— Você já reparou no volume de restos de comida na lixeira do bairro? perguntou João, caminhando pelo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você já reparou no volume de restos de comida na lixeira do bairro? perguntou João, caminhando pelo Boulevard das Camélias. Um estudo municipal de 2023 apontou que 45% do resíduo coletado nas novas lixeiras de duas cores (verde para orgânicos, azul para recicláveis) ainda seguia misturado. Para reduzir essa mistura, a associação de moradores criou uma oficina de compostagem doméstica, coletando resíduos de cozinha para produzir adubo. Ao mesmo tempo, a prefeitura instalou pontos de entrega voluntária de eletrônicos, incentivando a devolução de computadores e celulares antigos. Essas ações buscam diminuir o volume de aterro e promover reaproveitamento. Analise o texto e identifique qual prática contribui diretamente para o reaproveitamento coletivo de resíduos orgânicos?
- A) Realizar oficina de compostagem doméstica para produção de adubo comunitário
- B) Enviar resíduos orgânicos coletados diretamente ao aterro sanitário
- C) Promover campanhas informativas sobre volume de resíduos domésticos
- D) Separar resíduos urbanos em lixeiras verde e azul
- E) Instalar pontos de entrega voluntária de equipamentos eletrônicos obsoletos
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual prática contribui diretamente para o reaproveitamento coletivo de resíduos orgânicos, ou seja, uma ação que transforme matéria orgânica em algo útil para a comunidade.
- O texto descreve a oficina de compostagem doméstica criada pela associação de moradores, que coleta resíduos de cozinha (matéria orgânica) para produzir adubo. Isso é reaproveitamento direto: o resto de comida vira insumo para o solo, e a produção é coletiva, pois a associação organiza a oficina para a comunidade.
- Por que as outras alternativas estão erradas:
- B) Enviar resíduos orgânicos ao aterro é justamente o descarte que a questão quer evitar, não reaproveitamento.
- C) Campanhas informativas podem incentivar a separação, mas não transformam diretamente o resíduo orgânico em outro produto.
- D) Separar resíduos nas lixeiras verde e azul é uma etapa de triagem que facilita o reaproveitamento, mas não o realiza por si só, e o texto mostra que essa separação ainda falha (45% misturado).
- E) Os pontos de entrega de eletrônicos tratam de resíduo eletrônico, não de resíduo orgânico.
- Conclusão: a alternativa A é a única que descreve diretamente o reaproveitamento de resíduos orgânicos de forma coletiva, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a prática que promove reaproveitamento de resíduos orgânicos.
Alternativa por alternativa
Oficina de compostagem usa resíduos de cozinha para gerar adubo, o que é reaproveitamento orgânico coletivo.
O aluno pode ter entendido que destinar o orgânico ao aterro também faz parte do processo de tratamento de resíduos, sem perceber que o aterro é o destino que a questão quer reduzir.
O aluno pode ter confundido conscientização com ação concreta, supondo que informar a população sobre o volume de lixo já reaproveita os resíduos orgânicos.
O aluno pode ter tomado a separação dos resíduos em lixeiras de cores como sendo o próprio reaproveitamento, quando ela é apenas uma etapa de triagem que não transforma o material.
Por que engana: Confundir separação de resíduos com reaproveitamento efetivo ou escolher ações que não envolvem resíduos orgânicos.
O aluno pode ter se deixado levar pela palavra reaproveitamento citada no texto e associado os pontos de entrega ao tema ambiental geral, sem notar que eles tratam de eletrônicos e não de orgânicos.
Raio-X da questão
reaproveitamento resíduos orgânicos
diagnostico
separação de resíduos sólidos · processos de compostagem
Estude práticas de compostagem e separação de resíduos.
Confundir separação de resíduos com reaproveitamento efetivo ou escolher ações que não envolvem resíduos orgânicos.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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