios detalhados, planilhas de dados com tabelas de horários e fluxos, apresentações de slides com tópicos sequenciais e mapas conceituais que ilustram relações hierárquicas entre causas e efeitos. Analise o texto e identifique qual objeto digital permite comunicar de forma clara as relações de causa e efeito entre os fatores de atraso nos ônibus.

  1. A) Infográfico que mostra percentuais de volume de passageiros
  2. B) Planilha de dados que exibe tabelas de horários e fluxos de passageiros
  3. C) Mapa conceitual que organiza hierarquicamente as causas e efeitos dos atrasos
  4. D) Apresentação de slides com tópicos sequenciais sobre possíveis soluções
  5. E) Hipertexto que organiza links para relatórios detalhados sobre mobilidade

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede o objeto digital que comunica de forma clara as relações de causa e efeito entre os fatores de atraso dos ônibus.
  2. O enunciado descreve cada objeto e sua função: infográfico mostra percentuais, hipertexto organiza links, planilha guarda dados e tabelas, slides apresentam tópicos sequenciais e mapas conceituais ilustram relações hierárquicas entre causas e efeitos.
  3. Relações de causa e efeito são exatamente o tipo de relação que o mapa conceitual representa, pois conecta conceitos por meio de ligações que mostram como um fator leva a outro.
  4. A alternativa C está correta, pois o mapa conceitual organiza hierarquicamente as causas e os efeitos dos atrasos, que é o que a questão pede.
  5. A alternativa A está errada, pois o infográfico mostra percentuais de volume de passageiros, sem explicitar relações de causa e efeito.
  6. A alternativa B está errada, pois a planilha armazena dados de horários e fluxos, mas não comunica relações causais entre fatores.
  7. A alternativa D está errada, pois a apresentação de slides com tópicos sequenciais trata de soluções em sequência, não de relações causais.
  8. A alternativa E está errada, pois o hipertexto organiza links para relatórios detalhados, sem expor diretamente as relações entre causas e efeitos.
  9. O gabarito oficial C coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Identifique o objeto digital que melhor representa relações de causa e efeito.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa a apresentação visual de dados numéricos à capacidade de explicar relações entre fatores, confundindo mostrar percentuais com mostrar causalidade.

Por que engana: Confundir objetos digitais que apresentam dados quantitativos com aqueles que organizam relações hierárquicas.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que dados detalhados e tabelas de fluxos bastam para explicar por que os atrasos acontecem, sem perceber que planilhas apenas armazenam números.

C Correta

Mapa conceitual destaca relações hierárquicas entre fatores, conforme o texto-base, comunicando ideias complexas de causa e efeito.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde sequência de tópicos com relação causal, supondo que uma lista ordenada de etapas já revela como um fator provoca outro.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que links para relatórios detalhados já comunicam as relações entre causas e efeitos, quando o hipertexto apenas direciona para outras fontes.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

objetos digitais para comunicação

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

tipos de objetos digitais · relações de causa e efeito

📚 Reveja

estude tipos de objetos digitais e suas funções comunicativas

⚠️ Erro mais comum

Confundir objetos digitais que apresentam dados quantitativos com aqueles que organizam relações hierárquicas.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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