"Ana: 'Temos textos, fotos e entrevistas em áudio, mas como vamos mostrar tudo sem confundir o público?'…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir e publicar conteúdo como textos, imagens, áudios, vídeos e suas associações, bem como ferramentas para sua integração, organização e apresentação, utilizando diferentes mídias digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
"Ana: 'Temos textos, fotos e entrevistas em áudio, mas como vamos mostrar tudo sem confundir o público?' Bruno: 'Podemos criar um índice interativo com categorias para que cada visitante acesse o tipo de conteúdo que desejar.' O grupo de alunos da 1ª série está desenvolvendo um site para exibir pesquisa sobre história local. Eles coletaram textos, imagens de arquivos, gravações de depoimentos em áudio e vídeos de encenações. Para facilitar a navegação, planejam estruturar as informações de forma lógica e intuitiva, usando ferramentas que integrem e organizem esses diferentes recursos multimídia. Analise o texto-base e identifique qual atitude dos alunos assegura melhor integração, organização e apresentação dos conteúdos multimídia.
- A) Disponibilizar vídeos sem legendas nem descrição textual
- B) Criar um sumário que organiza o conteúdo por tema e tipo de mídia
- C) Publicar todo o material multimídia em sequência sem categorização
- D) Inserir apenas texto no site apesar de haver arquivos de áudio e vídeo
- E) Carregar imagens sem compressão nem indicação de formato
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base. Os alunos têm textos, imagens, áudios e vídeos, e precisam integrar esses recursos de modo que o visitante navegue de forma lógica e intuitiva, sem confusão.
- Identifique o critério da resposta. A atitude procurada é a que organiza e integra os diferentes tipos de mídia de forma estruturada, facilitando a navegação.
- Analise a alternativa B. Criar um sumário que organiza o conteúdo por tema e tipo de mídia cumpre exatamente isso: agrupa as informações por assunto e por formato, permitindo ao visitante encontrar o que deseja. Essa é a ideia do índice interativo com categorias citado por Bruno no texto.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A é ruim porque vídeos sem legendas nem descrição excluem parte do público e não organizam nada. A alternativa C é ruim porque publicar tudo em sequência sem categorização é justamente o que gera confusão, como alertou Ana. A alternativa D é ruim porque deixar de lado áudio e vídeo descarta recursos coletados e não integra o material. A alternativa E é ruim porque compressão e formato de imagem são detalhes técnicos que não resolvem a organização nem a navegação.
- Conclusão. A alternativa B é a que melhor assegura integração, organização e apresentação dos conteúdos multimídia, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a melhor forma de organizar conteúdos multimídia para facilitar o acesso.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que basta disponibilizar o vídeo para que o conteúdo esteja bem apresentado, ignorando que a organização e a acessibilidade exigem legendas e descrições.
Por que engana: Escolher opções que não organizam ou dificultam o acesso ao conteúdo multimídia, como publicar tudo em sequência ou excluir mídias importantes.
Um sumário interativo categorizado melhora a organização e facilita o acesso integrado aos diferentes formatos de mídia.
O aluno pode imaginar que, ao publicar todo o material de uma vez, o visitante consegue encontrar o que deseja sozinho, sem perceber que a falta de categorias é justamente o problema apontado por Ana.
O aluno pode entender que texto é mais simples de manter e, por isso, dispensar áudio e vídeo, não percebendo que o enunciado pede a integração dos recursos multimídia coletados.
O aluno pode confundir a organização do site com detalhes técnicos de arquivos, como compressão e formato, que influenciam o desempenho, mas não a estrutura lógica da navegação.
Raio-X da questão
organização de conteúdos multimídia
diagnostico
tipos de mídias digitais
estude formas de estruturar e categorizar conteúdos digitais
Escolher opções que não organizam ou dificultam o acesso ao conteúdo multimídia, como publicar tudo em sequência ou excluir mídias importantes.
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