Sobre estas questões de Diferentes tipos de representação de informações: gráficos e fluxogramas
Esta página reúne 44 questões de Diferentes tipos de representação de informações: gráficos e fluxogramas voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Probabilidade e estatística, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: fluxograma e conexoes unidirecionais; contagem de rotas em grafo; fluxo decisorio embalagens; esquema decisao trajetos cidades.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
4F · 3M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar, Entender, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Critico, Analogico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF06MA34Média🧠 Aplicar⏱ medio
Relatório técnico, 14 maio 2024 — Técnicos de uma cooperativa rodoviária representaram em fluxograma as conexões unidirecionais entre cinco cidades, identificadas pelas letras A, B, C, D e E, por onde passam as principais estradas. As setas indicam o sentido dos trajetos permitidos: de A para B; de A para C; de B para D; de C para D; e de D para E.
Analise o fluxograma descrito no texto-base e identifique quais cidades têm ligação direta de saída a partir de A.
- A) Ligação direta de A para B e D
- B) Ligação direta de A para C e E
- C) Ligação direta de A para D e B
- D) Ligação direta de A para D e E
- E) Ligação direta de A para B e C
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fluxograma e conexoes unidirecionais
💡 Dica de resolução
Identifique as setas que saem da cidade A no fluxograma descrito.
✅ Resposta correta: E
O texto-base descreve exatamente as conexões A -> B e A -> C como saídas diretas de A.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) B é correto, mas A -> D não existe; o trajeto a D passa por B ou C antes.
❌ B) C é correto, mas não há ligação direta de A para E; E só recebe conexão de D.
❌ C) Embora A -> B exista, A -> D não; o acesso a D demanda passagem por B ou C primeiro.
❌ D) A não conecta diretamente a D ou E; essas cidades só são alcançadas via B ou C e depois D.
📚 Reveja antes de resolver
Estude como interpretar fluxogramas e identificar conexões diretas entre elementos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF06MA34Fácil🧠 Aplicar⏱ medio
Manchete ficticia: Rede de estradas simplificadas na região de Vale Verde
O Departamento Regional de Transportes descreveu o fluxo de estradas entre quatro cidades por meio de um fluxograma textual:
• Ponto de partida: Cidade Sol
• De Sol há duas estradas: uma leva a Vila Lua e outra a Nova Estrela
• De Vila Lua há estrada direta para Nova Estrela e também para Costa Azul
• De Nova Estrela há estrada direta para Costa Azul
Dados ilustrativos: o fluxo não considera retornos ou rotas alternativas além das descritas.
Analise o fluxograma textual e determine quantas rotas diferentes existem entre Cidade Sol e Costa Azul considerando apenas as estradas indicadas.
- A) Quatro rotas possíveis
- B) Duas rotas possíveis
- C) Três rotas possíveis
- D) Uma rota possível
- E) Cinco rotas possíveis
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
contagem de rotas em grafo
💡 Dica de resolução
Liste todas as rotas possíveis seguindo o fluxograma para contar as opções.
✅ Resposta correta: C
As rotas são: Sol?Nova Estrela?Costa Azul; Sol?Vila Lua?Costa Azul; Sol?Vila Lua?Nova Estrela?Costa Azul.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Superestima o número, pois não há mais combinações sem ciclos nem estradas adicionais.
❌ B) Conta apenas Sol?Vila Lua?Costa Azul e Sol?Nova Estrela?Costa Azul, esquecendo o desvio via Nova Estrela após Vila Lua.
❌ D) Ignora a bifurcação inicial e as ligações entre Vila Lua e Nova Estrela, contando apenas um caminho.
❌ E) Erro por contabilizar rotas repetidas ou ciclos inexistentes no fluxograma.
📚 Reveja antes de resolver
Estude como contar caminhos em diagramas ou grafos simples.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EF06MA34Média🧠 Analisar⏱ medio
Na central de triagem de um bairro, as embalagens recolhidas passam por um fluxo simples antes de serem guardadas. Primeiro, o funcionário verifica se a embalagem está limpa. Se não estiver, ela segue para a lavagem. Se estiver limpa, ele observa se a tampa está presa ao corpo da embalagem. Quando a tampa está presa, a embalagem vai para a caixa azul. Quando a tampa está solta, ela vai para a caixa verde. Uma embalagem de suco foi entregue limpa e com a tampa presa. Seguindo esse fluxo, ela não precisa ir para a lavagem e termina em uma das caixas de armazenamento.
Analise o fluxo descrito no texto-base e identifique o destino da embalagem de suco.
- A) Vai para a lavagem, pois a tampa presa impede o armazenamento.
- B) Vai para a caixa azul, pois está limpa e com a tampa presa.
- C) Vai para a lavagem, pois toda embalagem entregue precisa ser limpa.
- D) Vai para a caixa verde, pois a tampa presa indica separação final.
- E) Vai para a caixa verde, pois toda embalagem limpa é guardada ali.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fluxo decisorio embalagens
💡 Dica de resolução
Siga o fluxo passo a passo para determinar o destino da embalagem.
✅ Resposta correta: B
Correta. O texto informa que, estando limpa e com a tampa presa, a embalagem segue diretamente para a caixa azul.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro de interpretação das condições: a tampa presa leva à caixa azul, não à lavagem.
❌ C) Erro de leitura do fluxo: a lavagem só ocorre quando a embalagem não está limpa.
❌ D) Erro na relação do fluxo: a caixa verde é usada quando a tampa está solta.
❌ E) Erro de generalização: a limpeza não define sozinha o destino; a tampa solta leva à caixa verde.
📚 Reveja antes de resolver
estude fluxogramas e tomada de decisão em processos
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EF06MA34Fácil🧠 Analisar⏱ medio
Num mapa de turismo de uma região serrana, quatro cidades aparecem ligadas por estradas simples. O trajeto começa na cidade de Aurora. O guia segue um esquema de decisão para escolher o destino final: se a estrada para o norte estiver aberta, ele vai para Bela Vista; se estiver fechada, verifica a estrada para o leste. Se a estrada para o leste estiver aberta, ele vai para Cruzeiro; se também estiver fechada, segue para Dourado. Em outra anotação do mesmo esquema, consta que a estrada para o norte está fechada e a estrada para o leste está aberta. Assim, o passeio não passa por todas as cidades; ele termina na primeira cidade possível depois das verificações.
Considere o esquema descrito no texto-base e identifique a cidade em que o trajeto termina.
- A) Bela Vista
- B) Cruzeiro
- C) Serra Azul
- D) Dourado
- E) Aurora
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
esquema decisao trajetos cidades
💡 Dica de resolução
Siga o esquema de decisão passo a passo para identificar a cidade final.
✅ Resposta correta: B
Como o norte está fechado e o leste está aberto, o esquema leva a Cruzeiro, que é a primeira saída possível.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro de leitura da condição: a estrada para o norte não está aberta, então essa cidade não é alcançada.
❌ C) Cidade inexistente no texto-base; o distrator testa atenção a informações não fornecidas.
❌ D) Erro na ordem das decisões: Dourado só aparece se norte e leste estiverem fechados.
❌ E) Erro de interpretação do ponto de partida: Aurora é o início do trajeto, não o término.
📚 Reveja antes de resolver
estude esquemas de decisao e analise de condicoes logicas
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EF06MA34Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Pergunta retórica: “Como percorrer três vilarejos conectados quando nem todos têm estrada direta?” Dados ilustrativos: existem três vilarejos — Azul, Laranja e Verde — e duas estradas: uma liga Azul a Verde e outra liga Verde a Laranja. Um fluxograma simples orienta um viajante:
1. Definir PontoAtual como vilarejo de partida e Destino como vilarejo de chegada.
2. Se existir estrada direta entre PontoAtual e Destino, seguir por ela até o Destino.
3. Caso contrário, escolher, em ordem alfabética, o primeiro vilarejo que tenha estrada direta com PontoAtual; atualizar PontoAtual para esse vilarejo e voltar ao passo 2.
4. Encerrar quando PontoAtual for igual a Destino.
A partir do texto-base, identifique o trajeto indicado pelo fluxograma para ir de Azul até Laranja.
- A) Seguir o trajeto Azul -> Verde -> Azul -> Laranja
- B) Seguir o trajeto Azul -> Laranja -> Verde
- C) Seguir o trajeto Azul -> Laranja
- D) Seguir o trajeto Azul -> Verde
- E) Seguir o trajeto Azul -> Verde -> Laranja
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Raciocínio lógico em grafos
💡 Dica de resolução
Siga o passo a passo do fluxograma para determinar o trajeto.
✅ Resposta correta: E
Há estrada direta Azul-Verde; atualiza-se para Verde; de Verde há estrada direta a Laranja, portanto segue Verde -> Laranja.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não há lógica de retorno a Azul; o passo 3 evita revisitar vilarejos já processados nessa sequência.
❌ B) O sistema sempre escolhe destinos diretos ou, em ausência, vilarejo conectado em ordem alfabética, não Laranja antes de Verde.
❌ C) Não há estrada direta entre Azul e Laranja, logo não seria selecionada no passo 2 do fluxograma.
❌ D) O fluxograma não encerra em Verde, pois Verde ainda não é o Destino (Laranja), exigindo continuidade.
📚 Reveja antes de resolver
Estude como seguir instruções sequenciais e caminhos em redes.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6BNCC EF06MA34Média🧠 Aplicar⏱ medio
Dados ilustrativos: Em uma pequena região, há cinco cidades interligadas por estradas diretas, conforme lista de conexões: A–B, A–C, B–D, C–E. Nenhuma outra estrada direta existe. Um fluxograma simples orienta um veículo da seguinte forma:
1. Iniciar em A.
2. Se existir estrada direta para B, seguir para B; caso contrário, ir para C.
3. No ponto atual: se existir estrada direta para D, seguir para D; caso contrário, seguir para E.
4. Encerrar trajeto na cidade alcançada.
Analise o texto-base e identifique a cidade em que o veículo encerra o trajeto conforme o fluxograma descrito.
- A) Chegar na cidade D
- B) Chegar na cidade E
- C) Chegar na cidade C
- D) Chegar na cidade A
- E) Chegar na cidade B
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fluxograma e trajetos em grafo
💡 Dica de resolução
Siga passo a passo o fluxograma para determinar a cidade final.
✅ Resposta correta: A
De A há estrada para B, vai-se a B; em B há estrada para D, segue-se a D e encerra-se o trajeto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Seria possível se não houvesse estrada B–D, mas como existe a rota, o destino é D.
❌ C) Supõe erro na condição inicial; há estrada direta A–B e o caminho seguiria para B, não para C.
❌ D) Desconsidera as verificações do fluxograma e supõe não haver deslocamento inicial.
❌ E) O veículo chega em B, mas o fluxograma exige verificar estradas a D antes de encerrar.
📚 Reveja antes de resolver
Estude como interpretar fluxogramas e conexões entre pontos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF06MA34Interpretar e desenvolver fluxogramas simples, identificando as relações entre os objetos representados (por exemplo, posição de cidades considerando as estradas que as unem, hierarquia dos funcionários de uma empresa etc.).
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