Sobre estas questões de Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar) Esta página reúne 541 questões de Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar) voltadas para Ensino Fundamental , dentro da unidade temática Números , todas alinhadas à BNCC . Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Subtração de números naturais; Subtração em situação-problema; Adição de quantidades; coleta de frutas.
Objetivos pedagógicos principais: fixacao · diagnostico.
8F · 2M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar) em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 541 questões deste tópico. Veja os planos:
Ver planos Se você tem 10 lápis e dá 3 para um amigo, quantos lápis você ainda tem?
A) 7B) 8C) 6D) 10E) 5📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
Subtração de números naturais
💡 Dica de resolução
Subtraia os lápis que foram dados do total inicial.
✅ Resposta correta: A
10 - 3 é igual a 7 lápis que você ainda possui.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 8 seria o resultado de 10 - 2, e não de 10 - 3.
❌ C) 6 não é o resultado da subtração correta, que é 10 - 3.
❌ D) 10 é a quantidade inicial e não considera os lápis dados.
❌ E) 5 seria o resultado de 10 - 5, e não de 10 - 3.
📚 Reveja antes de resolver
Revise a subtração como retirada de uma quantidade de um total.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ situacional 🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Se em uma caixa havia 20 brinquedos e 7 foram retirados, quantos brinquedos restaram na caixa?
A) 13 brinquedosB) 7 brinquedosC) 27 brinquedosD) 20 brinquedosE) 15 brinquedos📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
Subtração em situação-problema
💡 Dica de resolução
Subtraia os brinquedos retirados do total que havia na caixa.
✅ Resposta correta: A
A subtração 20 - 7 resulta em 13, que é a quantidade restante.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 7 é a quantidade que foi retirada, não a que restou.
❌ C) Isso é incorreto, pois não estamos adicionando, mas subtraindo.
❌ D) Essa era a quantidade inicial, não a restante.
❌ E) Isso não representa a quantidade correta após a retirada.
📚 Reveja antes de resolver
Revise a subtração de quantidades em situações de retirada.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ situacional 🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
João tem 10 balas e compra mais 5. Quantas balas ele tem agora?
A) 15 balasB) 5 balasC) 10 balasD) 20 balasE) 12 balas📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
Adição de quantidades
💡 Dica de resolução
Some as balas que João já tinha às balas que comprou.
✅ Resposta correta: A
A operação correta é 10 + 5 = 15, portanto João tem 15 balas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Se João tinha 10 balas e comprou mais 5, ele não pode ter apenas 5 balas.
❌ C) Esse valor não considera as balas compradas; ele aumentou o total.
❌ D) Esse valor sugere uma adição incorreta, já que 10 + 5 não é 20.
❌ E) Esse resultado é incorreto, pois deve-se somar as balas que João já tinha.
📚 Reveja antes de resolver
Revise a adição de números naturais em situações simples.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ situacional 🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Em um jogo, você precisa coletar 3 tipos de frutas: maçãs, bananas e laranjas. Para cada fruta, você deve coletar 10 unidades. Considerando isso, quais são os insumos necessários e qual é o resultado esperado?
A) Maçãs, 10 unidades; Bananas, 10 unidades; Laranjas, 10 unidades. Resultado: 30 frutas.B) Maçãs, 5 unidades; Bananas, 5 unidades; Laranjas, 5 unidades. Resultado: 15 frutas.C) Maçãs, 10 unidades; Bananas, 10 unidades; Laranjas, 5 unidades. Resultado: 25 frutas.D) Maçãs, 15 unidades; Bananas, 10 unidades; Laranjas, 10 unidades. Resultado: 35 frutas.E) Maçãs, 10 unidades; Bananas, 0 unidades; Laranjas, 10 unidades. Resultado: 20 frutas.📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
coleta de frutas
💡 Dica de resolução
Liste os insumos e o resultado esperado com base nas frutas.
✅ Resposta correta: A
Os insumos são as frutas e suas quantidades, e o resultado esperado é a soma das unidades.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) As quantidades estão erradas, não correspondem à necessidade do problema.
❌ C) A quantidade de laranjas está incorreta, faltam 5 unidades.
❌ D) O número de maçãs é excessivo, não está de acordo com o problema.
❌ E) Falta coletar as bananas, o que não cumpre o enunciado.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a coleta e classificação de insumos em jogos.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ situacional 🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Em uma festa, havia 300 balões. Se 125 foram estourados, quantos balões sobraram? Calcule e anote.
A) 175B) 200C) 100D) 150E) 50📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
Subtração com números naturais
💡 Dica de resolução
Faça uma subtração: retire 125 de 300.
✅ Resposta correta: A
Restaram 175 balões após a operação de subtração.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Esse resultado não confere com o cálculo realizado.
❌ C) Esse valor não corresponde ao que sobrou.
❌ D) O total não corresponde ao que foi calculado.
❌ E) Esse valor é muito inferior ao que sobrou.
📚 Reveja antes de resolver
Revise a subtração com reagrupamento em números de três algarismos.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ calculativa 🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
João tinha 15 balas. Ele ganhou mais 7 balas de presente. Quantas balas João tem agora?
A) 20 balasB) 22 balasC) 25 balasD) 17 balasE) 10 balas📖 Análise pedagógica e resolução comentada 🎯 Conceito central
adição de números
💡 Dica de resolução
Some as balas que João tinha com as que ganhou.
✅ Resposta correta: B
Essa opção é a soma correta das balas que João tem agora.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa opção não considera a soma correta das balas.
❌ C) Essa opção é maior que a soma correta.
❌ D) Essa opção não considera as balas ganhas corretamente.
❌ E) Essa opção é menor que a quantidade real de balas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar operações de adição simples.
📊 Raio-X da questão
Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado 🩺 Diagnóstico 🧮 Exige cálculo 🏠 Cotidiano 🔗 Interdisciplinar ⭐ Representativa ✍️ situacional 🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01MA08 Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
EF02MA06 Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais.
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e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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Todas as 541 questões de Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar) com resolução — página 3
Descreva um procedimento mental que você poderia usar para resolver a adição de 38 + 47. Explique sua resposta. Em uma corrida, Pedro correu 24 metros e depois mais 15 metros. Qual a distância total percorrida por Pedro? Descreva um método que você utilizaria para resolver a seguinte soma: 23 + 17. Explique sua resposta. Você tem 30 balas e decide dar 12 para um amigo. Quantas balas você ainda tem? Calcule a soma de 8 + 5 e explique o resultado utilizando a adição de maneira mental. Qual é o resultado de 15 - 7? Demonstre como você pode chegar a essa resposta. Pedro tinha 10 figurinhas e deu 4 para seu amigo. Quantas figurinhas ele ficou? Na festa, havia 15 balões e 7 estouraram. Quantos balões sobraram? Você tem 12 maçãs e decide dar 5 para sua vizinha. Quantas maçãs você ainda possui? Escreva um problema de adição que envolva a quantidade de brinquedos que você tem e um novo brinquedo que ganhou. Como resolveria? Explique o que significa a adição no contexto de juntar quantidades, utilizando um exemplo do cotidiano. João tinha 10 bolinhas. Ele deu 4 bolinhas para seu amigo. Quantas bolinhas João tem agora? Ana tinha 3 lápis e ganhou mais 5. Agora, quantos lápis ela possui? Se você tem 12 balas e dá 5 para seu amigo, quantas balas você ainda tem? Explique como você chegou à resposta. Elabore um problema envolvendo adição ou subtração com o tema de uma festa de aniversário, e resolva-o. Descreva todos os passos. Um jardineiro plantou 3 filas de flores, com 4 flores em cada fila. Quantas flores ele plantou no total? Sara tem 5 maçãs e ganhou 3 a mais. Quantas maçãs Sara tem agora? Em uma caixa, há 12 lápis. Se 4 lápis foram retirados, quantos lápis restam na caixa? Lucas tinha 15 balas e deu 6 para seu amigo. Quantas balas Lucas tem agora? Elabore um problema envolvendo a adição de frutas. Inclua quantidades e a situação de juntar as frutas. Explique a situação e resolva-a. Na sala de aula, 3 grupos têm 6 alunos cada. Quantos alunos estão na sala? Maria tinha 10 balas. Se ela der 2 balas para seu amigo, quantas balas sobraram? Descreva um problema em que você pode utilizar a adição para encontrar a solução. Explique como você resolveria esse problema. Descreva como resolver um problema de multiplicação usando a configuração retangular. Dê um exemplo. Ana tinha 12 maçãs. Ela deu 5 maçãs para seu irmão. Quantas maçãs Ana tem agora? Carlos tem 2 pacotes de lápis. Cada pacote contém 5 lápis. Se Carlos abrir os pacotes, quantos lápis ele terá? Elabore um problema envolvendo a divisão de 18 doces entre 4 crianças, considerando a quantidade que cada criança receberá e quantos doces… Um produtor colhe 5 caixas de maçãs, cada caixa contém 10 maçãs. Quantas maçãs ele colheu no total? Elabore um problema envolvendo multiplicação que utilize a adição de parcelas iguais, e resolva-o. Por exemplo, se um estudante ganha 2… Explique como você resolveria um problema em que precisa dividir 15 maçãs igualmente entre 4 amigos, incluindo o que sobra. Qual é a metade de 10? Pedro tem 9 balas e quer dividir igualmente entre 3 amigos. Quantas balas cada amigo receberá? Escreva a operação que você usou e explique… Um experimento consiste em medir a altura de um recipiente com água. Se a altura inicial é de 20 cm e, ao adicionar 10 cm de água, qual a… Uma boneca custa 8 reais. O preço aumentou 2 reais. Quanto custa agora? Explique como você resolveria um problema onde você sabe que a distância entre duas cidades é de 240 km e que um carro percorre 80 km/h… Explique como você pode escrever diferentes subtrações que tenham o mesmo resultado de 4, usando números naturais. Qual conta de mais dá 8? Se uma pessoa caminha 10 metros para o sul e depois 6 metros para o oeste, qual é a distância total percorrida? Para chegar à escola, Maria precisa andar 4 quadras para o leste e depois 2 quadras para o norte. Quantas quadras ela percorre no total? João tinha 6 carrinhos e guardou 2. Ficaram 4 carrinhos. Qual conta também mostra isso? Elabore uma frase que mostre que 9 - 5 e 4 + 5 resultam em 4 e 9, e explique como isso demonstra a ideia de igualdade. Lia tinha 10 figurinhas. Ela deu 4 e ficou com 6. Qual soma mostra as 6 figurinhas que ficaram com Lia junto com as 4 que ela deu? Um frasco contém 500 ml de óleo. Se você precisa de 150 ml para cozinhar, quanto óleo sobrará? Você comprou 2 litros de suco e 500 mililitros de água. Quantos mililitros de líquido você tem no total? No relógio analógico da imagem, são 3 horas e 15 minutos. Quantos minutos faltam para as 4 horas? Ana tem R$ 20,00 e compra 3 brinquedos que custam R$ 5,00 cada. Quanto dinheiro sobra com Ana? Em uma tabela de dupla entrada, temos o número de frutas vendidas em uma semana. Na segunda-feira, foram 5 maçãs e 3 bananas. Quantas frutas… Uma tabela mostra a quantidade de livros lidos por mês. Janeiro: 4, Fevereiro: 6, Março: 8. Quantos livros foram lidos no total nos três… Um gráfico de barras mostra que 12 crianças preferem chocolate, 8 preferem morango, e 5 preferem baunilha. Qual a diferença entre as… Em uma tabela que mostra a quantidade de maçãs e bananas compradas por João em diferentes dias da semana. Na segunda-feira, ele comprou 3… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Artigos sobre Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar)
Veja também
Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação) com números naturais
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