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Sociologia
ENEM
Sustentabilidade e Consumo
Hábitos de produção e descarte de resíduos
76 questões
3 do ENEM

76 Questões de Hábitos de produção e descarte de resíduos

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Hábitos de produção e descarte de resíduos com análise pedagógica completa, para ENEM e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 76 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Hábitos de produção e descarte de resíduos

Esta página reúne 76 questões de Hábitos de produção e descarte de resíduos voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Sustentabilidade e Consumo, todas alinhadas à BNCC. Do total, 3 questões são do ENEM (provas oficiais de anos anteriores). Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: impactos ambientais hidrelétricas; uso sustentável da água; sustentabilidade de recursos naturais; produção de bens.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
3F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
3
Do ENEM
5
Contextualizadas
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar, Avaliar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Analógico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Hábitos de produção e descarte de resíduos em 30 segundos

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Questão 1 ENEMresolução completaBNCC EM13CHS301Média🧠 Aplicar⏱ medio

ENEM - 2009 A economia moderna depende da disponibilidade de muita energia em diferentes formas, para funcionar e crescer. No Brasil, o consumo total de energia pelas indústrias cresceu mais de quatro vezes no período entre 1970 e 2005. Enquanto os investimentos em energias limpas e renováveis, como solar e eólica, ainda são incipientes, ao se avaliar a possibilidade de instalação de usinas geradoras de energia elétrica, diversos fatores devem ser levados em consideração, tais como os impactos causados ao ambiente e às populações locais. RICARDO, B.; CAMPANILI, M. **Almanaque Brasil Socioambiental.** São Paulo: Instituto Socioambiental, 2007 (adaptado). Em uma situação hipotética, optou-se por construir uma usina hidrelétrica em região que abrange diversas quedas d’água em rios cercados por mata, alegando-se que causaria impacto ambiental muito menor que uma usina termelétrica. Entre os possíveis impactos da instalação de uma usina hidrelétrica nessa região, inclui-se Em uma situação hipotética, optou-se por construir uma usina hidrelétrica em região que abrange diversas quedas d’água em rios cercados por mata, alegando-se que causaria impacto ambiental muito menor que uma usina termelétrica. Entre os possíveis impactos da instalação de uma usina hidrelétrica nessa região, inclui-se

  1. A) A poluição da água por metais da usina.
  2. B) A destruição do habitat de animais terrestres.
  3. C) O aumento expressivo na liberação de CO2 para a atmosfera.
  4. D) O consumo não renovável de toda água que passa pelas turbinas.
  5. E) O aprofundamento no leito do rio, com a menor deposição de resíduos no trecho de rio anterior à represa.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

impactos ambientais hidrelétricas

💡 Dica de resolução

Considere os impactos ambientais de usinas hidrelétricas.

✅ Resposta correta: B

A construção de usinas hidrelétricas pode inundar áreas, destruindo habitats de animais terrestres, o que é um impacto significativo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Usinas hidrelétricas não geram poluição por metais, isso é mais comum em usinas termelétricas que utilizam combustíveis fósseis.
❌ C) Usinas hidrelétricas não aumentam a liberação de CO2; na verdade, elas podem ser consideradas mais limpas em comparação com termelétricas.
❌ D) A água utilizada nas turbinas é parte do ciclo hídrico e não é consumida de forma não renovável, pois retorna ao rio após passar pela usina.
❌ E) O aprofundamento do leito do rio não é um impacto típico da construção de represas, que geralmente retém sedimentos na represa.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os impactos ambientais de usinas hidrelétricas e termelétricas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 2 ENEMresolução completaBNCC EM13CHS301Média🧠 Aplicar⏱ medio

ENEM - 2012 O uso da água aumenta de acordo com as necessidades da população no mundo. Porém, diferentemente do que se possa imaginar, o aumento do consumo de água superou em duas vezes o crescimento populacional durante o século XX. TEIXEIRA, W. et al. **Decifrando a Terra**. São Paulo: Cia. Editora Nacional, 2009. Uma estratégia socioespacial que pode contribuir para alterar a lógica de uso da água apresentada no texto é a Uma estratégia socioespacial que pode contribuir para alterar a lógica de uso da água apresentada no texto é a

  1. A) Ampliação de sistemas de reutilização hídrica.
  2. B) Expansão da irrigação por aspersão das lavouras.
  3. C) Intensificação do controle do desmatamento de florestas.
  4. D) Adoção de técnicas tradicionais de produção.
  5. E) Criação de incentivos fiscais para o cultivo de produtos orgânicos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

uso sustentável da água

💡 Dica de resolução

Considere as alternativas que abordam o uso sustentável da água.

✅ Resposta correta: A

A ampliação de sistemas de reutilização hídrica é uma estratégia eficaz para reduzir o consumo e promover a sustentabilidade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A irrigação por aspersão pode aumentar o consumo de água, não contribuindo para a redução do uso.
❌ C) O controle do desmatamento é importante, mas não aborda diretamente a questão do uso da água.
❌ D) Técnicas tradicionais podem ser sustentáveis, mas não necessariamente focam na redução do uso da água.
❌ E) Incentivos fiscais para produtos orgânicos não garantem uma gestão eficiente do uso da água.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar estratégias de gestão de recursos hídricos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadodepende_texto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3 ENEMresolução completaBNCC EM13CHS301Média🧠 Compreender⏱ medio

ENEM - 2014 A preservação da sustentabilidade do recurso natural exposto pressupõe: A preservação da sustentabilidade do recurso natural exposto pressupõe:

  1. A) Impedir a perfuração de poços.
  2. B) Coibir o uso pelo setor residencial.
  3. C) Substituir as leis ambientais vigentes.
  4. D) Reduzir o contingente populacional na área.
  5. E) Introduzir a gestão participativa entre os municípios.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

sustentabilidade de recursos naturais

💡 Dica de resolução

Analise os conceitos de sustentabilidade e recursos naturais.

✅ Resposta correta: E

A gestão participativa entre os municípios é fundamental para garantir a sustentabilidade, promovendo a colaboração e a responsabilidade compartilhada.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Impedir a perfuração de poços pode não ser a solução ideal, pois pode limitar o acesso à água, essencial para a população.
❌ B) Coibir o uso pelo setor residencial não é uma solução sustentável, pois a água é um recurso vital para todos.
❌ C) Substituir as leis ambientais vigentes não garante a sustentabilidade, pois as leis existentes podem ser adequadas.
❌ D) Reduzir o contingente populacional é uma abordagem extrema e não necessariamente viável ou ética para a preservação ambiental.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os princípios da sustentabilidade e sua aplicação em recursos naturais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 4resolução completaBNCC EM13CHS303Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Qual é o conceito que define a produção de bens de forma a atender às demandas do mercado em vez de necessidades reais?

  1. A) Consumo consciente
  2. B) Consumismo
  3. C) Produção sustentável
  4. D) Obsolescência programada
  5. E) Economia circular
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

produção de bens

💡 Dica de resolução

Pense sobre a diferença entre necessidades reais e demandas de mercado.

✅ Resposta correta: B

Refere-se à cultura de aquisição excessiva de bens.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Refere-se a escolhas de consumo que consideram a sustentabilidade.
❌ C) Envolve práticas que minimizam impactos ambientais.
❌ D) É a prática de limitar a durabilidade dos produtos.
❌ E) Modelo que busca reusar e reciclar materiais.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a diferença entre necessidades reais e demandas do mercado.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 5resolução completaBNCC EM13CHS304Difícil🧠 Avaliar⏱ medio

A obsolescência programada pode ser vista como uma prática que...

  1. A) Aumenta a durabilidade dos produtos
  2. B) Promove consumo sustentável
  3. C) Fomenta o desperdício de recursos
  4. D) Melhora a qualidade dos produtos
  5. E) Reduz a produção industrial
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

obsolescência programada

💡 Dica de resolução

Pense em exemplos de obsolescência programada no cotidiano.

✅ Resposta correta: C

Cria uma cultura de descarte prematuro.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa prática visa reduzir a vida útil dos produtos.
❌ B) Contradiz os princípios da sustentabilidade.
❌ D) Normalmente, a qualidade é sacrificada nessa prática.
❌ E) Geralmente, aumenta a produção para atender a demanda.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o conceito de obsolescência programada e suas implicações sociais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAvaliar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EM13CHS303Média🧠 Compreender⏱ medio

No livro Dialética do esclarecimento, Theodor Adorno e Max Horkheimer analisam o modo como empresas passam a produzir filmes, músicas, programas e outros bens culturais segundo padrões repetidos, destinados a grandes públicos e organizados para gerar lucro. Para os autores, mesmo quando esses produtos parecem oferecer escolhas variadas, sua fabricação e circulação seguem a lógica do mercado, que transforma a cultura em mercadoria. Com base no texto, qual conceito da sociologia explica a produção cultural descrita por Adorno e Horkheimer?

  1. A) A organização de políticas públicas destinadas a ampliar o acesso da população às atividades culturais.
  2. B) A criação de obras artísticas autônomas, orientadas principalmente pela expressão individual de seus autores.
  3. C) A valorização de expressões culturais diversas, preservadas por grupos sociais em seus próprios territórios.
  4. D) A circulação de costumes populares criados coletivamente fora das empresas e transmitidos entre gerações.
  5. E) A transformação da cultura em mercadoria padronizada, produzida em escala e orientada pela lógica do lucro.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

indústria cultural

💡 Dica de resolução

Reveja os conceitos de indústria cultural e suas implicações sociais.

✅ Resposta correta: E

A indústria cultural designa a produção de bens culturais como mercadorias, realizada em larga escala e submetida à padronização e à busca de lucro. A aparência de variedade não elimina a lógica empresarial que organiza essa produção.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O enunciado apresenta uma ação de democratização cultural promovida pelo Estado ou por instituições públicas, aspecto diferente da produção empresarial de mercadorias culturais descrita pelos autores.
❌ B) Essa formulação se aproxima da concepção de arte autônoma, que enfatiza a liberdade criadora e a expressão individual, enquanto o texto destaca a submissão da produção cultural à lógica empresarial.
❌ C) Essa alternativa descreve a valorização da diversidade cultural e das identidades coletivas, enquanto o texto trata da uniformização de produtos culturais orientados pelo mercado.
❌ D) Esse enunciado descreve a cultura popular ou tradicional, formada por práticas coletivas e transmitida socialmente, sem corresponder à produção empresarial padronizada analisada no texto.
📚 Reveja antes de resolver

Estudar a crítica de Adorno e Horkheimer sobre a cultura de massa.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituraalto
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
EM13CHS303Debater e avaliar o papel da indústria cultural e das culturas de massa no estímulo ao consumismo, seus impactos econômicos e socioambientais, com vistas à percepção crítica das necessidades criadas pelo consumo e à adoção de hábitos sustentáveis.
EM13CHS304Analisar os impactos socioambientais decorrentes de práticas de instituições governamentais, de empresas e de indivíduos, discutindo as origens dessas práticas, selecionando, incorporando e promovendo aquelas que favoreçam a consciência e a ética socioambiental e o consumo responsável.

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As questões estão alinhadas à BNCC?

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Todas as 76 questões de Hábitos de produção e descarte de resíduos com resolução — página 2

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