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Sociologia ENEM Sociedade e Tecnologia Impactos das tecnologias nas dinâmicas sociais 93 questões 4 do ENEM

93 Questões de Impactos das tecnologias nas dinâmicas sociais

Veja 2 questões-amostra de Impactos das tecnologias nas dinâmicas sociais com análise pedagógica completa, para ENEM e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 93 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Impactos das tecnologias nas dinâmicas sociais

Esta página reúne 93 questões de Impactos das tecnologias nas dinâmicas sociais voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Sociedade e Tecnologia, todas alinhadas à BNCC. Do total, 4 questões são do ENEM (provas oficiais de anos anteriores). Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: surgimento intelectual e cidades; desigualdade de gênero no trabalho; resistência escrava século XIX; crítica social ocupação amazônica.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
2F · 5M · 3D
Distribuição de dificuldade
4
Do ENEM
4
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Avaliar, Aplicar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Impactos das tecnologias nas dinâmicas sociais em 30 segundos

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Questão 1 ENEMBNCC EM13CHS404Média🧠 Analisar⏱ medio

ENEM - 2015 No início foram as cidades. O intelectual da Idade Média – no Ocidente – nasceu com elas. Foi com o desenvolvimento urbano ligado às funções comercial e industrial – digamos modestamente artesanal – que ele apareceu, como um desses homens de ofício que se instalavam nas cidades nas quais se impôs a divisão do trabalho. Um homem cujo ofício é escrever ou ensinar, e de preferência as duas coisas a um só tempo, um homem que, profissionalmente, tem uma atividade de professor e erudito, em resumo, um intelectual – esse homem só aparecerá com as cidades. LE GOFF, J. **Os intelectuais da Idade Média**. Rio de Janeiro: José Olympio, 2010. O surgimento da categoria mencionada no período em destaque no texto evidencia o(a) O surgimento da categoria mencionada no período em destaque no texto evidencia o(a)

  1. A) Apoio dado pela Igreja ao trabalho abstrato.
  2. B) Relação entre desenvolvimento urbano e divisão de trabalho.
  3. C) Importância organizacional das corporações de ofício.
  4. D) Progressiva expansão da educação escolar.
  5. E) Acúmulo de trabalho dos professores e eruditos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

surgimento intelectual e cidades

💡 Dica de resolução

Analise a relação entre o surgimento do intelectual e o desenvolvimento urbano descrito no texto.

✅ Resposta correta: B

Correta, pois o texto destaca como o desenvolvimento urbano possibilitou a divisão do trabalho e o surgimento dos intelectuais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A Igreja não era o foco principal do desenvolvimento urbano e da divisão do trabalho, portanto, essa alternativa está errada.
❌ C) Embora as corporações de ofício tenham importância, o texto não menciona diretamente sua relevância para o surgimento dos intelectuais.
❌ D) A educação escolar é um aspecto importante, mas não é o foco principal do texto, que trata da relação com o desenvolvimento urbano.
❌ E) O acúmulo de trabalho dos professores e eruditos não é o ponto central do texto, que enfatiza a divisão do trabalho e o surgimento do intelectual.
📚 Reveja antes de resolver

estude a relação entre desenvolvimento urbano e divisão do trabalho na Idade Média

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEMBNCC EM13CHS402Média🧠 Analisar⏱ medio

ENEM - 2020 Nas últimas décadas, uma acentuada feminização no mundo do trabalho vem ocorrendo. Se a participação masculina pouco cresceu no período pós-1970, a intensificação da inserção das mulheres foi o traço marcante. Entretanto, essa presença feminina se dá mais no espaço dos empregos precários, onde a exploração, em grande medida, se encontra mais acentuada. NOGUEIRA, C. M. As trabalhadoras do telemarketing: uma nova divisão sexual do trabalho? In: ANTUNES, R. _et al_. **Infoproletários**: degradação real do trabalho virtual. São Paulo: Boitempo, 2009. A transformação descrita no texto tem sido insuficiente para o estabelecimento de uma condição de igualdade de oportunidade em virtude da(s) A transformação descrita no texto tem sido insuficiente para o estabelecimento de uma condição de igualdade de oportunidade em virtude da(s)

  1. A) Estagnação de direitos adquiridos e do anacronismo da legislação vigente.
  2. B) Manutenção do status quo gerencial e dos padrões de socialização familiar.
  3. C) Desestruturação da herança patriarcal e das mudanças do perfil ocupacional.
  4. D) Disputas na composição sindical e da presença na esfera político-partidária.
  5. E) Exigências de aperfeiçoamento profissional e de habilidades na competência diretiva.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

desigualdade de gênero no trabalho

💡 Dica de resolução

Analise o texto e relacione com as causas sociais da desigualdade de gênero no trabalho.

✅ Resposta correta: B

A alternativa correta, pois a manutenção do status quo gerencial e dos padrões de socialização familiar perpetua desigualdades de gênero no trabalho.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora a estagnação de direitos seja um problema, a questão foca mais na manutenção de estruturas sociais que perpetuam desigualdades.
❌ C) A desestruturação da herança patriarcal é um processo em andamento, mas a questão enfatiza a continuidade de desigualdades, não sua superação.
❌ D) Disputas sindicais e políticas são relevantes, mas não são a principal razão para a desigualdade de oportunidades mencionada no texto.
❌ E) Exigências de aperfeiçoamento profissional são importantes, mas não abordam diretamente a questão da desigualdade de gênero no mercado de trabalho.
📚 Reveja antes de resolver

estude as causas sociais da desigualdade de gênero e divisão sexual do trabalho

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 3 ENEMBNCC EM13CHS601Média🧠 Analisar⏱ medio

ENEM - 2021 No anúncio publicado na segunda metade do século XIX, qual a estratégia de resistência escrava apresentada?

  1. A) Criação de relações de trabalho.
  2. B) Fundação de territórios quilombolas.
  3. C) Suavização da aplicação de normas.
  4. D) Regularização das funções da remuneradas.
  5. E) Constituição de economia de subsistência.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

resistência escrava século XIX

💡 Dica de resolução

Analise o contexto histórico do século XIX e as formas de resistência escrava.

✅ Resposta correta: A

A criação de relações de trabalho reflete a resistência ao sistema escravocrata, buscando autonomia.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A fundação de territórios quilombolas é uma forma de resistência, mas não é a estratégia apresentada no anúncio.
❌ C) A suavização da aplicação de normas não representa uma estratégia de resistência, mas sim uma adaptação ao sistema.
❌ D) A regularização das funções remuneradas não é uma estratégia de resistência, mas uma tentativa de inserção no mercado.
❌ E) A constituição de economia de subsistência pode ser uma forma de resistência, mas não é a estratégia principal do anúncio.
📚 Reveja antes de resolver

Estude as estratégias de resistência dos escravizados no Brasil do século XIX.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 4 ENEMBNCC EM13CHS404Média🧠 Compreender⏱ medio

ENEM - 2022 Na construção da ferrovia Madeira-Marmoré, o que dizer dos doentes, eternos moribundos a vagar entre delírios fabris, doses de quinino e corredores da morte? O Hospital da Candelária era santuário e túmulo, monumento ao progresso científico e preâmbulo da escuridão. Foi ali, com suas instalações moderníssimas, que médicos e sanitaristas dirigiram seu combate aos males tropicais. As maiores vitimas, contudo, permaneceriam na sombra a margem do palco, cobaias sem consolo, credores sem nome de uma sociedade que  não lhes concedera tempo algum para ser decifrada. FOOT HARDWAN, F. Trem fantasma: modernidade na selva São Paulo: Cia das letras,1968 adaptado No texto, há uma crítica ao modo de ocupação do espaço amazônico pautada na No texto, há uma crítica ao modo de ocupação do espaço amazônico pautada na

  1. A) Discrepância entre engenharia ambiental e equilíbrio da fauna
  2. B) Incoerência entre maquinaria estrangeira e controle da floresta
  3. C) Incompatibilidade entre investimento estatal e proteção aos nativos
  4. D) Competição entre farmacologia internacional e produtos de fitoterapia
  5. E) Contradição entre desenvolvimento nacional e respeito aos trabalhadores
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

crítica social ocupação amazônica

💡 Dica de resolução

Analise a crítica social presente no texto sobre a ocupação amazônica.

✅ Resposta correta: E

A alternativa correta, pois o texto critica a falta de respeito e condições dignas para os trabalhadores na construção da ferrovia.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa fala sobre engenharia ambiental, mas o texto critica a exploração dos trabalhadores, não a fauna.
❌ B) A incoerência entre maquinaria estrangeira e controle da floresta não é o foco do texto, que se concentra nos trabalhadores.
❌ C) Embora o investimento estatal seja mencionado, a crítica principal é sobre o respeito aos trabalhadores, não apenas a proteção aos nativos.
❌ D) A competição entre farmacologia e fitoterapia não é abordada no texto, que se concentra na condição dos trabalhadores.
📚 Reveja antes de resolver

estude impactos sociais do desenvolvimento na Amazônia

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 5BNCC EM13CHS403Difícil🧠 Avaliar⏱ medio

Como a tecnologia pode contribuir para a desinformação em tempos de crise?

  1. A) Aumenta a transparência das informações.
  2. B) Facilita o acesso à informação confiável.
  3. C) Contribui para a propagação de boatos.
  4. D) Garante a veracidade dos conteúdos compartilhados.
  5. E) Inibe a participação social.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

tecnologia e desinformação

💡 Dica de resolução

Analise exemplos de desinformação e seu impacto.

✅ Resposta correta: C

As plataformas digitais favorecem a rápida disseminação de boatos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A tecnologia pode aumentar a desinformação, dificultando a transparência.
❌ B) O acesso à informação está saturado de conteúdos duvidosos.
❌ D) Não há garantias de veracidade nas plataformas digitais.
❌ E) As tecnologias podem incentivar a participação, mas também a desinformação.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o papel da tecnologia na disseminação de informações.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EM13CHS202Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Como a tecnologia digital influencia as relações sociais contemporâneas?

  1. A) Aumenta a solidão e o isolamento.
  2. B) Facilita o acesso à informação.
  3. C) Desvaloriza o contato pessoal.
  4. D) Cria desigualdades sociais.
  5. E) É irrelevante nas relações sociais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

tecnologia digital e relações sociais

💡 Dica de resolução

Analise os impactos da tecnologia nas interações sociais.

✅ Resposta correta: B

A tecnologia digital democratiza o acesso à informação, promovendo interações.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora possa parecer, estudos mostram que a tecnologia conecta mais pessoas.
❌ C) O contato pessoal ainda é importante, embora tenha mudado.
❌ D) A tecnologia pode ampliar desigualdades, mas também oferece oportunidades.
❌ E) A tecnologia é essencial nas dinâmicas sociais atuais.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como a tecnologia digital altera as interações sociais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS202Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
EM13CHS402Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
EM13CHS403Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.
EM13CHS404Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
EM13CHS601Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

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