25 Questões de Coleta, classificação e representação de dados de pesquisa realizada

A 60-student class in Itaqua surveyed favorite outdoor games: Tag 20, Soccer 25, Jump Rope 15. Which visual best shows each game's share to a mixed-age audience?

1. A) A spreadsheet table listing raw numbers per game.
2. B) An audio recording reading the three numbers aloud.
3. C) A detailed paragraph describing each game's counts.
4. D) A list of student names beside their chosen game.
5. E) A simple pie chart with large labels for each game.

Dados ilustrativos: Em uma pesquisa em uma vila, 50 famílias foram entrevistadas sobre o tipo de animal de estimação que possuem. Os resultados estão no quadro a seguir: Tipo de animal – Número de famílias Cães – 18 Gatos – 12 Pássaros – 10 Peixes – 6 Roedores – 4 Cada família indicou apenas um tipo de animal de estimação. Com esses dados, pode-se montar um gráfico de colunas simples em que cada coluna represente a quantidade de famílias por tipo de animal. Analise o texto-base e identifique qual tipo de animal de estimação corresponderá à coluna mais alta em um gráfico de colunas simples.

1. A) Peixes serão o tipo de animal de estimação com a coluna mais alta.
2. B) Pássaros serão o tipo de animal de estimação com a coluna mais alta.
3. C) Cães serão o tipo de animal de estimação com a coluna mais alta.
4. D) Roedores serão o tipo de animal de estimação com a coluna mais alta.
5. E) Gatos serão o tipo de animal de estimação com a coluna mais alta.

Dados estatísticos: em uma pesquisa com 50 alunos do 4º ano, foi perguntado qual tipo de lanche eles mais gostam de levar à escola. Os resultados estão organizados em tabela de frequência: Sanduíche: 18 votos; Fruta: 12 votos; Iogurte: 8 votos; Barra de cereal: 12 votos. Esses números refletem as preferências da turma em relação aos tipos de lanche. Analise o texto-base e determine quantos votos a mais o lanche mais preferido recebeu em relação ao lanche menos preferido.

1. A) Subtraindo 18 de 8, obteve-se 10 votos a menos
2. B) Subtraindo 12 de 18, obteve-se 6 votos a mais
3. C) Subtraindo 8 de 18, obteve-se 10 votos a mais
4. D) Subtraindo 8 de 12, obteve-se 4 votos a mais
5. E) Subtraindo 12 de 18, obteve-se 8 votos a mais

— Professora, como podemos mostrar quantos alunos de cada série gostam de cada tipo de livro? perguntou Carla. Para responder, o professor reuniu o número de estudantes que escolheram três gêneros literários em três séries: Série A: 12 fãs de fantasia, 8 de aventura e 5 de biografia; Série B: 9 de fantasia, 15 de aventura e 6 de biografia; Série C: 7 de fantasia, 10 de aventura e 13 de biografia. Identifique qual tipo de gráfico permite comparar, em um único visual, o número de alunos de cada série para cada gênero literário.

1. A) Utilizar gráfico de setores para mostrar a proporção de alunos de cada série por gênero literário.
2. B) Utilizar gráficos de colunas simples separados para cada série, exibindo as três séries em gráficos distintos.
3. C) Utilizar gráfico de colunas agrupadas, com gêneros literários no eixo x e colunas para cada série lado a lado.
4. D) Utilizar histograma para agrupar as frequências do número de alunos por gênero literário.
5. E) Utilizar gráfico de linhas para representar o número de alunos de cada série em cada gênero literário.

— Professora, por que anotamos quantas páginas cada turma lê em dias diferentes? — perguntou Mariana. Na biblioteca da escola, realizou-se uma pesquisa com as três turmas do 4º ano. Foram registrados os números de páginas lidas em dois dias distintos: Dia de terça-feira: turma A = 120 páginas; turma B = 100 páginas; turma C = 80 páginas. Dia de quinta-feira: turma A = 160 páginas; turma B = 110 páginas; turma C = 100 páginas. Esses dados serão organizados em um gráfico de colunas agrupadas para comparar a leitura de cada turma em ambos os dias. Crie o gráfico de colunas agrupadas com os dados do texto-base e identifique qual turma apresentou a menor variação no número de páginas lidas de terça para quinta-feira.

1. A) Turmas A e C
2. B) Nenhuma turma apresentou variação
3. C) Turma C
4. D) Turma B
5. E) Turma A

Visitei três bairros de uma cidade pequena para registrar o método preferido de descarte de resíduos domésticos. Em cada bairro, 100 moradores foram entrevistados e escolheram uma das opções: compostagem, reciclagem ou envio ao aterro sanitário. Os resultados foram: Bairro A – compostagem: 40, reciclagem: 25, aterro: 35; Bairro B – compostagem: 30, reciclagem: 30, aterro: 40; Bairro C – compostagem: 20, reciclagem: 50, aterro: 30. Considere os dados do texto-base e identifique quantas barras seriam exibidas em um gráfico de colunas agrupadas comparando os métodos de descarte em cada bairro.

1. A) 12
2. B) 3
3. C) 9
4. D) 6
5. E) 8