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Dados ilustrativos: Cerca de 62% dos municípios brasileiros enfrentam desafios na gestão de resíduos sólidos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS301

Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: Cerca de 62% dos municípios brasileiros enfrentam desafios na gestão de resíduos sólidos. No bairro da Vila Esperança, em Fortaleza, moradores organizam mutirões semanais para coletar restos de alimentos e transformá-los em compostagem para hortas urbanas. Já em São Lourenço do Sul, no Rio Grande do Sul, agricultores familiares reunidos em cooperativa recolhem embalagens plásticas para fabricar bloquetes usados na construção de cercas. Em ambos os casos, as iniciativas surgiram de articulações locais sem apoio direto do poder público, envolvendo reuniões comunitárias, divisão de tarefas e compartilhamento de resultados. A partir do texto-base, identifique a semelhança entre as duas iniciativas que evidencia o caráter coletivo das práticas de reaproveitamento de resíduos?

  1. A) A doação de resíduos a instituições filantrópicas para tratamento externo
  2. B) A centralização estatal no manejo e destinação de resíduos em ambos os casos
  3. C) A organização comunitária para segregação e transformação de resíduos em recurso produtivo
  4. D) A iniciativa individual de separação doméstica motivada por incentivos financeiros
  5. E) A terceirização do descarte para empresas privadas especializadas

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base e identifique os dois casos descritos: a compostagem de restos de alimentos na Vila Esperança, em Fortaleza, e a fabricação de bloquetes com embalagens plásticas por agricultores de São Lourenço do Sul.
  2. Procure o que os dois casos têm em comum. O texto afirma que, nos dois, as iniciativas surgiram de articulações locais, sem apoio direto do poder público, com reuniões comunitárias, divisão de tarefas e compartilhamento de resultados. Esse é o elemento que evidencia o caráter coletivo.
  3. Analise a alternativa C: ela descreve a organização comunitária (o trabalho coletivo) para segregar e transformar resíduos em recurso produtivo (composto para hortas e bloquetes para cercas). Isso corresponde exatamente ao que o texto mostra, por isso ela está correta.
  4. Por que as outras estão erradas. A: a doação a instituições filantrópicas não aparece nos casos, que ocorrem dentro das próprias comunidades. B: a centralização estatal é o oposto do descrito, pois as iniciativas não tiveram apoio direto do poder público. D: a iniciativa individual motivada por incentivos financeiros contradiz o caráter coletivo e nenhum incentivo financeiro é citado. E: a terceirização para empresas privadas também não aparece, já que os próprios moradores e agricultores realizam o trabalho.
  5. Conclusão: a semelhança que evidencia o caráter coletivo é a organização comunitária que transforma resíduos em recursos produtivos, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique o elemento comum que mostra a ação coletiva nas iniciativas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que o reaproveitamento coletivo depende de entregar os resíduos a entidades externas, confundindo ação comunitária com doação a terceiros.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno supõe que a gestão de resíduos é feita pelo Estado, ignorando que o texto afirma que as iniciativas ocorreram sem apoio direto do poder público.

Por que engana: Confundir iniciativas coletivas com ações individuais ou centralizadas pelo governo.

C Correta

Ambas as experiências envolvem grupos locais autônomos organizados para coletar e reaproveitar resíduos de forma colaborativa.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno associa a reciclagem a motivação individual e financeira, uma visão de senso comum que não corresponde ao caráter coletivo descrito no texto.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o descarte adequado exige empresas privadas especializadas, desconsiderando que, no texto, os próprios moradores e agricultores realizam o processo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

organização comunitária e reaproveitamento

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

práticas de sustentabilidade comunitária

📚 Reveja

estude práticas coletivas de gestão de resíduos e reaproveitamento

⚠️ Erro mais comum

Confundir iniciativas coletivas com ações individuais ou centralizadas pelo governo.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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