Sobre estas questões de Leis de Kepler e Lei da Gravitação Universal
Esta página reúne 116 questões de Leis de Kepler e Lei da Gravitação Universal voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Gravitação, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: movimento dos planetas; segunda lei de Kepler; Lei da Gravitação Universal; gravitação e força centrípeta.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
4F · 3M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Analisar, Compreender, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Analógico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT204Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das seguintes leis descreve o movimento dos planetas em órbitas elípticas?
- A) Lei da Gravitação Universal
- B) Primeira Lei de Kepler
- C) Segunda Lei de Kepler
- D) Terceira Lei de Kepler
- E) Teoria da Relatividade
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
movimento dos planetas
💡 Dica de resolução
Lembre-se das leis de Kepler sobre o movimento planetário.
✅ Resposta correta: B
Define que os planetas orbitam em elipses.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esta lei trata da força entre os corpos.
❌ C) Fala sobre a área varrida pelos planetas.
❌ D) Relaciona o período orbital com o raio da órbita.
❌ E) Esta teoria aborda a gravidade de forma diferente.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as leis de Kepler sobre órbitas planetárias.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CNT204Fácil🧠 Compreender⏱ medio
A segunda lei de Kepler afirma que planetas varrem áreas iguais em tempos iguais. O que isso significa?
- A) Planetas têm velocidade constante.
- B) Planetas se movem mais rápido quando estão próximos ao sol.
- C) Planetas sempre se afastam do sol.
- D) Planetas têm órbitas circulares.
- E) Planetas não seguem uma trajetória definida.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
segunda lei de Kepler
💡 Dica de resolução
Explique o conceito de varredura de áreas em relação ao tempo.
✅ Resposta correta: B
Planetas aceleram ao se aproximar do sol.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A velocidade não é constante.
❌ C) Nem sempre se afastam.
❌ D) As órbitas são elípticas.
❌ E) Eles têm trajetórias definidas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as leis de Kepler e suas implicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13CNT204Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a fórmula da Lei da Gravitação Universal?
- A) F = m·a
- B) F = G*(m1*m2)/r²
- C) F = m·v²/r
- D) F = p·v
- E) F = m·g
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Lei da Gravitação Universal
💡 Dica de resolução
Lembre-se da fórmula que relaciona massa e distância.
✅ Resposta correta: B
É a fórmula da Lei da Gravitação Universal.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esta é a segunda lei de Newton.
❌ C) Esta é a fórmula da força centrípeta.
❌ D) Esta é a fórmula da quantidade de movimento.
❌ E) Esta é a fórmula do peso.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a Lei da Gravitação Universal e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Qual a diferença entre a gravitação e a força centrípeta?
- A) Ambas atuam em órbitas circulares.
- B) Gravitação é uma força de atração, centrípeta é de manutenção.
- C) Força centrípeta é mais forte que a gravitação.
- D) Gravitação é local, centrípeta é global.
- E) Força centrípeta depende da gravidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
gravitação e força centrípeta
💡 Dica de resolução
Defina cada força antes de compará-las.
✅ Resposta correta: B
Gravitação atrai, centrípeta mantém o movimento.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A gravitação atua em todas as órbitas.
❌ C) Não é uma comparação válida.
❌ D) Ambas têm alcance global.
❌ E) Embora relacionadas, são distintas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as definições de gravitação e força centrípeta.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13CNT204Média🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique a segunda lei de Kepler que relaciona a área varrida por um planeta.
- A) Lei das órbitas
- B) Lei das áreas
- C) Lei da inércia
- D) Lei da gravitação
- E) Lei da velocidade
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
segunda lei de Kepler
💡 Dica de resolução
Lembre-se da definição da segunda lei de Kepler.
✅ Resposta correta: B
A segunda lei de Kepler é a lei das áreas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não é essa a descrição da segunda lei.
❌ C) Não é uma lei de Kepler.
❌ D) É uma lei de Newton, não de Kepler.
❌ E) Não existe uma lei desse tipo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as leis de Kepler e suas definições.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13CNT204Média🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique a terceira lei de Kepler que relaciona os períodos orbitais e as distâncias dos planetas ao Sol.
- A) Lei das órbitas
- B) Lei das áreas
- C) Lei dos períodos
- D) Lei da gravitação
- E) Lei da velocidade
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
terceira lei de Kepler
💡 Dica de resolução
Lembre-se da relação entre períodos e distâncias na terceira lei de Kepler.
✅ Resposta correta: C
A terceira lei relaciona períodos e distâncias.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não é a descrição da terceira lei.
❌ B) Essa é a segunda lei de Kepler.
❌ D) É uma lei de Newton.
❌ E) Não existe essa lei.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as leis de Kepler e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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