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Matemática1º anoBNCC EF01MA08Fácil⏱ curto

Qual é o resultado de 15 - 7? Demonstre como você pode chegar a essa resposta.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF01MA08

Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Qual é o resultado de 15 - 7? Demonstre como você pode chegar a essa resposta.

  1. A) 7
  2. B) 8
  3. C) 9
  4. D) 6
  5. E) 5

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique a operação. A questão pede o resultado de 15 - 7, ou seja, uma subtração em que queremos saber quanto sobra ao tirar 7 de 15.
  2. Use a contagem regressiva. Partindo de 15 e descontando uma unidade por vez: 15 menos 1 é 14, menos 2 é 13, menos 3 é 12, menos 4 é 11, menos 5 é 10, menos 6 é 9 e menos 7 é 8.
  3. Confira pela operação inversa. Se 15 - 7 = 8, então 8 + 7 deve dar 15, e de fato 8 + 7 = 15.
  4. Conclusão. O resultado de 15 - 7 é 8, que corresponde à alternativa B, coincidindo com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas: A) 7 é o valor que estamos subtraindo, não o resultado; B) 8 é a resposta correta; C) 9 seria o resultado de 15 - 6, pois subtrai-se um a menos; D) 6 seria o resultado de 15 - 9, valor que não aparece na conta; E) 5 seria o resultado de 15 - 10, também sem relação com a operação proposta.

💡 Dica: Realize a subtração e explique o processo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno pode ter confundido o resultado com o subtraendo, repetindo o número 7 que aparece na conta sem efetivamente realizar a subtração.

Por que engana: Confundir a operação de subtração com adição, resultando em um número maior do que o correto.

B Correta

8 é a subtração correta.

C Erradaerro: Atenção

O aluno provavelmente errou a contagem regressiva ou o cálculo mental, descontando uma unidade a menos do que deveria e parando em 9 em vez de 8.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter feito a conta de forma invertida ou trocado os valores, chegando a 6 por algum descuido na ordem dos números ou na contagem.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter contado de forma errada ao descontar 7 unidades de 15, descendo uma casa a mais e parando em 5.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

subtração simples

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

subtração simples · números inteiros

📚 Reveja

Revisar o conceito de subtração e como realizá-la.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a operação de subtração com adição, resultando em um número maior do que o correto.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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